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Seminários Temáticos em Educação
	Nome do aluno(a): Tamires Alessandra Cavalcante Alcantara
	RGM:28182481
	Curso:PEDAGOGIA Semestre: 5
	Tipo de Linguagem: :Linguagem da cena
	Trabalho analisado ( link ou nome da obra): Link: https://www.youtube.com/watch?v=4e3U0flBwJ0
	Tutor (a): Tamires Nunes Santana Confertino Guede.
Linguagem da Cena/unidade I 
Introdução: A escolha da análise é de uma obra de Pina que explora o teatro e a dança que permite uma análise diferenciada da apresentação, com o uso de um grupo de
pessoas que realizam a apresentação explorando o espaço, os recursos auditivos,
materiais e com o predomínio do corpo. A apresentação em grupo possui suas
peculiaridades em que se pode perceber o cenário, movimentações no cenário, interação
entre os participantes, dentre outros.
A escolha da obra vem devido Pina ter destaque em suas apresentações em um período
em que trata de forma diferenciadas as apresentações, não estipulando padrões,
possibilitando liberdade de expressões e se desprendendo de paradigmas de sua época,
se percebe que são em décadas não atuais as apresentações e que com certeza
possibilitou alguns rumores em seus posicionamentos.
Desenvolvimento A obra considera a movimentação corporal, ilimitada mostrando q
Desenvolvimento A obra considera a movimentação corporal, ilimitada mostrando quo corpo possui várias formas de se expressar, gestos, flexibilidade 
Desenvolvimento A obra considera a movimentação corporal, ilimitada mostrando que o corpo possui várias formas de se expressar, gestos, flexibilidade. Ao observar a cena se percebe o barulho, os tons, os posicionamentos que se percebe que passa mensagens
a quem está vendo a apresentação. A comunicação entre os atores é diferenciada, se percebe uma singela ligação, mas que são cada um com suas particularidades.
A apresentação que mostra uma visão em relação aos homens e outra em relação as mulheres divide o palco em dois grupos que possuem as suas escolhas diferentes, elas
em pé e eles na cadeira buscando uma aproximação, se tem toda uma comunicação na apresentação, teatro e dança levam ao uso de muitas linguagens, o som das batidas com
os sapatos no chão, arrasto das cadeiras, mesmo eles em silêncio se percebem muitos
barulhos, a música agitada, eles também agitados. Há entre eles uma certa comunicação,
mesmo que não verbal. Com a contribuição de Schelles (2008,p.1) temos que “ a comunicação não é somente a linguagem verbal, ela é feita em grande parte pela
linguagem não-verbal. O importante é que uma esteja em concordância com a outra, de forma que a comunicação seja um processo completo e coerente”.
Percebe-se que não se tem nenhuma preocupação em relação a forma que agem, elas com movimentos livres e despreocupados com padrões, eles com sua forma de se
achegar até elas, depois se levantam e livremente se movimentam dando liberdade 
suas escolhas e gestos. Eles parecem que tiram algo delas, energia, não sei, parecem puxar algo delas enquanto elas parecem se desviar, mas observa-se que ao elas se
a retirarem eles conseguem se levantar das cadeiras como se elas passassem para eles o que precisam para se movimentar de pé.
Considerações Finais: A obra, a apresentação em si são bem interessantes e com muitos recursos de linguagens apesar de não ser verbal. A comunicação visual, com exploração de gestos, a comunicação que mesmo não verbal se é percebida de modo visual, com o uso da música que ajuda na cena, o espaço, todo o cenário e o que está nele, tudo passa uma mensagem, as roupas, as expressões faciais, como se organizam no palco. É necessário um olhar observador para compreender o que estão realizando. Parece uma demonstração de liberdade corporal, explorando os nossos limites, o que podemos fazer, cada gesto, como podemos nos movimentar, não existem regras? recursos de linguagens apesar de não ser verbal. A comunicação visual, com exploração de gestos, a comunicação que mesmo não verbal se é percebida de modo visual, com o uso da música que ajuda na cena, o espaço, todo o cenário e o que está nele, tudo passa uma mensagem, as roupas, as expressões faciais, como se organizam no palco. É necessário um olhar observador para compreender o que estão realizando. Parece uma demonstração de liberdade corporal, explorando os nossos limites, o que podemos fazer,
cada gesto, como podemos nos movimentar, não existem regras?
Considerações Finais: A obra, a apresentação em si são bem interessantes e com muitos recursos de linguagens apesar de não ser verbal. A comunicação visual, com exploração
de gestos, a comunicação que mesmo não verbal se é percebida de modo visual, com o uso da música que ajuda na cena, o espaço, todo o cenário e o que está nele, tudo passa
uma mensagem, as roupas, as expressões faciais, como se organizam no palco. É necessário um olhar observador para compreender o que estão realizando. Parece uma
demonstração de liberdade corporal, explorando os nossos limites, o que podemos fazer,
cada gesto, como podemos nos movimentar, não existem regras?
Referências SCHELLES, Suraia. A importância da linguagem não- verbal nas relações de
liderança nas organizações. Rev. Esfera. 2008. Disponível em:
http://www.fsma.edu.br/esfera/Artigos/Artigo_Suraia.pdf . Acesso em 28 de fev. 2023.
SOBRENOME DO AUTOR SCHELLES, Suraia