ARTE

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ESCOLA ESTADUAL MARIA BARBOSA LEITE
	AVALIAÇÃO DE RECLASSIFICAÇÃO POR ACELERAÇÃO
LEI FEDERAL Nº 9394/96, PARECER CEE Nº 1132/97 E PARECER CEE Nº 1158/98 E RESOLUÇÃO SEE Nº 4.692/21
	SÉRIE: 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
	COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
	ALUNO: 
	PROFESSORA: Luzia de Paula Rodrigues
	DATA: 
	VALOR: 100 PONTOS
	NOTA: 
1-Xilogravura é uma das técnicas mais antigas para se obter uma imagem e é muito utilizada por artistas populares nordestinos, como J.Borges. Assine a alternativa que melhor define e contextualiza a gravura.
a) A Xilogravura é um desenho apenas para ilustrar livros
b) Xilogravura é a arte de ilustrar livro sem pinturas que lembram as pinturas orientais
c) Xilogravura é a arte de gravar imagens em matrizes que podem ser madeira, metal, pedra, geralmente produzidos em papéis.
d) Xilogravura é uma técnica nova, para se obter uma imagem, muito encontrada em revistas e jornais.
2- O modernismo no Brasil, foi um amplo movimento cultural que repercutiu fortemente sobre a cena artística e a sociedade brasileira na primeira metade do século XX, sobretudo no campo da literatura e das artes plásticas.Formou o grupo dos cinco na Semana de Arte Moderna:
a) Monteiro Lobato, Anita Malfatti, Menotti Del Picchia, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral.
b) Mário de Andrade, Van Gogh, Anita Malfatti, Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral. 
c) Edouard Monet, Pierre Auguste Ronoir, Paul Cezanne, Anita Malfatti e Marcel Duchamp.
d) Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Menotti Del Picchia, Oswald de Andrade e Mário de Andrade.
03- (UEPG-2018) Sobre os elementos formais que caracterizam as linguagens artísticas, assinale o que for correto
a) Nas Artes Visuais, o volume pode ser percebido tanto quanto pela visão e utiliza aspectos bidimensionais como altura e largura.
b) Na musica, a Melodia se define pelo conjunto de sons dispostos em ordem sucessiva.
c) O circulo cromático é um dos instrumentos que possibilita compreender a estrutura da cor e nele podem ser visualizados as cores secundárias.
d) O ponto é o sinal convencional das artes visuais e o elemento da base do sistema pelo qual são impressas as imagens: a retícula tipográfica.
04- (UFSE/ 2010) Teatro épico e a quebra da quarta parede são termos que se referem a:
a) ( ) Constantin Stanislavski c) ( ) Bertolt Brecht
b) ( ) Augusto Boal d) ( ) William Shakespere
e ) ( ) Jorge de Andrade
05- (Unespar/ 2010) O movimento musical do ¨Tropicalismo¨, que teve como líderes Gilberto Gil e Caetano Veloso, realizou a integração da MPB com o:
a) ( ) Bolero c) ( ) Dance e) ( ) Rock
b) ( ) Blues d) ( ) Heavy Metal 
06- Quais das danças citadas abaixo são contemporâneas atuais?
A ( ) Hip-Hop, Samba de Gafieira, funk Carioca, Frevo, pole Dance, dança do
ventre, Ballet.
B ( ) Forró, samba, quadrilha, frevo, capoeira.
C ( ) Street dance, forró, tango, catira, funk, dança do boi bumba.
D ( ) nenhuma das alternativas.
07- (ENEM/2015) O rap, palavra formada pelas iniciais de rhythm and poetry (ritmo e poesia), junto com as linguagens da dança (o break dancing) e das artes plásticas (o grafite), seria difundido, para além dos guetos com o nome de cultura hip-hop. O break dancing surge como uma dança de rua. O grafite nasce de assinaturas inscritas pelos jovens com sprays nos muros, trens e estações de metrô de Nova York. As linguagens do rap, do break dancing e do grafite se tornaram os pilares da cultura hip-hop.
 DYRELL, J. A música em cena: o rap e o funk na socialização da juventude. Belo Horizonte: UFMG,2005.(Adaptado).
Entre as manifestações da cultura hip-hop apontadas no texto, o break se caracteriza como um tipo de dança que representa aspectos contemporâneos por meio de movimentos
a)( ) retilíneos, como crítica aos indivíduos alienados
b) ( ) improvisados, como expressão dinâmica da vida urbana
c) ( ) suaves, como sinônimo da rotina dos espaços públicos.
d)( ) ritmados pela solas dos sapatos, como símbolo de protesto.
e) ( ) cadenciados, como contestação às rápidas mudanças culturais.
08- (UFSE/ 2010) Assinale a alternativa cujos termos preenchem as lacunas do enunciado abaixo.
¨ Considera-se o _____________, um________________ que usa como meio de expressão o próprio ________________.¨
 a)( ) corpo,mediador, ator b) ( ) ator, mediador, corpo
c)( ) corpo, ator, mediador d)( ) ator, corpo, mediador e)( ) mediador,ator, corpo,
09- (UFSE/2010) Qual NÃO é a função do figurino, na encenação teatral?
a)( ) Caracterizar extremamente as personagens de uma peça, situando-as, por exemplo, na época em que a peça se passa.
b)( ) Vestir os atores de uma peça para que não pareçam estar vestidos de forma cotidiana.
c)( ) Determinar as classes sociais das personagens na encenação.
d)( ) Revelar as características psicológicas e sociais, através das cores, auxiliando no trabalho do encenador.
e)( ) Apontar unidades estéticas dentro dos núcleos de relação numa peça, como por exemplo personagens pertencentes a uma mesma família.
10- (Enem/2010) O folclore é retrato da cultura de um povo. A dança popular e folclórica é uma forma de representar a cultura regional, pois retrata seus valores, crenças, trabalho e significados. Dançar a cultura de outras regiões é conhecê-la, é de alguma forma se apropriar dela, é enriquecer a própria cultura.
BREGOLATO,R. A. Cultura corporal da dança.São Paulo: Ícone, 2007. 
As manifestações folclóricas perpetuam uma tradição cultural, é obra de um povo que a cria, recria e a perpetua. Sob essa abordagem deixa-se de identificar como dança folclórica brasileira
a)( ) o Bumba meu Boi, que é uma dança teatral onde personagens contam uma história envolvendo crítica social, morte e ressurreição.
b)( ) a Quadrilha das festas juninas, que associam festejos religiosos e celebrações de origens pagãs envolvendo as colheitas e a fogueira.
c)( ) o Congado, que é uma representação de um reinado africano onde se homenageia santos através de música, cantos e dança.
d)( ) o Balé, em que se utilizam músicos,bailarinos e vários outros profissionais para contar uma história em forma de espetáculo.
e)( ) o Carnaval, em que o samba derivado do batuque africano é utilizado com o objetivo de contar ou recriar uma historia nos desfiles.