Cultura corporal interfaces com a psicomotricidade

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02/09/2023, 12:00 Cosmos · Cosmos
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Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade
Professor(a): Leonardo Augusto D'Almeida Barros (Mestrado acadêmico)
1)
2)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
A
criança possui diferentes formas de comunicação, que são também chamadas de:
Alternativas:
Biotipo.
Falas.
Comportamentos.
Hereditariedade.
Expressões.  CORRETO
Código da questão: 61601
A psicomotricidade relacional é capaz de trabalhar com seus alunos, agindo diretamente
em questões como:
Após analisar os itens supracitados, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Os
itens ímpares estão incorretos.
Todos
os itens estão corretos.
Os
itens VII, V e II estão incorretos.
Todos
os itens estão incorretos.
O
item IV está incorreto, entretanto, os itens I e VII estão corretos.  CORRETO
Resolução comentada:
As diferentes formas de comunicação do corpo são chamadas de expressões.
Mesmo a criança que ainda não fala verbalmente consegue se comunicar de diversas
formas.
Assim, sendo a expressão corporal considerada
uma forma de linguagem em si mesma, constituída por gestos espontâneos ou não,
a partir de estímulos diversos, ela possibilita que as crianças construam
relações e conhecimento.  
Resolução comentada:
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Código da questão: 61611
Analise o texto abaixo e responda:
Equilibrar-se é um desafio que acompanha as crianças desde muito cedo, o ato de ficar
sentado sem apoio, além do fortalecimento muscular, exige muito equilíbrio. Com o
decorrer do desenvolvimento das crianças, o ficar em pé, andar e mais para frente o correr
são grandes testes de equilíbrio.
Após a leitura, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
A
educação infantil deve estimular questões de conhecimento corporal, cabendo ao
ensino fundamental atender a necessidade de noção de equilíbrio.
Piaget
determina que a criança começa a ter noção de como se equilibrar quando alcança
o estágio operatório formal, pois a partir daí já possui suas estruturas
corporais bem estruturadas.
Equilíbrio
resume-se à capacidade de manter seu corpo em locais estreitos.
A
noção de equilíbrio inicia-se quando a criança começa a dar seus primeiros passos.
Equilíbrio
é a noção de distribuição do peso do corpo em relação ao centro de gravidade,
pode ser trabalhado estática e dinamicamente.  CORRETO
Código da questão: 61610
Analise os itens abaixo e responda:
Para que a criança progrida de um estágio do desenvolvimento para outro, deve-se levar
em consideração:
I. Novos aprendizados, assimilando novos conhecimentos.
II. Exclusivamente a idade cronológica da criança.
III. As diferentes experiências vividas pelas crianças.
IV. O aumento do tamanho da estrutura corporal das crianças.
V. As condições econômicas das crianças.
Sendo assim,
considera-se incorreto dizer que:
Alternativas:
As alternativas IV e III estão corretas.
O
item IV está incorreto, entretanto, os itens I e VII estão corretos.
Resolução comentada:
Diferente do que muitas pessoas pensam, o equilibrar-se começa antes do ato de
ficar em pé, este processo acontece com a criança desde muito cedo, quando está
conhecendo o seu corpo em diferentes formas de sustentação.
No decorrer do processo de desenvolvimento, é importante estimular diferentes
experiências acerca do equilíbrio, como o equilíbrio dinâmico e estático.
Sendo assim, os educadores que atuam com a educação infantil devem estimular
crianças pequenas.
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5)
6)
As alternativas II e IV estão corretas.  CORRETO
As alternativas I, III e IV estão corretas.
Somente a alternativa V está correta.
Somente a alternativa II está correta.
Código da questão: 61521
É incorreto dizer que os conhecimentos prévios que as crianças trazem
consigo de sua vida “extraescolar” são considerados:
Alternativas:
Fundamentação para o trabalho e construção do planejamento de aulas
diferenciadas.
Ferramentas fundamentais de conhecimento da criança.
Informações inerentes para coletas de informações para selecionar quais
atividades serão trabalhadas com determinado grupo.
Informações sem peso pedagógico para o trabalho direcionado com os alunos. 
CORRETO
Instrumento que possibilita ao educador conhecer a história da criança.
Código da questão: 61524
Na educação infantil, em uma visão psicomotora, a noção de conhecimento
do corpo vai além do conhecimento da nomenclatura de suas partes, ou seja, se
dá a partir de:  
Alternativas:
Atividades motoras complexas e importantes ao desenvolvimento integral
dos alunos, a partir de base nacional de desenvolvimento motor, material de
apoio ao enriquecimento motor de todas as crianças de nosso país.
Vivências motoras e culturais, proporcionando aos alunos momentos de
exploração do corpo, conhecimento de suas possibilidades de ação em seu
cotidiano, em um aprendizado integral.  CORRETO
Vivências motoras, proporcionando aos alunos momentos de pesquisa em
diferentes plataformas, aumentando assim seu repertório conceitual.
Vivências culturais que possuem força contemporânea com o objetivo de
apresentar aos pais o que há de mais atual em termos de manifestações culturais
rítmicas.
Conteúdo cuidadosamente elaborado com o objetivo de enriquecer o
repertório motor dos alunos com atividades apresentadas pelos educadores e
reproduzidas pelos alunos.
Resolução comentada:
Simplesmente questões como idade ou aumento do tamanho da estrutura
corporal das crianças não são suficientes para a passagem de uma fase do
desenvolvimento para outra. Esses fatores fazem parte dos requisitos,
entretanto, a quantidade e a qualidade dos estímulos psicomotores serão
fundamentais para o processo de desenvolvimento.
Resolução comentada:
As informações trazidas pelos estudantes possuem grande importância no
processo educacional, no qual é fundamental que os profissionais utilizem os
dados coletados para que possam realizar trabalhos direcionados e de qualidade
aos grupos específicos.
Resolução comentada:
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7)
8)
9)
Código da questão: 61614
Ao trabalhar com jogos na educação infantil, de acordo com o texto, o
principal risco é:
Alternativas:
A falta de espaços adequados para as práticas corporais.
Selecionar jogos com base somente em experiências vividas pelos
professores.  CORRETO
Que as crianças se machuquem, causando problemas aos professores.
A falta de materiais adequados para as atividades, prejudicando o
desenvolvimento destas.
Proporcionar jogos tipicamente femininos aos meninos da turma.
Código da questão: 61606
É
incorreto dizer que a psicomotricidade relacional: 
Alternativas:
Hoje
é utilizada no meio clínico e em diversas empresas, pela sua capacidade de
analisar conflitos.
Não
valoriza o corpo como produtor de conhecimento, pautando-se prioritariamente
nas relações.  CORRETO
Possui
relação com outras ciências com o objetivo de desenvolver os seres humanos em
sua totalidade.
O
corpo é o mediador para o desenvolvimento do psiquismo.
Foi
criada a partir de estudos da psicomotricidade tradicional.
Código da questão: 61608
Leia o texto abaixo e responda.
O especialista em educação infantil, com todas as suas atribuições relacionadas aos alunos
nos âmbitos da higiene, proteção, estimulando as crianças ao autoconhecimento,
reconhecer-se como um ser integrante de um grupo, também deve ser conhecedordo
Oportunizar aos alunos a possibilidade de exploração do seu próprio
corpo, colocá-lo em movimento, pensando neles de forma integral (cognitiva,
afetiva, motora e cultural), é a base de uma formação consistente utilizando a
psicomotricidade na escola.
Resolução comentada:
Se apenas parto das experiências dos educadores, corro o risco de trazer
atividades carregadas de verdades absolutas e com um fim pronto. Quando assumo
uma postura como esta, nego que os alunos também são seres humanos, sujeitos
históricos e culturais.
Resolução comentada:
A psicomotricidade relacional vê o movimento humano
como fundamental para o desenvolvimento humano, pois é o instrumento principal. 
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desenvolvimento e motricidade humana, das principais características da alfabetização
corporal e valorização da cultura corporal do movimento.
Dessa maneira, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas:
O
educar da educação infantil dever possuir uma visão ampla sobre a educação e
atender o “seu cliente” da melhor forma possível.
As
questões de higiene e proteção continuam como importantes na educação infantil.
De
acordo com as mudanças no mundo corporativo, a educação infantil passa a ter
sua visão primordial na construção do futuro das crianças.  CORRETO
Mesmo
não sendo especialista em psicomotricidade humana, é importante que o educador
possa incorporá-la em seu cotidiano.
Existe
uma grande corrente à qual incorpora a educação infantil à Secretaria de
Assistência Social.
Código da questão: 61618
Na educação infantil, a expressão “o corpo fala”, remete à:
Alternativas:
Possibilidade de relacionarem-se por meio de expressões artísticas
utilizando o corpo.
Capacidade das crianças em se comunicarem por meio de seu corpo de forma
única e igual, sem necessariamente utilizar a fala.
Capacidade das crianças de se expressarem sem necessariamente utilizar a
fala, mas sim suas expressões.  CORRETO
Diversidade de acústicas que o corpo pode proporcionar, sem
necessariamente utilizar a fala.
Capacidade das crianças em se comunicarem utilizando a fala em diferentes
entonações.
Código da questão: 61526
Resolução comentada:
A educação infantil prepara sim para o futuro, entretanto,
é fundamental que cada educador possa compreender e valorizar o presente de
cada estudante. Inúmeros educadores da educação infantil se preocupam com o que
as crianças devem aprender para prepará-los para o ensino fundamental,
esquecendo-se do agora.
Resolução comentada:
Capacidade das crianças em se comunicarem por meio de seu corpo de forma
única e igual, sem necessariamente utilizar a fala.
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