prova 1 de ensino de historia e geografia nos anos iniciais do ensino

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Unigran
Curso de Pedagogia
Conteúdos e Metodologias do Ensino de História e Geografia
Professora Edna Mitsue Inagaki e Professor Gilmar Arruda.
5 semestre/2022 
P 1
1) Na sala de aula, ao apresentarmos os Pontos Cardeais devemos:
a) Olhar para o lado que o sol nasce;
b) Explicar de frente aos alunos;
c) Pedir que todos os alunos se levantem;
d) Ficar de costas para os alunos.(X)
2) Se estivermos no Estado do Acre e tomarmos um avião para São Paulo, temos que: Sobre os fusos Horários:
a) Adiantar o relógio(X)
b) Atrasar o relógio
c) Deixar o relógio como está
d) Nenhuma das alternativas
3) A Terra tem 4 diferentes tipos de Estações do Ano, que são: Assinale a alternativa correta:
a) Equatorial, Verão, Glacial e Inverno.
b) Tropical, Outono, Temperado e Primavera
c) Inverno, Primavera, Verão e Outono.
d) Equatorial, Tropical, Temperado e Glacial.(X)
4) Observe com atenção a imagem– analise-a bem – o autor desta imagem quis representar:
Imagem
a) Conscientização
b) Determinismo;
c) Democracia;(X)
d) Alienação;
5) Leia com atenção as frases abaixo, PRIMEIRO, coloque A, se a frase for sobre um ALIENADO, C, se a frase for sobre um CONSCIENTE, e D, se caracterizar DETERMINISMO, conforme seu sentido; marque as respostas encontradas, num papel; depois, mais abaixo, marque a alternativa correta que corresponda a ordem marcada nas frases: 
(A)- João jogou seu lixo no córrego próximo de sua casa;
(C)- Manuela, bióloga, deu uma palestra sobre a biodiversidade do Pântano do fundo da Escola.
(A)- “Nóis é fraco, num consegue”;
(D)- Alcides, filho de banqueiro, terá uma vida boa.
Alternativas
a) A; D; C, A
b) D; C; A; A
c) C; A; D; A
d) A; C; A; D(X)
6) Sobre: Raça, Nacionalidade e Etnia. Escreva E se for Etnia, R se for Raça e, N se for Nacionalidade, nos ( ): ( R) - O doberman que atacou um menino - foi sacrificado, pois ele já atacara 3ª crianças. ( E) - Os ancestrais de Killay (florzinha alegre) eram Inca, por isso tem nome bem diferente. 
7) (R) - O “porquinho da índia” é muito bonitinho, (N) - A mãe de Helga é belga; seu pai nigeriano, ela nasceu no Brasil e se diz brasileira.
a) R; E; R; N(X)
b) N; E; R; E ;
c) N; R; E; N
d) E; R; N; E
8) Para cada frase escreva L se for LONGA DURAÇÃO E C para CURTA DURAÇÃO: - Fabrício nasceu no Brasil; - A Família de Fabrício saiu da Europa, fugindo da Guerra; - Os avós de Fabrício conseguiram vender a fábrica que tinham na Europa; - A família de Fabrício conseguiu montar uma fabriqueta no Brasil. Após. Assinale a alternativa que combine com o que encontrou acima:
a) C; L; C: L.
b) L; C; L; C.
c) C; C; L; L.(X)
d) C; L; L; C.
9) Leia com atenção as frases que se seguem: Coloque V ou F – Existem na Terra, variados Grupos Humanos – pessoas de cores de pele, tipos de cabelos totalmente diferentes, o que nos faz lembrar que: - A Única Raça é a Humana. - As diferenças entre os Seres Humanos, são APENAS EXTERNAS – cor de Pele, tipo de cabelo, de pálpebras. - A divisão dos seres humanos, em ‘raças’, foi uma “desculpa”, para classificá-lo em um ‘determinado grupo inferior’, para justificar a sua exploração. - A raça branca é a mais inteligente. Assinale abaixo a alternativa adequada ao que encontrou acima:
a) V F V V
b) V F F V
c) V V V F(X)
d) F V F V
10) Coloque V ou F - Todos os Seres Humanos são Sujeitos Históricos - e, eles podem ser exemplos positivos ou negativos. ( )- Os bombeiros que trabalharam socorrendo lá em Brumadinho, são Sujeitos Históricos. ( )- Todos os Sujeitos Históricos fizeram ‘coisas’ positivas. ( )- Todos os Seres Humanos são Sujeitos Históricos - e, podem ser exemplos positivos ou negativos. ( )- Os rapazes que entraram na escola, em Suzano e mataram 8 pessoas são Sujeitos Históricos, pois foram protagonistas de um acontecimento, e, a ação deles, um Fato Histórico, por que ficará marcada por muito tempo - EMBORA NEGATIVAMENTE. Assinale a alternativa adequada ao encontrado acima:
a) V;V; V; V;
b) V; F; F; V;
c) V; F; F; F.
d) V; F; V; V; (X)
11) A palavra tempo tem sentido diferentes para História e Geografia. Para a Geografia, tempo é algo mais concreto (mais observável), mas, para a História é sutil, na área mais sensível. Nos parênteses ( ) abaixo, coloque H se for Tempo para a História e G, se for Tempo para a Geografia. Marque num papel; logo abaixo marque a alternativa em que os dados coletados sejam iguais.
(G)- O Lago só encheu com a enxurrada.
( H)- Ela promoveu um pic nic, e foi memorável!
(H)- O Primeiro Dia de Aula.
( G)- No interior do Nordeste está muito seco.
a) - G, H, G, H.
b) - G, H, H, G. (X)
c) - H, G, H, G.
d) - G, G, H, H