AD1-LING IV-2023-1

Prévia do material em texto

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 
Curso de Licenciatura em Letras - UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: LINGUÍSTICA IV 
Coordenadora: Jussara Abraçado 
Tutora: Conceição Almeida da Silva 
 
AD 1 – 2023.1 
 
Tomando como base os conteúdos das 4 primeiras aulas, responda as questões 
formuladas. Serão considerados na avaliação desta atividade os seguintes aspectos: 
 coerência das respostas com os conteúdos ministrados nas referidas aulas; 
 adequação da linguagem empregada. 
 
BOA AVALIAÇÃO! 
 
Questões: 
 
1. Explique afirmação abaixo. Fundamente sua resposta, considerando as seguintes 
questões: 
 
(a) O que significa dizer que a língua materna é adquirida e sem reflexão linguística 
consciente? 
(b) Por que a língua a língua portuguesa é a língua materna da ‘maioria’ da população do 
Brasil? 
 
A língua materna é também conhecida como idioma materno, língua nativa ou primeira 
língua. Trata-se da língua adquirida naturalmente por meio da interação com outros 
falantes, sem intervenção pedagógica ou reflexão linguística consciente. No caso do Brasil, 
a língua materna da maioria da população, a língua portuguesa. 
 
 
 
 
2. Aponte a única afirmação improcedente. Justifique sua resposta: 
 
a) Considerando a realidade brasileira, a língua padrão é aquela ensinada na escola, 
devendo ser compartilhada, portanto, pela maioria dos brasileiros. Entretanto, não 
coincide com nenhuma das variedades faladas no Brasil. É muito mais próxima da escrita 
do que da fala. Costuma ser considerada como a única forma correta de uso da língua, o 
que faz com que alguns usos legítimos da língua portuguesa, não previstos na língua 
padrão, sejam considerados “desvios”. 
 
b) A gramática normativa, derivada da gramática tradicional, idealmente falando, objetiva 
padronizar o ensino da língua, instruir os indivíduos e socializá-los. Entretanto, associado 
ao ensino da norma culta costuma estar o menosprezo por toda e qualquer variedade 
considerada não culta. 
 
c) A escola é responsável por “ensinar” os conteúdos das disciplinas a serem 
“aprendidos” pelos alunos, que devem ser incluídos na comunidade escolar e na 
sociedade. Para tanto, no que diz respeito à Língua Portuguesa, a escola faz uso de 
uma gramática normativa, que dita as regras próprias da norma culta. 
 
d) Falar a mesma língua significa falar do mesmo modo. 
 
e) Atualmente, observa-se, no Brasil, uma política de cooficialização de línguas 
brasileiras no âmbito de municipalidades, como é o caso, por exemplo, das seguintes 
línguas indígenas: o Tupi, o Guarani e o Akwê Xerente. 
 
 
3. Por que o termo ‘norma’ é polissêmico? 
 
4. Pensando em como a Língua Portuguesa foi influenciada por outras línguas de outros 
países, podemos refletir também sobre o quanto essa diversidade foi importante para a 
constituição da nossa língua como a conhecemos hoje. O português é uma língua que 
aceitou e que ainda aceita muitas mudanças que a enriquecem. Explique e 
exemplifique de que forma a diversidade linguística pode ser entendida como ‘riqueza’ 
da nossa língua. 
 
 
5. Com base na figura a seguir, explique e compare cada uma das modalidades de uso da 
língua.