ESCOLA CURRICULO SOCIEDADE ATIV 4

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ESCOLA FAMÍLIA E SOCIEDADE 
EAD PEDAGOGIA CRUZEIRO DO SUL – UNIDADE 4 
 
 
PERGUNTA 1 
1. “A organização da escola não pode ser restrita à figura de um ou de outro. 
Enquanto local compartilhado e construído coletivamente, o espaço escolar exige a 
participação de gestores, professores, alunos e comunidade, de forma que a oferta 
intencional de espaços organizados e tempos diversificados contribua para a 
formação de cidadãos mais autônomos e que compartilham de experiências 
coletivas.” 
 
Segundo o trecho, de que se compõe a tríade dos elementos para a organização da 
escola? 
2. a. Aluno, espaço e tempo. 
 
b. Aluno, disciplina e espaço. 
c. Aluno, tempo e disciplina. 
d. Aluno, professor e disciplina. 
 
 
 
 
PERGUNTA 2 
1. Com base no texto do conteúdo teórico, quais são as contribuições dos estudos de 
Paulo Freire acerca da relação entre professor e aluno? 
 
a. O professor é detentor do saber e o aluno apenas mero receptor. 
 
b. Ensinar é transferir conhecimento e o professor é o principal responsável nesse 
processo. 
 
c. O aluno é um simples objeto de determinações e mandonismos do adulto, ou seja, 
do professor. 
 
d. Embora diferentes entre si, aluno e professor estão envolvidos num mesmo 
processo, em que um existe em função do outro. 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Leia o trecho a seguir: 
 
“A escola concebida como um lugar que proporciona a vivência social diferente do 
grupo familiar tem um papel extremamente relevante.” 
 
Qual alternativa não condiz com a afirmação? 
2. a. A escola deve oferecer aos alunos a oportunidade de acesso às informações 
novas. 
b. A escola deve tornar os alunos capazes de se apropriar dos princípios de uma 
sociedade democrática. 
c. A escola deve controlar e ameaçar o aluno para facilitar o aprendizado. 
d. A escola deve proporcionar momentos compartilhados e de diálogos, ouvindo os 
seus alunos. 
 
ESCOLA FAMÍLIA E SOCIEDADE 
EAD PEDAGOGIA CRUZEIRO DO SUL – UNIDADE 4 
 
PERGUNTA 4 
1. De acordo com Freire (2002, p.25): 
 
“Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das 
diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro”. 
 
Isso significa que: 
2. a. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. 
 
b. Somente quem aprende é o educando. 
c. O professor ensina e a obrigação do aluno é aprender. 
d. O aluno aprende se o professor ensinar corretamente.