Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
· Pergunta 1 1 em 1 pontos Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados. Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno. Resposta Selecionada: Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores. Resposta Correta: Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores. Comentário da resposta: Resposta correta. Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores ou acionadores. · Pergunta 2 1 em 1 pontos Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. Assinale a alternativa correspondente. Resposta Selecionada: Todas estão corretas. Resposta Correta: Todas estão corretas. Comentário da resposta: Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas. · Pergunta 3 1 em 1 pontos Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo: I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas. II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula. III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem. IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados. Assinale a alternativa correspondente. Resposta Selecionada: Apenas I e II estão corretas. Resposta Correta: Apenas I e II estão corretas. Comentário da resposta: Resposta correta. As dificuldades escolares, normalmente, tem sua origem no meio, na metodologia de ensino, em fatores afetivos ou emocionais, e os transtornos têm causas genéticas/neurológicas. Os transtornos estão descritos em manuais de doenças e necessitam de tratamento adequado; as dificuldades, geralmente, podem ser resolvidas em sala de aula. · Pergunta 4 1 em 1 pontos Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são: Resposta Selecionada: Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal Resposta Correta: Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal Comentário da resposta: Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante). · Pergunta 5 1 em 1 pontos Henri Paul Hyacinthe Wallon é um pensador francês que contribuiu para a Psicologia do Desenvolvimento (humano). Referente às suas contribuições para o campo da educação, Wallon é considerado como um defensor do interacionismo, sobretudo, para o desenvolvimento na infância. A imitação é um tema fundamental para Wallon. Por que? Resposta Selecionada: Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos. Resposta Correta: Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos. Comentário da resposta: Resposta correta. Na imitação, ocorre identificação de modelos sociais a serem seguidos e a aprendizagem de novos comportamentos até a apropriação deles. · Pergunta 6 1 em 1 pontos Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional. Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando? Resposta Selecionada: Desenho universal Resposta Correta: Desenho universal Comentário da resposta: Resposta correta. Desenho universal, esta prática elimina ideias da segregação que tenham caráter de tutela ou separação, quebrando a barreira do currículo e a ideia e aluno ideal. · Pergunta 7 1 em 1 pontos O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo. Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo. Resposta Correta: Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo. Comentário da resposta: Resposta correta. A adaptação curricular não é a construção de um novo currículo, mas a adequação de acordo com a necessidade de cada aluno. · Pergunta 8 1 em 1 pontos Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos. Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal? Resposta Selecionada: De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante. Resposta Correta: De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante. Comentário da resposta: Resposta correta: Vygotsky contrariou, principalmente, o conceito de imutabilidade. Pois acreditava que todo ser humano é capaz de aprender e modificar comportamentos, desde que tenha a oportunidade e o meio adequados. · Pergunta 9 1 em 1 pontos “As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.” LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019. Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________. Resposta Selecionada: Todas as anteriores. Resposta Correta: Todas as anteriores. Comentário da resposta: Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto. · Pergunta 10 1 em 1 pontos Analise a imagem abaixo: Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ . Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita? Resposta Selecionada: Adaptação de atividade Resposta Correta: Adaptação de atividade Comentário da resposta: Resposta correta. Foi feita uma adaptação da atividade, adequando a atividade ao aluno, mas o conteúdo permanece o mesmo. Segunda-feira,15 de Novembro de 2021 13h34min04s BRT
Compartilhar