JESUS4

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AULA1
Qual expressão ou qual informação citada na aula você não conhecia ou qual chamou
mais sua atenção?
Por que isto chamou sua atenção?
A frase seguinte chamou bastante minha atenção durante a aula 1: "
Apesar de a produção agrícola quase ter triplicado nos últimos 50 anos e hoje
produzimos comida suficiente para toda a humanidade do planeta, 820
milhões de pessoas vivem em fome crônica"
A aula 1 foca no consumo desenfreado dos seres humanos pelos
recursos do planeta Terra e como esse se encontra profundamente
relacionado com a depravação da sociedade. A exploração incessante do
meio ambiente provoca uma série de malefícios, incluindo a escassez de
água, aumento do aquecimento global e fortalecimento da desigualdade
social. Logo, a ganância de uns é responsável por colocar a vida de muitos
em risco, levando ao triste cenário comentado na citação, de que hoje 1 em
cada 9 indivíduos encontra-se em situação de fome crônica. A frase escolhida
revela como no fim a parcela mais pobre da sociedade é a única que de fato
sofre as consequências, enquanto a elite continua usufruindo do melhor.
AULA2
Considerando o conceito de “bem comum” apresentado nesta aula, cite outros cinco
bens que você consideraria que deveriam estar acessíveis a todos.
Há uma série de bens que todos cidadãos deveriam ter acesso. Podemos destacar os
seguintes principalmente:
Lazer: É importante a existência de momentos de qualidade e descontração. Vivemos
numa rotina acelerada, preocupados constantemente com o trabalho ou afazeres. Por
isso, devemos assegurar esses tempos de descanso
Educação: A educação permite o desenvolvimento do senso crítico além de direcionar o
indivíduo futuramente para o mercado, colaborando para sua independência. Assegurar
educação traz benefícios para a própria instituição governamental, alavancando o setor
econômico do país
Alimentação: Deve ser um direito o acesso à alimentação de qualidade, para que
cenários como fome e desnutrição não tornem-se presentes
Saúde: Garantia do bem estar tanto físico quanto mental. O acesso à saúde permite que
os indivíduos possam seguir realizando suas atividades sem dificuldades
Segurança: Direito de conviver longe de perigos e riscos. Dessa forma, os habitantes
são capazes de trabalhar, curtir momentos de lazer de forma tranquila
AULA3
O relatório do Banco Credit Suisse de 2015 apresentou um dado alarmante: a riqueza
acumulada pelo 1% mais abastado da população mundial equivale, pela primeira vez, à
riqueza dos 99% restantes. Considerando as discussões sobre a justiça apresentadas
nesta aula, elabore uma dissertação, analisando por qual razão a desigualdade
contribui para o desequilíbrio ecológico do planeta. Pode ajudar-lhe nessa dissertação
os dados apresentados nas aulas anteriores.
A desigualdade social se caracteriza pela predominância de recursos e oportunidades -
tais como no setor da educação, saúde e transporte - em um grupo específico. Esse
grupo apresenta mais renda do que o restante da população, e por isso, usufrui dos
melhores bens. Consequentemente, tende a consumir de forma exacerbada os recursos,
colaborando para a destruição do meio ambiente. Logo, a crise ambiental que vivemos
hoje é resultado dos seres humanos. Quanto maior o consumo, maior a degradação e
lixo aglomerado.
Por outro lado, a parcela mais pobre da sociedade sofre com esses danos. Pesquisas
mostram que estes estão mais expostos à poluição do ar e a outros fatores como a
habitação de áreas de risco carentes de infraestrutura. Assim, concluímos que os temas
desigualdade social e desequilíbrio ecológico encontram-se intrincados.
AULA4
Distinga, exemplificando a partir do que foi exposto na aula, o que é “monismo moral”
e “politeísmo moral”
Uma sociedade pode apresentar suas normas morais de diferentes formas. Aqui,
trataremos de distinguir os conceitos de monismo moral e politeísmo moral. Quando a
sociedade é conduzida por apenas um modelo de moralidade, dizemos que essa
identifica-se pelo monismo moral. Ou seja, esse modelo caracteriza-se por valores
morais de um determinado grupo sendo instituído sobre outros. Como exemplo,
podemos citar a sociedade religiosa, no qual a doutrina religiosa prega uma única
existência.
Houve uma dificuldade de aceitação desse modelo, já que a moralidade é algo relativo e
pode variar conforme a pessoa ou grupo social. Dessa forma, começou a ganhar força o
politeísmo moral. Ele descreve-se pela existência de diferentes valores morais de
acordo com grupos da sociedade. Isso acarreta num obstáculo para a comunicação
entre esses grupos.