PCC DE DIDÁTICA

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA 
DISCIPLINA: DIDÁTICA 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA: METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSSOS 
COLABORATIVOS 
Aprendizagem em problemas de alimentação 
 
 
 
 
Scarlet Nayara Souza Miranda 
 202001604261 
 
Sete Lagoas/Minas Gerais 
 
 
 
 
• Introdução 
O Hábito de alimentação saudável vem se tornando cada vez mais raro entre 
crianças e adolescentes, cada dia que passa os jovens tem mais acesso as 
redes de fast food e menos acesso a alimentação saudável. O que fez com 
que as crianças e jovens ficassem acima do peso e obter problemas de saúde. 
A ABP (Aprendizagem Baseada Em Problemas-PBL) Utiliza o ensino-
aprendizagem focado na construção de soluções para problemas, de acordo 
com situações reais a serem vivenciadas por estudantes. Na aprendizagem 
baseada em problemas irei usar um caso aberto para a turma. “Um aluno está 
passando por um problema de saúde ocorrido pela má alimentação”. O caso 
passa a ser visto pelos outros alunos com importância, a fim de entenderem 
mais sobre o assunto. Irei fazer grupos de alunos para elaboração do trabalho. 
O trabalho será da seguinte forma: 
 
• Grupo de 5 alunos 
• Organização do trabalho 
• Examinar o tema 
Avaliação será feita em grupo, cada grupo deverá trazer dois tipos de alimentos, 
um vegetal e um industrializado, cada grupo irá comentar sobre a diferença dos 
alimentos e suas funções, o resultado da avaliação será feito de acordo com a 
experiência do grupo. A escolha da PBL foi uma forma de que todos os alunos 
participassem de forma inclusiva, o que fez com que toda turma pudesse discutir 
o problema, desenvolver a leitura e o trabalho em grupo. Além de ser uma 
metodologia voltada ao conhecimento e a resolução de problemas. Assim teoria e 
prática. 
 
 
 REFERÊNCIA:https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2082/alimentacao-e-mais-do-que-
ingerir-nutrientes 
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2082/alimentacao-e-mais-do-que-ingerir-nutrientes
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2082/alimentacao-e-mais-do-que-ingerir-nutrientes
 
 
 
• CONCLUSÃO 
O tema escolhido foi de grande importância na nossa vida no dia-a-dia. 
Precisamos incentivar nossas crianças a se alimentarem de forma correta para 
viverem melhor. Assim se tornando adultos fortes e saudáveis. 
 
 
 
 
 PLANO DE AULA 
Professora: Scarlet Nayara 
Disciplina: Ciências 
Segmento:5° ano ensino fundamental 
Duração: 50 minutos 
Conteúdo: 
• Alimentação saudável x Alimentação industrializada 
Metodologia: 
• Apresentar aos alunos alimentos saudáveis, vegetais, minerais e 
animal 
 
 
 Objetivos: 
• Identificar alimentos e suas funções 
• Benefícios da alimentação saudável 
 
• Riscos saúde que a má alimentação causa 
 
 
Recursos Didáticos: 
• Livros didáticos 
• Visita a cozinha da escola para preparação de um lanche saudável 
 
 
• 
Avaliação: Será feita em grupo, cada grupo apresentando e comentando sobre a 
importância de cada alimento apresentado pelo grupo e a experiência que obtiveram.