PRAT ENSINO PORTU AV2

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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA   
Aluno(a): LETÍCIA PIRES DE ANDRADE 202203971557
Acertos: 10,0 de 10,0 12/09/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
Ensinar a linguagem com competências nos diferentes contextos é compromisso da escola e de seus
professores, não restrito aos professores de língua portuguesa. Em favor dessa abordagem podemos citar,
EXCETO:
No campo das artes, por exemplo, ler e escrever leva a um processo de decodi�cação e compreensão de
expressões formais e simbólicas, que envolvem componentes sensoriais, emocionais, culturais e
econômicos.
A linguagem é patrimônio de todos, o grande foco das escolas é formar alunos aptos a ler, interpretar e
argumentar com �uência, mas que sobretudo articule as linguagens características de cada disciplina.
A constituição das ciências naturais e seus conhecimentos também pode ser entendida como uma
construção de saberes relacionados à linguagem, com base na interpretação e compartilhamento de
determinadas palavras.
Aprender a ler os códigos do sistema de representação das artes visuais é tão importante quanto o
entendimento dos números e de escrita; pois depende de decodi�car formas, linhas, cores e outras
característcas.
 Os colegas das demais disciplinas não conferem a devida importância ao idioma e atribuem à falhas do
professor de línguas a ine�ciência do domínio da língua escrita dos alunos.
Respondido em 12/09/2023 13:32:11
Explicação:
Os colegas das demais disciplinas dão importância ao idioma e contribuem para o domínio da língua escrita
pelos alunos.
Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com os PCNs, são objetivos do ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental,
EXCETO:
valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes
de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como de acolher,
interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessário.
utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada
socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que
participam.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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expandir o uso da linguagem em instâncias privadas e utilizá-la com eficácia em instâncias
públicas, sabendo assumir a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes,
coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos
tratados.
 ensinar a gramática da língua padrão por meio de exercícios de análise morfológica e
sintática a partir de palavras e frases, pois os alunos ainda não conseguem analisar textos.
compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de
participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os
produz.
Respondido em 12/09/2023 13:32:46
Explicação:
Segundo os PCNs (2000), ¿o domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena
participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação,
expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz
conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural
atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes
linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos.¿ (p.23)
Dessa forma, o professor de Língua Portuguesa não deve dar ênfase a estudos gramaticais em seus
diversos aspectos normativos em detrimento da inserção do aluno na sociedade e na cultura da qual
ele faz parte.
Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre o trabalho com leitura de textos na sala de aula de língua materna, assinale a alternativa correta.
Ler pressupõe o trabalho com textos literários predominantemente
Ler é alcançar necessariamente a interpretação proposta pelo autor.
Ler é buscar a compreensão coletiva na sala de aula, para uma interpretação unívoca.
Ler é considerar as intenções do leitor, mas sim, somente as do autor.
 Ler pressupõe uma compressão responsiva, o que implica reagir ao texto, responder-lhe, concordar ou
discordar dele.
Respondido em 12/09/2023 13:33:29
Acerto: 1,0  / 1,0
"A língua não pode ser vista tao simplesmente como uma questao apenas, de certo e errado..." (Antunes, 2007).
Como base neste fragmento é correto a�rmar que:
As variantes sociais não são objeto de estudo dos professores
O ensino da língua não pressupõe o conhecimento da nossa realidade.
O professor deve desprezar os falares e as diferenças de em sala de aula.
Os alunos não precisam se preocupar com o uso correto da língua, pois as variantes já dao conta do
entendimento.
 O professor tem de ensinar a gramática correta da língua, porém precisa trabalhar com as diferenças
linguisticas em sala de aula.
Respondido em 12/09/2023 13:34:02
Acerto: 1,0  / 1,0
 Questão3
a
 Questão4
a
 Questão5
a
Assinale a alternativa que não seja um mito que a escola precisa considerar para superar a questão do
preconceito linguístico.
Português é muito difícil
É preciso saber gramática para falar e escrever bem.
 É preciso falar, escrever e ler bem textos na sala de aula.
A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.
As pessoas sem instrução falam tudo errado.
Respondido em 12/09/2023 13:34:47
Acerto: 1,0  / 1,0
Considere a seguinte hipótese: uma professora desenvolveu um projeto de leitura e escrita com sua
turma, intitulado "Projeto Nossa Cidade". O planejamento incluiu o preenchimento de um mapa da
cidade, identificando os principais bairros, vias de acesso e meios de transporte. Os alunos,
divididos em grupos, fizeram entrevistas com moradores e pessoas que frequentavam a
cidade, museus e bibliotecas para buscar fatos históricos e informações sobre monumentos e
atividades mercantis como comércio, agricultura, pesca e turismo. Como resultado dessa pesquisa,
os alunos fizeram relatórios e criaram um jornal em que contaram a história da cidade,
transcreveram narrativas populares colhidas durante as entrevistas e divulgaram notícias sobre os
principais eventos culturais do local.
A partir da leitura dessa experiência, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proposta
adequada para o ensino da língua portuguesa. 
 Valorizar o cotidiano vivido pelo aluno, mas sem considerar as variedades linguísticas
identificadas durante as entrevistas com os diversos grupos sociais. 
Relacionar a escrita em conformidade com as normas gramaticais com os modelos textuais
socialmente reconhecidos.
Trabalhar a escrita como um sistema de representação da realidade do aluno e, para isso,
adotar práticas pedagógicas contextualizadas.
Fazer uso de abordagens metodológicas para o ensino da língua, previstas pelos
indicadores dos PCNs de Língua Portuguesa, que privilegiam os usos e funções sociais da
língua.
Aplicar uma abordagem comunicativa que favoreça a motivação aos estudantes para o
aprendizado da língua portuguesa, fazendo da produção de textos uma experiência positiva.
Respondido em 12/09/2023 13:35:25
Explicação:
O ensino de língua portuguesa não deve ser conduzido, apenas, pelo conhecimento das normas
gramaticas. A formação do aluno, como falante de seu idioma, deve levar em consideração as
variações linguísticas que se consagraram como expressão de grupos sociais diversos. Assim, é
importante que todas as atividades pedagógicas que envolvam o ensino de língua portuguesa
ressaltem a legitimidade das diversas variantes adotadas pelos falantes brasileiros.
Acerto: 1,0  / 1,0
Gênero literário, particularmente aceito pela população e também amplamente divulgado nos jornais
impressos. Este gênero se caracteriza pela relação com o real,  por enredo breve, uma ou duas personagens,
linguagem simples e humor. O gênero assim de�nido, é:
o conto.
a fábula.
 a crônica.
 Questão6
aQuestão7
a
o mito.
o conto maravilhoso.
Respondido em 12/09/2023 13:36:02
Explicação:
A crônica é baseada na realidade vivida pelo autor e de seu conhecimento, se caracteriza por narrativa curta, enredo
breve, utilização de uma ou duas personagens e o humor.
Acerto: 1,0  / 1,0
Vimos na aula que "O objetivo das práticas de leitura no espaço escolar é de buscar caminhos, de fazer a criança
e o jovem experimentarem um contato diferente com a leitura, que proporcione prazer, alegria, re�exão,
surpresa, emoção e tudo mais que os bons textos nos provocam." Partindo-se de premissa, qual das alternativas
a seguir está INCORRETA?
Quanto mais conhecimento textual o leitor tiver e quanto maior sua exposição a todo tipo de texto, mais
fácil será a sua compreensão.
O ato de ler é um ato imprescindível para a formação de um cidadão crítico, participativo e consciente
de seu papel na sociedade.
Ao trabalhar a leitura como construção da inventividade e criticidade do indivíduo, permitimos que cada
um possa construir a sua história de leitura através de outras leituras
O objetivo das práticas de leitura no espaço escolar é de buscar caminhos, de fazer a criança e o jovem
experimentarem um contato diferente com a leitura.
 O professor não tem importância no processo de mediação da leitura, já que o aluno lê sozinho e decide
o que gosta ou não.
Respondido em 12/09/2023 13:36:45
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o fragmento a seguir: "...lembremos que um texto é um produto de uma atividade discursiva onde alguém
diz algo a alguém." (João Wanderley Geraldi, 1993)
Levando-se em conta a de�nição acima, pode-se a�rmar que o professor, ao propor a produção de um texto,
deve considerar que:
 é fundamental a existência de um destinatário, real ou imaginário.
um texto é uma mera justaposição de seqüências verbais escritas.
o importante na produção textual é a produção de sentidos.
é necessária a utilização de textos arti�ciais para ensinar a ler e escrever.
as seqüências verbais orais não são textos.
Respondido em 12/09/2023 13:37:30
Acerto: 1,0  / 1,0
A opção que representa a visão sociolinguística no uso da variante linguística na sala de aula, é a:
Ignorar as variantes regionais e sociais porque não seguem as regras gramaticais.
Trazer a variante do aluno e só valorizar a variante de maior prestígio.
 Comparar a variante social do aluno com a da norma culta e a circunstância de uso de cada uma delas.
Mostrar que a variante do aluno contém erros gramaticais em relação à norma culta
Evitar a variante trazida pelo aluno porque ela se distancia muito da norma padrão
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
Respondido em 12/09/2023 13:38:20