Avaliação II - perspectivas profissionais Individual FLEX

Prévia do material em texto

05/09/2023, 23:25 Avaliação II - Individual FLEX
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual FLEX
(Cod.:648588)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 22364549
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram 
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por material 
impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito 
para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material 
passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
A Na 4ª geração da educação a distância.
B Na 3ª geração da educação a distância.
C Na 5ª geração da educação a distância.
D Na 2ª geração da educação a distância.
São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante sua 
infância, mas que com o passar do tempo, tiveram que buscar conhecimentos a respeito das 
tecnologias disponíveis no mercado. A quem se refere essa afirmação?
A Pessoas tecnológicas.
B Imigrantes digitais.
C Nativos digitais.
D Pessoas superdotadas.
A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o acesso ao 
ensino superior. De acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente, tivemos uma educação de 
qualidade para poucos. Com a expansão do número de vagas no ensino superior e com o crescimento 
da oferta de cursos na modalidade a distância, a qualidade assume posição central diante do impacto 
das tecnologias e dos novos paradigmas educacionais". Neste sentido, o modo como as tecnologias 
vêm sendo empregadas em cada geração do EAD transforma-se constantemente. Sobre as 
características da 5ª geração, que iniciou a partir dos anos de 2005, analise as sentenças a seguir:
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor e aluno. 
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de aprendizagem.
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer hora e 
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
3
05/09/2023, 23:25 Avaliação II - Individual FLEX
about:blank 2/5
lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através de vários 
canais. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR: relatório 
analítico da aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), como a internet, 
classificadas como tecnologias conectadas, altera radicalmente o mundo atual em que vivemos. Basta 
olhar a nossa volta e perceber que a cada dia as pessoas estão mais e mais conectadas pelo uso destas 
tecnologias. O impacto disso na sociedade como um todo também se faz intensamente nas escolas e 
nos processos educativos em geral. Sobre estes impactos da inserção e desenvolvimento de novas 
TIC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Novas linguagens surgiram com os recursos digitais, tornando a sociedade mais complexa, fato 
que indica a necessidade de preparação das pessoas para este mundo atual.
( ) Na educação faz-se necessário primeiro equacionar os problemas presentes para posteriormente 
focar no ingresso nas redes de conexões digitais.
( ) Ocorre uma exclusão do estudante que não tem acesso contínuo às redes digitais, o que 
certamente acarreta em consequências negativas para a sua aprendizagem no mundo atual.
( ) Pesquisas em bases de dados on-line, bibliotecas digitais, portais educacionais, publicações, 
compartilhamentos e discussões on-line, são alguns exemplos de serviços digitais que integram a 
educação no mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.
Houve várias iniciativas de professores de diversas áreas no decorrer do século XVIII e início 
do século XIX para oferecer cursos na modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer 
que um marco histórico ocorreu no ano de 1829, ano da inauguração do primeiro Instituto a ofertar 
cursos a distância. Assinale a alternativa CORRETA sobre este instituto:
A O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos
a distância.
4
5
05/09/2023, 23:25 Avaliação II - Individual FLEX
about:blank 3/5
B O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a
distância da Europa.
C A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de
docentes.
D O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência.
A história da educação a distância no mundo inteiro tem seus marcos proporcionados por 
incentivos particulares e institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de 
ensino acompanhando o surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução 
histórica da educação a distância no mundo, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira legislação para escolas por correspondência foi criada na Noruega em 1948.
II- O início da Educação a Distância pode ser datado na primeira metade do século XVIII, com um 
curso com material por correspondência.
III- O ensino de línguas estrangeiras por correspondência, como no caso o idioma francês, foi um 
marco na história da EAD ainda no século XIX. 
IV- A União Soviética sempre esteve à frente das inovações educacionais, fato que iniciou cursos por 
correspondência ainda no século XVII.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
O Decreto nº 5.622, que regulamenta em 2005 a Lei nº 9.394/96, foi um passo importante 
concernente a definições, ampliações e limites da Educação a Distância. Neste caso, mais uma 
evidência da necessidade de as legislações acompanharem a realidade expansiva e inclusiva desta 
modalidade de ensino. Este decreto caracteriza a Educação a Distância como a modalidade 
educacional com diversas peculiaridades. Referente às afirmações do Decreto nº 5.622 sobre a 
Educação a Distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Caracteriza a EAD como uma modalidade educacional que efetiva os processos de ensino e 
aprendizagem por diversos meios de comunicação em atividades educativas em lugares e tempos 
diversos.
( ) Estabelece que não há a obrigatoriedade da realização de avaliações de estudantes na modalidade 
presencial. 
( ) Preconiza que os estágios obrigatórios, previstos na legislação pertinente, devem ser presenciais.
( ) Afirma que atividades de laboratório de ensino, quando for o caso para determinados cursos, 
podem ser híbridos, ou seja, a distância e presencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005. Regulamenta o artigo 80 da Lei nº 
9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário 
6
7
05/09/2023, 23:25 Avaliação II - Individual FLEX
about:blank 4/5
oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília,
DF, 20 dez. 2005.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C F - V - F - F.
D V - V - F - F.
No Brasil, a educação a distância ficou conhecida em 1904, por meio das escolas internacionais 
que ofereciam cursos pagos por correspondência. Esse foi o marco inicial desta modalidade de ensino 
no Brasil, o que desencadeou as gerações da educação a distância, sendo que em cada fase apresentou 
certas particularidadese possibilidades de tecnologias. Acerca das características de cada geração 
com relação aos instrumentos e o suporte tecnológico para distribuição dos materiais de ensino, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira geração ou monomídia.
II- Segunda geração ou múltiplas mídias.
III- Terceira geração ou multimídia interativa.
IV- Quarta geração ou multimídia colaborativa.
( ) Os momentos de comunicação eram reduzidos, realizados por multimídia de CDs e DVs.
( ) A comunicação era inexistente e o ensino condicionado ao envio de correspondências. 
( ) Utilizavam o método e-Learning, no uso da internet e web.
( ) O ensino era organizado por múltiplas mídias, com o tele-ensino, emissões radiofônicas e 
televisivas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - IV - I - III.
B III - I - IV - II.
C IV - III - II - I.
D I - II - III - IV.
Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar formas de 
aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No entanto, para que a aprendizagem seja 
significativa, é necessário conhecer o perfil do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da 
aula seja de acordo com as características individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de 
aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estilo visual.
II- Estilo auditivo.
III- Estilo cinestésico.
( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram habilidades para 
conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas palavras.
8
9
05/09/2023, 23:25 Avaliação II - Individual FLEX
about:blank 5/5
( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, consegue estabelecer 
relações entre ideias e abstrair conceitos.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, interpretar e 
diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B I - II - III.
C I - III - II.
D II - I - III.
Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo 
um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio 
feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a 
educação a distância começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o 
contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
A As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
B Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
C Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
D Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
10
Imprimir