Unidade 01

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALEXSANDRO MATEUS RODRIGUES
Disciplina:
Português Instrumental
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Questão
001 (Prefeitura de Belo Horizonte - 2015) Leia o texto abaixo e escolha a alternativa correta:
“Parece haver cada vez mais, nos dias de hoje, uma forte tendência a lutar contra as
mais variadas formas de preconceito, a mostrar que eles não têm nenhum fundamento
racional, nenhuma justificativa, e que são apenas o resultado da ignorância, da
intolerância ou da manipulação ideológica. Infelizmente, porém, essa tendência não
tem atingido um tipo de preconceito muito comum na sociedade brasileira: o
preconceito linguístico. Muito pelo contrário, o que vemos é esse preconceito ser
alimentado diariamente em programas de televisão e de rádio, em colunas de jornal e
revista, em livros e manuais que pretendem ensinar o que é “certo” e o que é “errado”,
sem falar, é claro, nos instrumentos tradicionais de ensino da língua: a gramática
normativa e os livros didáticos” (BAGNO, 2007, p. 13).
Considerando o pensamento de Marcos Bagno explicitado no texto acima e tendo
conhecimento das atribuições de um oficial de justiça, chegamos à conclusão de que,
nessa atividade, a língua escrita, o nível, o uso ou o registro do idioma deve ser
predominantemente:
A) Popular, tendo em vista que as mensagens são lidas por todos;
B) Regional, adequando-o ao local onde ocorre a comunicação;
C) Ultra formal, selecionando vocabulário erudito e construções elaboradas.
D) Informal, em busca de mais ampla compreensão da mensagem;
X E) Formal, de acordo com os princípios da gramática normativa;
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Questão
002 (ENEM 2015) Adaptado
Leia os textos I e II e reflita sobre os aspectos da língua.
A seguir, responda à questão de número 1.
Texto I
Antigamente
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de
arear os dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não
devia também se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na
cacunda do padrinho, nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho,
aguava as plantas, ia ao corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua,
nem escapulia do mestre, mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e
cívica. O verdadeiro smart calçava botina de botões para comparecer todo liró ao copo
d’água, se bem que no convescote apenas lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras
é que eram um precipício, jogando com pau de dois bicos, pelo que carecia muita
cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de molho diante de um treteiro
de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que se pusesse tudo em
pratos limpos, ele abria o arco.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
Texto II
 
FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007 (adaptado).
Na leitura do fragmento do texto I Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras
ultrapassadas ou que estão entrando em desuso, que itens lexicais outrora produtivos
não mais o são no português brasileiro atual. Esse fenômeno revela que
A) a língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas
do cotidiano.
B) a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo
temporal.
X C) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua
independente.
D) o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada.
E) o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do
português europeu.
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Questão
003 (FGV)
Em São Paulo diz-se “bexigas”, enquanto no Rio de Janeiro diz-se “balões”.
Essa diferença é um exemplo de
A) linguagem erudita.
B) linguagem coloquial.
C) arcaísmo.
X D) regionalismo.
E) gíria.
Questão
004 (FCAA – SEJUS) Estabeleça a correspondência entre as colunas.
1. Língua ( )fenômeno universal.
2. Idioma ( )limita-se a grupos sociais.
3. Fala ( )relaciona-se à nacionalidade.
4. Linguagem ( )fenômeno individual.
A sequência obtida é:
A) 1-4-2-3.
B) 2-1-4-3.
C) 4-2-1-3.
D) 1-3-4-2.
X E) 4-1-2-3.
Questão
005 (FGV - 2017 - adaptada) Em São Paulo se diz “bexigas”, enquanto no Rio de Janeiro se
diz “balões”. Essa diferença é um exemplo de:
A) Gíria.
X B) Regionalismo.
C) Arcaísmo.
D) Linguagem erudita.
E) Linguagem coloquial.
Questão
006 (NUCEPE - 2019 adaptado) Leia o texto para responder à questão.
Para dizerem milho, dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
Oswald de Andrade. Poesias reunidas. In.: Obras completas. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1978, p. 47.
O poema de Oswald de Andrade, ao ilustrar a maneira como determinadas palavras são
pronunciadas,
A) Satiriza os falantes que dizem “mio”, “mió”, “pió”, “teia”, “teiado”, por estarem
infringindo regras da norma culta.
B) Apresenta a norma culta como superior ao coloquialismo presente na fala das pessoas
menos esclarecidas.
C) Revela total preconceito linguístico do autor, por ironizar os vícios típicos da linguagem
matuta.
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D) Critica o modo de falar dos brasileiros, sobretudo das pessoas incultas, que não
conhecem as formalidades da língua. Apresenta a norma culta como superior ao
coloquialismo presente na fala das pessoas menos esclarecidas.
X E) Chama-nos a atenção para as diferenças no uso da língua, por apresentar termos que
fogem à gramática normativa.
Questão
007 (FAURGS – TJ) Quando Rocha Lima, em sua Gramática Normativa, fala de “fato social
por excelência, aquele acervo de sons, estruturas vocabulares e processos sintáticos
que a sociedade impõe a todos os membros de uma comunidade linguística”, ele está
se referindo a
A) linguagem.
B) discurso.
C) idioma.
D) fala.
X E) língua.
Questão
008 (FAURGS – TJ) Assinale a alternativa incorreta.
A) Quando Evanildo Bechara fala em “um sistema de símbolos vocais arbitrários com que
um grupo social se entende”, está se referindo à fala.
B) Há uma linguagem estabelecida pela articulação de sons humanos, a linguagem falada,
e outra produzida pela articulação dos símbolos gráficos, a linguagem escrita.
C) A língua é um código um sistema em que se encontram todos os signos e todas as
possibilidades articulatórias que a língua oferece.
D) Ao nos referirmos à capacidade que têm os seres de estabelecerem troca de
informações, estamos nos preocupando com a linguagem.
X E) Para Ferdinand Saussure, a língua é ao mesmo tempo um produto social da faculdade
da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social
para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos.