TRABALHO MOSTRO DAS CORES - PDF

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Atividade Formativa III 
Nome: 
Tema: O brincar para o desenvolvimento afetivo. 
Objetivo: Fortalecer o vínculo afetivo entre as crianças e a família, por meio de 
brincadeiras, em tempos de pandemia. 
Apresentação: O isolamento social ocasionado pela pandemia de COVID-19 mudou 
a rotina escolar. Sendo assim, as crianças ficam mais tempo em casa e precisam do 
auxílio da família para dar continuidade aos estudos, ao desenvolvimento e à 
aprendizagem. O distanciamento social, bem como a falta de interação com as 
professoras e com os colegas, tem fragilizado as emoções e os sentimentos das 
crianças. No contexto educacional, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 
2017) apresenta a importância de se trabalhar a afetividade e as emoções. São elas: 
conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se 
na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com 
autocrítica e capacidade para lidar com elas. Nesse sentido, compete à família, em 
parceria com a escola, oferecer esse suporte emocional às crianças neste momento. 
 
 
 
 
 
 
 
Brincadeira: MONSTRINHOS DOS SENTMENTOS 
 
Metodologia: 
Nessa atividade trabalharia com a leitura e atividade com os alunos e seus 
responsáveis. 
MATERIAL: 
Rolinho de papel higiênico 
Lápis de cor 
Canetinhas 
Potes ou frascos 
Pedaços de papelão ou folha. 
 
 
PROPOSTAS DE ATIVIDADE 
1. AS EMOÇÕES 
 Nem sempre é fácil percebermos o que estamos a sentir. Se conseguirmos 
identificar os nossos sentimentos, vamos conseguir também partilhá-los mais 
facilmente. "O Monstro das Cores", da editora Nuvem de Letras, é um livro 
brilhante, que ajuda as crianças a identificar algumas emoções, a descrevê-las, de 
uma forma que é quase tangível, para os mais pequenos. 
 
1.1 Dinâmica 
 Pintem círculos com as cores dos diferentes sentimentos e sempre que sentirem 
uma emoção forte, identifiquem-na e coloquem num frasco o círculo com a cor 
correspondente. 
Nesta atividade lúdica as crianças preenchem os potes com as cores do 
sentimento que está sentindo. 
 
Arranjem frascos/garrafas vazios, um para cada sentimento, decorem-no com as 
cores correspondentes ou com monstros desenhados. 
Vamos preencher estes frascos com o que te faz sentir feliz, triste, assustado, 
calmo ou com raiva. Podemos escrever ou desenhar caso não tenham o frasco em 
casa. 
 
 
 
Esse é o tipo de atividade de artes ideal para fazer quando a criança tem 
apresentado comportamentos inadequados e você quer um gancho para falar 
sobre eles e ajuda-las a ordena-los. 
 
Mas lembre-se antes de apresentar a atividade, lemos o livro e conversamos 
um pouco sobre as suas emoções, e trabalhar com a família, cada membro da 
família e dizer como estaria se sentindo naquele dia, fale um pouco sobre uma 
situação vivenciada em casa. 
Por exemplo hoje a mãe está com raiva, a mãe vai pegar o círculo da raiva e 
colocar no potinho vermelho da raiva, e aí perguntamos para mãe o que você 
faz quando está com esse sentimento, como se comporta? Fica nervosa, grita, 
briga? O que podemos fazer para controlar esse sentimento? 
Vamos ajudar a mamãe a ajudar a extravasar essa raiva. 
Não tem problema a mamãe ter esse tipo de sentimento, só não podemos ferir 
outras pessoas pelo simples fato de estarmos com raiva. Nesse sentimento 
podemos trabalhar o respeito e o cuidado, a família também perceber que a 
mamãe está com raiva, o que a família pode fazer para que esse sentimento de 
raiva passe e ela fique calma. A família precisa tomar atitude que deixem a 
mãe mais calma e tranquila. 
Agora o papai coloca o círculo no pote da tristeza, o que podemos fazer para 
ajudá-lo? O que o pai faz quando ele está triste, ele chora? Mas não tem 
problemas chorar, porque quando estamos tristes choramos, o importante é a 
gente contarmos para alguém e porque estamos chorando, outra pessoa pode 
ajudar para que não fiquemos muito tempo triste, que assim aquela tristeza vai 
embora e ficamos alegre. Vamos ajudar o papai aliviar essa tristeza? Podemos 
fazer um carinho, dar um passeio, uma oração, escutar uma música, ler um 
livro ou dar um abraço. Essa atividade você trabalha com os sentimentos, 
respeito, afeto, carinho, cuidado para com o outro, a tristeza. 
Trabalhe com a cor Rosa, a cor do amor, podemos dar um passeio, não em 
parque, de um passeio no seu bairro, dá uma volta, ver o dia ensolarado, tomar 
banho de mangueira, escolher o prato preferido que a criança goste de comer, 
prepare juntos, envolve-la durante todo processo de preparação do prato, 
depois de pronto partilhar com os familiares de sua convivência. 
 
 
 
 
 
Podemos trabalhar com várias atividades, como fonemas, por exemplo a 
palavra medo, tem dois pedacinhos são duas sílabas, então conforme vai 
avançando o ano de escolaridade você vai aprofundado a atividade, mas tudo 
surgindo do mesmo livro. O livro você cria muitas atividades. 
Estimule a criança a criar outros tipos de histórias. Caso isso ocorra, 
favorecemos o desenvolvimento da linguagem. Encorajamos a criança para 
expressar o que está sentindo através da fala.