simulado EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA

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29/06/2022 20:22 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA 
Aluno(a): NATÁLIA CARVALHO ROSENDO 202011079966
Acertos: 9,0 de 10,0 29/06/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O conceito de modo de produção foi elaborado por Karl Marx e Friedrich Engels no século XIX. Para eles o modo de produção
é a maneira que cada sociedade se organiza buscando garantir a produção das suas necessidades materiais. O modo de
produção é entendido por estes autores como uma articulação entre:
permanência e movimento
existência e essência
 relações de produção e forças produtivas
matéria e idéia
reprodução e transformação
Respondido em 29/06/2022 15:19:28
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O Liberalismo se caracterizou pela adoção das seguintes práticas de economia mercado relacionadas abaixo, exceto:
Adoção do trabalho assalariado.
Comportamento individualista.
 Estado atuante formando parcerias com as empresas privadas, mas mantendo o controle.
Produção de mercadorias orientada pelo mercado.
Propriedade privada dos meios de produção.
Respondido em 29/06/2022 15:21:09
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com a Segunda Revolução Industrial houve a introdução de mudanças tecnológicas (energia elétrica, petróleo, aço, etc.), que
favoreceram uma crescente substituição da força humana física pela força eletro-mecânica, abrindo espaço para a
subordinação real da força de trabalho ao capital. Este é o período da maquinaria, que tem no fordismo sua maior expressão.
E possível afirmar que no fordismo: I) os trabalhadores exercem tarefas específicas, fixas, repetitivas e monótonas, havendo
uma real desqualificação operária II) a mecânica e a eletromecânica são aplicadas em máquinas rígidas, voltadas para a
fabricação de produtos padronizados III) ocorre a uso da máquina em grandes unidades produtivas e incorporação de
grandes massas de trabalhadores IV) são utilizados os princípios tayloristas na produção em larga escala, instituindo as linhas
de montagem. Assinale a opção correta:
 somente as alternativas II e IV são verdadeiras
 somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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29/06/2022 20:22 Estácio: Alunos
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 Todas as afirmativas são verdadeiras
 somente as alternativas I e III são verdadeiras
 somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras
Respondido em 29/06/2022 15:26:12
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao início dos anos 70, a Era de Ouro do capitalismo cedeu lugar a uma crise, proporcionada por diversos fatores, COM
EXCEÇÃO DE:
 
redução dos custos de produção.
 
fim do acordo de Bretton Woods.
 
 
retirada de capitais para o setor financeiro.
 
 alta significativa dos níveis de emprego.
 
acirramento da competição tecnológica.
 
Respondido em 29/06/2022 15:27:26
 
 
Explicação:
Houve desemprego em massa. Esse novo período a partir dos 70 é caracterizado por processos de trabalho e mercados cada
vez mais flexíveis.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A mercadoria é um objeto externo que satisfaz as necessidades humanas de qualquer natureza. Para Marx, a riqueza no
capitalismo é a "imensa acumulação" de mercadorias. Marx faz uma distinção entre valor de uso e de troca de uma
mercadoria, afirmando que: I) Para que um produto possa ser considerado como uma mercadoria é necessário que tenha um
valor de troca; II) Para que um produto possa ser considerado como uma mercadoria é necessário que tenha apenas um valor
de uso; III) Uma mercadoria deve ser vendida no mercado em troca de outros objetos ou de dinheiro; IV) Para tornar-se
mercadoria, é preciso que o produto seja transferido a quem vai servir como valor de uso por meio da troca. Assinale a opção
correta:
 apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas I e III são verdadeiras
 apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
 apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
 apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
Respondido em 29/06/2022 15:30:08
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os teóricos do Capital Humano compararam o número de pessoas matriculadas nas escolas secundárias e no ensino
superior com a renda per capita de um país. Observaram que quanto maior o nível de escolarização:
maior é a participação política
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
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menor é aceitação da ordem social
 maior é a renda
menor é o rendimento das pessoas
menor é o nível de emprego
Respondido em 29/06/2022 15:37:30
 
 
Explicação:
Do ponto de vista microeconômico Schultz viu que existia uma forte correlação entre a educação e a renda individual. Cada
acréscimo em escolaridade corresponderia a um acréscimo de produtividade. Como a renda individual é vista como
dependente da produtividade, acréscimos em produtividade, por sua vez, levariam a acréscimos na renda individual. Com base
nesse raciocínio, concluiu que a educação potencia o fator trabalho, aumenta a sua produtividade e, consequentemente, a
aumenta a renda individual, contribuindo para uma melhor distribuição de renda e equalização social. A educação passa a ser
vista como um fator explicativo das diferenças individuais de produtividade e renda e, consequentemente, de mobilidade social
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O neoliberalismo, apoiado nas recomendações do Banco Mundial elabora propostas de reformulação do sistema educacional,
entendendo que: I) A crise da escola passa pela falta de escolas melhores e não pela falta de escolas; pela falta de
professores mais qualificados e não pela falta de professores; por uma melhor distribuição dos recursos financeiros e não pela
falta de recursos. O desafio da escola é apenas gerencial, de gestão. II) Não adianta apenas investir no capital humano se os
governantes operam num esquema de centralização política que cria barreiras ao desenvolvimento econômico da nação e
dos indivíduos. Num mundo globalizado, o mercado deve ser livre dos entraves políticos para garantir o desenvolvimento
econômico. III) Uma escola ineficiente não tem como contribuir na valorização do capital humano. Para que o investimento no
capital humano seja bem aproveitado, é necessário uma reforma administrativa do sistema educacional, através de
mecanismos que controlem a eficiência, a produtividade e a qualidade desses serviços. Assinale:
se somente a afirmativas III estiver correta
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
 se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
Respondido em 29/06/2022 15:42:30
 
 
Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação humanística do
indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a
educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no mundo do mercado. O
neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de gerenciamento e
reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel político da
educação. De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa
acadêmica ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse
na educação porque deseja uma força de trabalho qualificada, apta para a competição no mercado nacional e internacional.
Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à
ideologia dominante
Os neoliberaisafirmam que a escola está em crise e a crise da escola passa não passa pela falta de recursos, mas pela
incompetência de gestão. Afirmam que o desafio da escola é apenas gerencial, gerado pela incompetência dos Estados em
gerir as políticas educacionais. Para os neoliberais, para que a escola assuma o seu papel na sociedade e possa garantir o
desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, devem ser adotadas as seguintes estratégias:
a) o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos serviços
educacionais, isto é, de práticas empresariais, que devem ser transferidas para o sistema educacional sem adaptações ou
mediações. O sistema escolar dever ser administrado e avaliado tal qual qualquer empresa.
b) subordinar a produção educacional às necessidades do mercado de trabalho. É necessário que o sistema educacional se
adapte ao mundo do trabalho. Entretanto, isso não que dizer que a escola tenha como papel social a garantia do emprego.
Antes de tudo ela deve garantir a empregabilidade, ou seja, cabe a escola criar as condições necessárias ao indivíduo quanto à
qualificação para quem sabe um dia ele consiga um emprego. A escola deve ser capaz de formar o indivíduo flexível para
atender as demandas do mercado. Ela tem como função oferecer as ferramentas necessárias para que ele tenha condições de
competir no mercado.
Para os neoliberais, na medida em que a escola passe a ser tratada como uma empresa, isto é, na medida em que ela priorize
um rígido controle gerencial para a obtenção da qualidade total, é que se obterá a produtividade e a eficiência necessárias para
garantir o crescimento econômico.
 Questão7
a
29/06/2022 20:22 Estácio: Alunos
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Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Uma característica típica da sociedade do conhecimento é:
 
Aplicação seletiva, sendo implementada somente a algumas indústrias conforme seu produto.
 
Deslocamento do eixo dos setores industriais tradicionais para setores agrícolas e extrativistas.
 
 Transformação da informação em conhecimento, e deste em decisões de negócios.
 
 
Padronizar os produtos e não mexer nas formas tradicionais de produção e vendas.
 
Economia baseada na lógica da repetição constante do conhecimento, e pouca inovação.
 
Respondido em 29/06/2022 15:44:31
 
 
Explicação:
Desloca eixo dos setores industriais tradicionais para setores de processos, serviços e produtos intensivos em tecnologia e
conhecimento. Pode ser definida como sendo ¿uma economia onde a criação e uso do conhecimento são o aspecto central das
decisões e do crescimento econômico. capacidade de criar novos mercados, criar novos produtos e, principalmente, inovar é
competência indispensável para essa nova economia. Vale ressaltar que isso é aplicado a todas as indústrias, independente do
produto que produzam
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Pensando a respeito da dupla face do trabalho dentro do capitalismo, são feitas as afirmações abaixo:
I. Por um lado, o trabalho atua como princípio educador, pois contribui para a educação do trabalhador de modo que este se
organize e compreenda as relações sociais.
II. O trabalho na formação social do capitalismo, também se institui como alienação, pois reforça o sentido da adaptação.
III. Ao mesmo tempo em que o trabalho é exercido de forma alienada, no capitalismo, apresenta um aspecto redentor, pois
através dele o trabalhador gera bens (materiais e imateriais) e imprime valores.
Está(ão) correta(s):
 
 I,II e III.
 
I e II.
 
I e III.
 
Somente I.
 
II e III.
 
 
Respondido em 29/06/2022 15:47:29
 
 
Explicação:
Ao gerar bens, deixamos nossas digitais naquilo que foi produzido. Isso gera sentimentos, ensinamentos e aprendizagens uma
vez que gerações podem repetir ou aprimorar o produzido. A soma dos bens produzidos, reproduzidos, reconhecidos,
transformados e aprendidos dará origem às diversas culturas e as possibilidades de emancipação humana. Dessa forma,
estamos diante da dimensão educativa do trabalho. Ver Aula 9, telas 21 e 22, que contêm as afirmações aqui reproduzidas.
 Questão8
a
 Questão9
a
29/06/2022 20:22 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Na construção da escola omnilateral, devemos: I) conceber a escola e a educação como um espaço contraditório que,
embora reproduza a desigualdade, pode contribuir para transformação social. II) denunciar o caráter ideológico da pedagogia
burguesa e fortalecer os movimentos sócio educativos que se colocam a favor do processo de emancipação humana III)
combater a o discurso de que o indivíduo é o responsável pela sua inclusão e sucesso no mundo do trabalho IV) criticar as
incoerências do projeto educativo da burguesia e chamar atenção para a impossibilidade de realização humana num sistema
capitalista excludente. Assinale:
se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
 se todas as alternativas estiverem corretas
Respondido em 29/06/2022 15:57:22
 
 
Explicação:
A escola, em uma perspectiva omnilateral e transformadora, não deve ser concebida de modo mecânico como mera
reprodutora de mão-de-obra para a produção capitalista (ainda que hegemonicamente cumpra esta função). Não deve ser vista
também como instrumento de ascensão social, a partir de uma leitura salvacionista, redentora da escola. É necessário entender
a escola a partir de uma análise estrutural e superestrutural da sociedade, enfatizando o caráter histórico da luta de classes. É
preciso combater a exacerbação do indivíduo como responsável, através de formação polivalente, por sua inclusão e sucesso
no mundo do trabalho. É necessário caminhar na direção contrária ao discurso da empregabilidade, chamando atenção dos
trabalhadores para o fato de que ¿o indivíduo pode possuir determinadas condições de empregabilidade e nem por isso
garantir sua inserção no mercado de trabalho¿ (GENTILI, 2004, p. 55), para o fato de que a exclusão é um problema estrutural
e não individual.
Entende-se ser essencial a análise a respeito das incoerências do projeto educativo da burguesia, para compreender a lógica
contraditória do capital e chamar atenção para a impossibilidade de realização humana num sistema capitalista excludente.
Importa denunciar o caráter ideológico da pedagogia burguesa e fortalecer os movimentos sócioeducativos que se colocam a
favor do processo de emancipação humana. Trata-se de colocar nossa atuação acadêmica e política em prol da luta contra os
interesses unilaterais da sociedade e da escola capitalista.
 
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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