A NEO- TEORIA DO CAPITAL HUMANO

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14/09/2023, 11:24 Estácio: Alunos
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Exercício
 avalie sua aprendizagem
Há um papel especí�co atribuído à educação e à escola, segundo o ideal neoliberal. à luz dessa ideologia, considere as
a�rmações a seguir:
I.    A pesquisa acadêmica deve ter autonomia, sem estar atrelada às exigências do mercado, para que possa potencializar
o desenvolvimento humano.
II.    As empresas têm interesse na educação porque desejam uma força de trabalho quali�cada, apta para a competição no
mercado nacional e internacional.
III.    A escola não pode ser meio de transmissão de princípios doutrinários, serve somente para preparar a mão de obra
para atuação e�ciente na produção.
Está(ão) correta(s):
 
EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
Lupa   Calc.
   
   
CEL0362_A7_202002020326_V1
Aluno: VANESSA BARBOSA NASCIMENTO Matr.: 202002020326
Disc.: EDU E ECONOMIA POL  2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Somente II.
 
II e III.
 
I e II.
 
I e III.
 
Somente I.
 
Explicação:
A pesquisa acadêmica deve se condicionar ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. A escola se
torna um meio de transmissão dos princípios doutrinários neoliberais. O que está em questão é a adequação da escola à
ideologia dominante.
 
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Acerca do capital humano podemos a�rmar que, exceto:
Segundo os ideólogos da Neo-teoria do Capital Humano, a escola deve se adequar às normas do mercado, para atender às
novas demandas da sociedade. Nesse sentido, sob esta ótica, a educação escolar deve: (marque a alternativa CORRETA)
De acordo com os neoliberais, algumas estratégias devem ser adotadas para possibilitar que a escola assuma o seu papel
na sociedade e assegure o desenvolvimento econômico dos países, isto é, para que ela cumpra a função preconizada pela
Teoria do Capital Humano: I) A escola deve garantir o emprego para todos, inserindo-os no mercado formal de trabalho.
II) A escola deve ser capaz de formar o indivíduo �exível para atender as demandas do mercado de trabalho. III) A escola
deve garantir a empregabilidade, oferecendo as ferramentas para que os indivíduos tenham condições de competir no
mercado. IV) O sistema educacional deve se adaptar ao mundo do trabalho, criando as condições para quem os indivíduos
se tornem empregáveis. Assinale:
 
2.
Pensamento fortemente apoiado pela grande imprensa, acaba incorporando nos governos e nas populações pobres
dos paises periféricos e semiperiféricos a ilusão do desenvolvimento
Os resultados na vida pratica comprovam a e�cacia e validade desta teoria ainda hoje
A TCH acalenta a promessa da mobilidade social mediante a busca de empregos de maiores salários
Teoria formulada a partir das pesquisas de Theodor Schultz (1973) sobre a desigualdade de desenvolvimento
econômico entre países na década de 1950.
A visao da teoria do capital humano se embasa numa compreensão de desenvolvimento tomado como sinônimo de
crescimento econômico e dentro de uma perspectiva linear onde não são consideradas as relações de poder e nem
os limites do meio ambiente.
 
3.
ser gerenciada como uma instituição do Terceiro Setor, cabendo ao Estado atuar pontualmente junto às instituições
de ensino.
ser um serviço público para formar para a cidadania, sem se preocupar com as necessidades do mercado.
ser gerenciada como se fosse uma empresa, capaz de captar e gerir seu próprio capital.
ser vista como um modelo de negócio que deve se �nanciada pelas ONGs.
ser direcionada para a emancipação humana, cabendo ao Estado atuar em parceria com o setor privado.
Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-cientí�ca. Ela não valoriza a formação humanística do
indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a
educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere de�nitivamente no mundo do mercado.
O neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de
gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel
político da educação.
De acordo com os neoliberais a escola tem o seguinte papel: articular a preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica
ao imperativo do mercado ou às necessidades da livre iniciativa. Assegurar que o mundo empresarial tem interesse na
educação porque deseja uma força de trabalho quali�cada, apta para a competição no mercado nacional e internacional.
Tornar a escola um meio de transmissão dos seus princípios doutrinários. O que está em questão é a adequação da escola à
ideologia dominante
 
4.
se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as a�rmativas I e II estiverem corretas
se somente a a�rmativas III e IV estiverem corretas
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Na esteira da Neo-teoria do capital humano, o Banco Mundial apresentou propostas de reformulação do sistema
educacional, que buscavam responder à crise da educação. De acordo com a visão do Banco Mundial, a:
 
se somente as a�rmativas I e III estiverem corretas
se somente as a�rmativas II, III e IV estiverem corretas
Explicação:
Com a crise do fordismo e do Bem Estar Social, a ascensão do Estado Mínimo ou Neoliberal e com o advento do paradigma
toyotista, não há mais empregos para todos. O novo paradigma é excludente e o neoliberalismo aprofunda a desigualdade
social. A crise econômica e a ausência de crescimento marcam o capitalismo central. Agora, em pleno século XXI, com a crise
que assola a Europa, não há mais empregos. Os escolarizados escondem seus diplomas para obter trabalho. Se o que a
teoria do capital humano diz fosse verdadeiro, esses sujeitos, cheios de diplomas, teriam rendas altíssimas!!!
Quando o desemprego aumenta com o neoliberalismo, a teoria do capital humano não pode mais prometer (sem cair no
descrédito), que mais educação gera mais renda individual. Sem empregos, como prometer aos mais educados, mais renda?
Se você pode ter mais diplomas e �car desempregado, como pode acreditar em tais desculpas? Assim, é desenvolvida a
neoteoria do capital humano, que, para manter a aceitação da ordem capitalista, a�rma que mais educação apenas garante
maior empregabilidade, a�rmando que mais educação é igual a mais chances de competir no mercado
Assim, em função das mudanças no contexto econômico e social, a neoteoria do capital humano defende um novo esquema:
"mais educação = maior produtividade dos trabalhadores = maior empregabilidade", ou seja, maiores chances de lutar por
uma vaga no mercado de trabalho". A ideologia vai tendo que oferecer novas leituras e novas desculpas para que
continuemos a acreditar no papel redentor da educação e não questionemos o papel do Estado nem das relações de
dominação na produção das desigualdades.
Gabarito
Comentado
 
5.
reforma administrativa do sistema educacional e escolar teria que introduzir mecanismos de controle da e�ciência,
da produtividade e, principalmente, da qualidade desse serviço.
 
educação deveria ter como meta a criação de condições para o desenvolvimento prioritário do ser humano e suas
potencialidades.
 
avaliação da qualidade e produtividadeda escola não deveria se alinhar a mecanismos de controle, e sim a
avaliações menos formais e mais subjetivas.
 
ine�ciência da escola seria responsabilidade direta da profunda incompetência da população, que não dá
importância ao estudo.
 
escola deveria alterar seus currículos pautada em maior valorização das habilidades humanas de pensar, analisar,
não se conformar e buscar mudanças sociais.  
 
Explicação:
Buscando conformar a educação aos ideais neoliberais, o Banco entendia que a educação deve ter como meta a criação de
condições para o desenvolvimento econômico dos países, não do ser humano. A ine�ciência da escola é responsabilidade
direta da incompetência dos que nela trabalham. Caberia o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da
qualidade e produtividade da escola e dos serviços educacionais O desa�o da escola é apenas gerencial, de gestão, não de
rever seus conteúdos.
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Segundo os ideólogos da Neo-teoria do Capital Humano, a:
Assinale V para as a�rmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere às estratégias pensadas pelos neoliberais
para possibilitar que a escola garanta o desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, isto é, para que
a escola cumpra a função preconizada pela Teoria do Capital Humano: ( ) devem ser estabelecidos mecanismos de
controle e avaliação da qualidade e produtividade para a escola e os serviços educacionais. ( ) o sistema escolar dever ser
administrado e avaliado como qualquer empresa. ( ) a produção educacional deve �car subordinada às necessidades do
mercado de trabalho ( ) a escola deve ser submetida a um rígido controle gerencial que objetive a qualidade e e�ciência
Assinale a ordem correta das respostas
 
6.
educação passa a ser gerenciada como uma empresa, que capta e gere seu próprio capital.
 
escola deve ser espaço de re�exão e formação analítica e questionadora.
 
pesquisa acadêmica deve ser livre, sem estar atrelada às exigências do mercado.
 
democratização da escola deve alinhar-se ao amplo desenvolvimento social do trabalhador.
 
política educacional não pode ser pautada pelas necessidades do mercado.
 
Explicação:
A escola na verdade deve ser técnico-cientí�ca, ela não preza uma formação humanística do indivíduo, mas uma formação
guiada pela necessidade de mão de obra do mercado. 
 
7.
V/V/V/V
F/V/V/V
V/V/F/F
F/V/V/F
V/F/F/V
Explicação:
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-cientí�ca. Ela não valoriza a formação humanística do
indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra do mercado. Nos discursos neoliberais a
educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere de�nitivamente no mundo do mercado. O
neoliberalismo entende a escola como parte constituinte e importante do mercado, valorizando as técnicas de
gerenciamento e reconhecendo que pais e alunos são consumidores do produto educação. Esvazia-se, desse modo, o papel
político da educação.
Os neoliberais a�rmam que a escola está em crise e a crise da escola passa não passa pela falta de recursos, mas pela
incompetência de gestão. A�rmam que o desa�o da escola é apenas gerencial, gerado pela incompetência dos Estados em
gerir as políticas educacionais. Para os neoliberais, para que a escola assuma o seu papel na sociedade e possa garantir o
desenvolvimento econômico dos países ditos ¿subdesenvolvidos¿, devem ser adotadas as seguintes estratégias:
a) o estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos serviços
educacionais, isto é, de práticas empresariais, que devem ser transferidas para o sistema educacional sem adaptações ou
mediações. O sistema escolar dever ser administrado e avaliado tal qual qualquer empresa.
b) subordinar a produção educacional às necessidades do mercado de trabalho. É necessário que o sistema educacional se
adapte ao mundo do trabalho. Entretanto, isso não que dizer que a escola tenha como papel social a garantia do emprego.
Antes de tudo ela deve garantir a empregabilidade, ou seja, cabe a escola criar as condições necessárias ao indivíduo quanto
à quali�cação para quem sabe um dia ele consiga um emprego. A escola deve ser capaz de formar o indivíduo �exível para
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14/09/2023, 11:24 Estácio: Alunos
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O pensamento de Adam Smith sobre liberalismo considerava uma "mão invisível" reguladora da economia. Como
decorrência desse raciocínio temos:
atender as demandas do mercado. Ela tem como função oferecer as ferramentas necessárias para que ele tenha condições
de competir no mercado.
Para os neoliberais, na medida em que a escola passe a ser tratada como uma empresa, isto é, na medida em que ela priorize
um rígido controle gerencial para a obtenção da qualidade total, é que se obterá a produtividade e a e�ciência necessárias
para garantir o crescimento econômico.
 
Gabarito
Comentado
 
8.
a não intervenção do Estado na economia
a existência de um órgão central de planejamento
a plena interferência do Estado na economia
a plani�cação geral da atividade econômica
nenhuma das altarnativas está correta
Explicação:
A evolução do pensamento econômico
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 14/09/2023 11:23:31.
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