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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
BRUNA PATRICIA DIAS SUTIL
Disciplina:
Princípios e Métodos da Inspeção Escolar, Descentralização das Decisões
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Questão
001 (Prefeitura de Senador Canedo/ GO – 2019, Adaptado) Conceitue cada uma das
afirmações abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) Na gestão escolar democrática a participação de todos os membros da comunidade
escolar resulta em uma construção mais qualificada de conhecimentos e melhor
estruturação das relações internas e externas.
( ) A orientação educacional deve considerar a influência das relações interpessoais
sobre a aprendizagem, avaliar tais relações e assessorar os professores no
acompanhamento de suas turmas.
( ) A orientação educacional visa também aproximar a família da escola e trazer a
realidade do aluno para o planejamento curricular, mobilizando comunidade, família e
escola para a reflexão coletiva sobre a prática pedagógica.
( ) Cabe ao Agente Educacional fiscalizar a atuação de professores quanto à correta
aplicação das diretrizes constantes do Projeto Político Pedagógico, a fim de evitar
desvios dos objetivos educacionais propostos.
A partir dos conceitos atribuídos às afirmações acima, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
A) Nenhuma das anteriores.
B) F,V,V,F.
X C) V,V,V,V.
D) V,V,V,F.
E) V,F,F,V.
Questão
002 (ENADE Pedagogia/ 2011) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a
articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais.
Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam
a essa concepção.
( ) Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de
se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do
processo educativo.
( ) Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o
processo ensino – aprendizagem.
( ) Elaborar coletivamente o projeto político pedagógico que reflita a filosofia da escola e
apresente as bases teórico metodológicas da prática pedagógica.
( ) Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos
diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
É correto apenas o que se afirma em:
A) III e IV.
B) II, III e IV.
X C) I, II, e III.
D) I e II.
E) I e IV.
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Questão
003 (CCV-UFC - 2015 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais)
O Governo Federal, por meio do MEC, lançou em 2007 o Plano de Desenvolvimento da
Educação (PDE) com o objetivo de melhorar substancialmente a educação oferecida
pelas escolas e IES brasileiras. Reafirmado pela Agenda Social, o Plano propõe ações
nos seguintes eixos, entre outros:
X A) Formação de professores para a educação especial, acesso e permanência das pessoas
com deficiência na educação superior.
B) Formação de Professores e Políticas Públicas.
C) Políticas Públicas e Avaliação Educacional.
D) O ensino, a produção e a difusão do sistema Braille em todas as modalidades de ensino
e a recomendação para o seu uso em todo o território nacional.
E) Avaliação Educacional com foco na Educação Especial e Formação de Professores com
foco em LIBRAS.
Questão
004 (ENADE – Pedagogia/ 2011) O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o
aluno vive ou vai viver, as mudancas e exigencias tecnologicas, os valores e oráticas, a
necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar,
sem exclusoes e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria
de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educaionais e
escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e
técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiencias e expectativas que não
aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar,
manifestar suas anguistas, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboracao de
um projeto pedagogico situado e contextualidado.
(SANTOS, C. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo, 2005).
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um projeto
pedagógico:
X A) parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e
demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos
levantados.
B) deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no
contexto escolar.
C) deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca
de aperfeiçoamento e de mudança necessária a uma educação de melhor qualidade.
D) necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do
sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade
escolar.
E) tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca
da consolidação desses valores na sociedade.
Questão
005 (FASTEF - Universidade Federal - Universidade Federal do Cariri – Pedagogo- adaptada)
A Secretaria de Educação Superior (SESu) é a unidade do Ministério da Educação
responsável por planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação
e implementação da Política Nacional de Educação Superior. Compete ainda à SESU:
X A) assegurar a negociação técnica e executar os acordos e convenções internacionais em
matéria educativa, cooperar com outras secretarias, e participar nos trabalhos de
organismos internacionais de educação.
B) a política nacional de educação em geral, compreendendo: educação de jovens e
adultos, seja profissional, especial ou à distância; informação e pesquisa educacional;
pesquisa e extensão universitária; e magistério.
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C) Implantar política de cotas e assistência estudantil, que garantam, em primeiro lugar,
aos portadores de necessidades educativas especiais, o acesso e a permanência no
ensino superior.
D) a manutenção, a supervisão e o desenvolvimento das instituições públicas federais de
ensino superior (Ifes) e a supervisão das instituições privadas de educação superior.
E) desenvolver e gerir as infraestruturas, equipamentos e tecnologias de informação
necessários à execução dos serviços educativos, à prestação de apoio, esclarecimento e
serviços de qualidade aos estudantes.
Questão
006 (ENADE Pedagogia - 2014) “O papel da teoria é oferecer aos professores perspectivas
de análise para compreenderem os contextos históricos, sociais, culturais,
organizacionais e de si mesmos como profissionais, nos quais se dá sua atividade
docente para neles intervir, transformando-os. Por isso, é fundamental o permanente
exercício da crítica das condições materiais em que o ensino ocorre. O desenvolvimento
desse processo é possibilitado pela atividade de pesquisa, que se inicia com a análise e
a problematização das ações e das práticas, confrontadas com as explicações teóricas
sobre elas, com experiências de outros atores e olhares de outros campos de
conhecimento, com os objetivos que se pretendem e com as finalidades da educação na
formação da sociedade humana.
(PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência: diferentes concepções. Revista
Polesis. São Paulo, v. 3, n. 3 e 4, 20005/ 2006, p. 5 – 24. Adaptado).
As autoras corroboram o estabelecido nas Diretrizes Curriculares para o curso de
Pedagogia ao afirmarem que investigação e reflexão crítica são propiciadas ao egresso,
entre outras funções, as de planejamento, execução e avaliação de atividades
educativas.
Com base nessas indicações, infere-se que é necessário implementar, na escola,
momentos coletivos dedicados a estudos, pesquisas e planejamento, com o objetivo de
que professores e gestores possam melhor compreender as situações de ensino
aprendizagem.
Com relação a esse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I. Os professores e a equipe pedagógica devem realizar um diagnóstico da comunidade
com a qual trabalha, estabelecerações pedagógicas coletivas por meio de estudos
teóricos e práticos e assumir, coletivamente, sua função social frente aos educandos.
II. Os professores devem elaborar planejamentos flexíveis, instrumentos avaliativos que
contribuam para a formação humana e romper com práticas avaliativas direcionadas à
simples classificação meritocrática dos estudantes.
III. Os professores devem elaborar planejamentos individualizados, considerando o que
é específico de cada turma, e aplicar provas ao final de cada bimestre, reestruturando
continuamente sua prática pedagógica.
IV. Os professores e a equipe pedagógica devem elaborar plano de ação coletivo,
centrar-se no processo de ensino-aprendizagem e realizar avaliações no que tange não
somente à aprendizagem, mas também ao ensino.
V. Os professores devem decidir individualmente o melhor caminho a seguir no
processo de ensino aprendizagem, para tomar decisões, mesmo sem conhecer as
necessidades de sua turma.
É correto apenas o que se afirma em:
A) I, II e IV.
B) I, III e V.
X C) II, III e IV.
D) II, III e IV.
E) I, IV e V.
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Questão
007 (ENADE Pedagogia 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão
educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos poderes executivos e
legislativo, tanto no âmbito federal quanto estadual. Já na Primeira República, a
expansão da demanda social se propaga com o movimento escolanovista; no período
getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no
momento de crítica e balanço pós 1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de
1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurado a educação de forma universal,
como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se
refere à sua preparação para o pleno exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da
educação tanto à criança como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade
própria à escolarização.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A relação entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da
educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no
Brasil.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no
decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação,
inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
C) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
X D) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
E) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
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Questão
008
Com base nos textos apresentados, conclui-se que a gestão democrática da educação:
I. Implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes,
tendo a participação como prática cotidiana de todos os envolvidos.
II. Propicia a criação de uma cultura institucional crítico - reflexiva, cujos envolvidos
tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para toma rem
decisões sempre coletivas.
III. Pressupõe a existência de líderes capazes de orientar pessoas para o
desenvolvimento de ações que visem ao cumprimento de objetivos definidos por eles.
IV. Efetiva -se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seu
acompanhamento e avaliação.
É correto apenas o que se afirma em:
A) III e IV.
B) I, II e IV.
C) I e III.
D) II, III e IV.
X E) I e II.