Avaliação de Bloco - PORTUGUÊS - 2 EMTI

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SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CURVELO
ESCOLA ESTADUAL “CARLOS CHAGAS”
Rua Dona Silvéria Moreira, 383, centro, Lassance/MG
CEP: 39.250-000 Telefone: (38) 3759 – 1042
escola.80802@educacao.mg.gov.br
	AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO TEMPO INTEGRAL ENSINO MÉDIO
	DATA: ___/___/___
	UNIDADE: E. E. Carlos Chagas
	ENSINO: EMTI – Ensino Médio em Tempo Integral 
	ANO: 2023
	PROFESSOR (A): Rayane de Almeida Gomes
	DISCIPLINA: Língua Portuguesa
	ALUNO (A):
	Nº:
	TURMA: 2º EMTI
	ESPECIALISTA: Marileide Rezende
	Coordenadora de Área: Agda Assis
	
ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:
1. Esta prova contém 10 questões objetivas.
2. Assinale suas respostas com tinta azul ou preta.
3. Prova respondida a lápis perde direito à revisão. 
4. É proibido o uso do corretivo.
5. Questões rasuradas ocasionam a perda do direito à revisão. 
6. O preenchimento do gabarito é obrigatório. 	
7. O uso de meios fraudulentos implicará na anulação da prova. 
8. Os aparelhos celulares ou outros equipamentos eletrônicos deverão ser deixados em local reservado em sala.
PREENCHA O GABARITO ASSINALANDO COM UM X SUA OPÇÃO DE RESPOSTA
	
	A
	B
	C
	D
	
	01
	
	
	
	
	
	02
	
	
	
	
	
	03
	
	
	
	
	
	04
	
	
	
	
	
	05
	
	
	
	
	
	06
	
	
	
	
	
	07
	
	
	
	
	
	08
	
	
	
	
	
	09
	
	
	
	
	
	10
	
	
	
	
	
QUESTÃO 01:
A JESUS CRISTO NOSSO SENHOR ESTANDO O POETA PARA MORRER
Meu Deus, que estais pendente em um madeiro, 
Em cuja fé protesto de viver; 
Em cuja santa lei hei de morrer, 
Amoroso, constante, firme e inteiro:
Neste transe, por ser o derradeiro, 
Pois vejo a minha vida anoitecer, 
É, meu Jesus, a hora de se ver 
A brandura de um pai, manso, cordeiro 
Mui grande é vosso amor, e o meu delito: 
Porém, por ter fim todo o pecar; 
Mas não o vosso amor, que é infinito. 
Esta razão me obriga a confiar 
Que por mais que pequei, neste conflito 
Espero em vosso amor de me salvar 
Gregório de Matos 
QUESTÃO 01: As palavras antônimas são aquelas que possuem significados opostos. Nas obras barrocas, o jogo de palavras antônimas foi bastante explorado devido à sua capacidade de expressar ideias contrárias. Observe os pares de palavras, destacadas do texto gerador I, e marque a alternativa em que há antônimos:
A) manso / cordeiro
B) viver / morrer
C) firme / inteiro
D) amor / delito 
QUESTÃO 02: Para exprimir a tensão entre os sentimentos contraditórios, característicos da estética Barroca, o poeta utiliza, principalmente, as figuras de linguagem antítese e paradoxo. Observe os versos, retirados do texto gerador I, e marque a opção na qual identificamos uma antítese: 
A) “Meu Deus, que estais pendente em um madeiro, Em cuja fé protesto de viver;”
B) “Neste transe, por ser o derradeiro, Pois vejo a minha vida anoitecer,” 
C) “Porém, por ter fim todo o pecar; Mas não o vosso amor, que é infinito.”
D) “Esta razão me obriga a confiar Que por mais que pequei, neste conflito” 
QUESTÃO 03: Leia a tira de Fernando Gonsales:
O humor da tira é construído a partir das diferenças e/ou variantes no uso da Língua Portuguesa. Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao conceito de variações linguísticas:
(A) O papagaio aprende por repetição e memorização e, neste caso, pronuncia as palavras da mesma maneira que seu anterior dono.
(B) A senhora age preconceituosamente ao querer devolver o papagaio ao dono, por receio que comparem sua linguagem com a do bichinho.
(C) Para compreender a tira é importante que o leitor conheça como os papagaios apreendem a falar.
(D) A variante linguística apresentada pelo papagaio e seu vendedor é caracterizada por uma variante regionalista, ou seja, apresenta aspectos da fala e pronuncia de palavras em determinada região do país.
QUESTÃO 04: Leia o trecho da Entrevista de Anderson Silva para responder a questão:
“Anderson da Silva trilhou um longo caminho até se tornar um ídolo. Nascido em São Paulo em 14 de abril de 1975, teve de lidar cedo com a separação dos pais. Sem condições financeiras de criá-lo, a mãe e a avó o deixaram aos cuidados de Edith, tia e madrinha, que ele trata como mãe, em Curitiba, para onde se mudou aos 4 anos.”
O trecho ao lado aparece como introdução da entrevista e tem como finalidade
A) Apresentar a situação financeira do entrevistado.
B) Listar todos os parentes próximos do entrevistado.
C) Apresentar dados gerais sobre a vida do entrevistado.
D) Mostrar que o entrevistado era filho de pais separados.
QUESTÃO 05: A charge em análise tem como objetivo principal: 
(A) Fazer uma crítica social a partir de uma cena humorística.
(B) Promover uma reflexão sobre o uso exagerado de tecnologias pelas crianças.
(C) Retratar a dura realidade dos pedintes nas grandes metrópoles brasileiras.
(D) Provocar uma reflexão sobre a péssima distribuição de renda no Brasil.
GABARITO:
1) C
2) B
3) D
4) C
5) D
AVALIAÇÃO - Língua Portuguesa - 2º EMTI 01 - Rayane de Almeida Gomes	Página 3