GESTÃO 1

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Na década de 1930, o estudioso Douglas McGregor criou duas teorias contrastantes: a teoria X, na qual a autoridade determina a direção e o controle, e a teoria Y, que propõe a legitimação da autoridade pela integração. Assinale a alternativa que discorre corretamente sobre as teorias X e Y.
a )
Ambas as teorias, X e Y, refletem um estilo de administração rígido, porém democrático, em que as pessoas trabalham dentro de padrões flexíveis e são consideradas criativas.
b )
Na teoria X, as pessoas são vistas como criativas e independentes e são encorajadas a aceitarem responsabilidades; já na Teoria Y, as pessoas são vistas como preguiçosas, que evitam responsabilidades e devem ser controladas pela gestão.
 
c )
Na teoria X, a autoridade determina a direção e o controle dos funcionários, que não se sentem motivados naturalmente; já a teoria Y propõe a legitimação da autoridade pela integração e encoraja os trabalhadores a aceitarem responsabilidades.
d )
Na teoria Y, o trabalho é visto como algo desagradável para a maioria das pessoas; já na Teoria X, os trabalhadores não são motivados a aceitarem responsabilidade nas funções mais inferiores da empresa, mas sim nos altos escalões.
e )
A teoria X é baseada na teoria tradicional, ou seja, é centrada no trabalho e propõe uma organização do trabalho, já a teoria Y se baseia em encorajar os trabalhadores a aceitarem responsabilidades correspondentes aos seus cargos, inclusive nos níveis mais inferiores
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QUESTÃO 2
O ensino fundamental tem duração de 9 anos e é considerado a segunda etapa da educação básica. Deve ser oferecido de maneira gratuita nas escolas públicas e é de frequência obrigatória. Segundo a LDB (BRASIL, 1996), são finalidades do ensino fundamental:
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II - a compreensão do ambiente social, do sistema político partidário, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de amizade, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
 
c )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
d )
Todas as assertivas estão corretas.
e )
Apenas a assertiva III está correta.
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QUESTÃO 3
Considerando a administração estratégica, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Envolve a integração dos setores da organização, visando à sua manutenção, e é determinado por metas e objetivos que são trabalhados para alcance a médio e longo prazo, com alocação de recursos.
( ) Considera o estabelecimento de objetivos; o conhecimento dos objetivos e das estratégias vigentes; a análise do ambiente e dos recursos existentes; a identificação dos fatores que representam oportunidade ou ameaça à organização; a percepção das mudanças necessárias e do grau em que elas deverão acontecer; a escolha e implementação das estratégias; e o controle dos resultados.
( ) Propõe atividades de análise do contexto, o estabelecimento de diretrizes, a proposta e implementação de estratégias organizacionais e o controle estratégico.
 
a )
V, V, F.
b )
F, F, V.
c )
F, V, F.
d )
V, F, V.
e )
V, V, V.
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QUESTÃO 4
As políticas educacionais são políticas públicas e têm como escopo atender às necessidades de todos os cidadãos no que se refere à educação, objetivando a promoção de uma sociedade mais justa e cidadã. Considerando os estudos sobre as ações promovidas pelas políticas educacionais, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, ocorra valorização dos funcionários da escola.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, aconteça formação de professores.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, haja educação para todos apenas na educação básica.
 
a )
 V, V, F.
b )
 F, F, F.
c )
 V, V, V.
d )
 F, V, F.
e )
 V, F, F.
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QUESTÃO 5
Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como:
a )
algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes.
b )
compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica.
c )
uma ação atuante no aspecto administrativo.
 
d )
uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor.
e )
algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos.
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QUESTÃO 6
Os gestores educacionais perceberam ao longo do tempo a necessidade de que haja sempre um ____________ mútuo da gestão e da ___________ em que está inserida, para que seja possível alcançar os _________ elencados para formação dos estudantes de modo efetivo.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
 
a )
envolvimento - comunidade - objetivos
b )
grupo - comunidade - objetivos
c )
desempenho - escola - estudantes
d )
movimento - pesquisa - subjetivos
e )
círculo - escola - subjetivos
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QUESTÃO 7
Considerando a gestão educacional, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestão educacional é fundamentada na organização dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal e nas delegações desses sistemas, inclusive nas formas de articulação entre os órgãos que instituem as normas, de modo a executarem e deliberarem para os setores da educação, tanto para o público quanto para o privado.
( ) O gestor deve compreender que existe uma complexa relação teórica e prática em seu fazer na gestão e que é de extrema importância uma participação mais efetiva da comunidade escolar, visando a uma gestão mais eficaz.
( ) Para a realização de uma boa gestão educacional, é preciso ter em mente que cada escola possui sua especificidade e, por isso, a gestão precisa se adequar aos espaços em que ela está inserida.
a )
V, F, V.
b )
F, V, V.
 
c )
V, V, V.
d )
F, F, V.
e )
V, V, F.
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QUESTÃO 8
Leia as seguintes assertivas e marque (1) para as alternativas que apresentam características da gestão escolar democrática e (2) para as alternativas que apresentam características da gestão escolar burocrática.
( ) Pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar em todos os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões.
( ) Pressupõe oportunidades iguais a todos, sendo os alunos protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.
( ) Pressupõe a centralização, sob as deliberações do gestor, em todos os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões.
( ) Qualquer decisão e ação tomadas ou implantadas na escola têm de ser de conhecimento de todos.
( ) Enfatiza os cargos e não as pessoas. Usa a categorização como base do processo decisório. Assenta-se em uma rígida hierarquização da autoridade.
a )
2, 1, 2, 1, 1.
b )
1, 1, 2, 2, 1.
 
c )
1, 1, 2, 1, 2.
d )
1, 1, 2, 2, 2.
e )
1, 2, 1, 2, 1.
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QUESTÃO 9
Identifique as assertivas que completam corretamente a frase a seguir e, depois, assinale a alternativa correta.
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), criado na década de 1980, tem como objetivo gerir e organizar informações sobre:
I - qualidade;
II - equidade;
III - eficiência;
IV - estatística.
a )
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I eII estão corretas.
 
c )
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, II, III estão corretas.
e )
Todas as assertivas estão corretas.
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QUESTÃO 10
O professor Célio é gestor de uma escola de ensino médio e no início da gestão encontrou um ambiente hostil entre os estudantes e pouco acolhedor pelos professores, dificultando seu trabalho. Esse gestor decidiu que deveria compor a escola com o trabalho da comunidade escolar como um todo, buscando, inclusive, parcerias externas. Para isso, ele teria de planejar estrategicamente suas ações atraindo a comunidade escolar para dentro da escola. No início, a passos lentos, mas pouco a pouco conseguiram perceber a força de um trabalho em equipe, recuperando o ambiente escolar, a autoestima dos que ali estavam e um melhor desempenho dos estudantes. É correto afirmar que:
 
a )
o gestor pensou na educação de qualidade e compreendeu que é fundamental o planejamento participativo com toda a comunidade escolar.
b )
o gestor buscou ver a instituição escolar somente no seu ambiente interno, não se importando com a integração com os responsáveis.
c )
o gestor buscou ver a equipe apenas por meio da produção de projetos e emissão de relatórios, não contribuindo no planejamento de forma estratégica.
d )
o gestor acreditou mais na ação da comunidade escolar que nas propostas educacionais.
e )
o gestor entendeu que para gerir o sistema escolar somente o acompanhamento dos responsáveis é indispensável.
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