GESTÃO EDUCACIONAL

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GESTÃO EDUCACIONAL
O ensino fundamental tem duração de 9 anos e é considerado a segunda etapa da educação básica. Deve ser oferecido de maneira gratuita nas escolas públicas e é de frequência obrigatória. Segundo a LDB (BRASIL, 1996), são finalidades do ensino fundamental:
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
II - a compreensão do ambiente social, do sistema político partidário, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de amizade, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
 c )
Todas as assertivas estão corretas.
d )
Apenas a assertiva III está correta.
e )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
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QUESTÃO 2
As políticas educacionais são políticas públicas e têm como escopo atender às necessidades de todos os cidadãos no que se refere à educação, objetivando a promoção de uma sociedade mais justa e cidadã. Considerando os estudos sobre as ações promovidas pelas políticas educacionais, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, ocorra valorização dos funcionários da escola.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, aconteça formação de professores.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, haja educação para todos apenas na educação básica.
a ) F, F, F.
 b ) V, V, F.
c ) V, V, V.
d ) F, V, F.
e ) V, F, F.
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QUESTÃO 3
Os gestores educacionais perceberam ao longo do tempo a necessidade de que haja sempre um ____________ mútuo da gestão e da ___________ em que está inserida, para que seja possível alcançar os _________ elencados para formação dos estudantes de modo efetivo.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
 a )
envolvimento - comunidade - objetivos
b )
círculo - escola - subjetivos
c )
grupo - comunidade - objetivos
d )
desempenho - escola - estudantes
e )
movimento - pesquisa - subjetivos
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QUESTÃO 4
Dentre os seguintes elementos, assinale a alternativa que traz apenas os que fundamentam a teoria de Fayol.
1. Racionalização do trabalho.
2. Divisão do trabalho de acordo com suas especificidades.
3. Interesse no trato pela administração.
4. Ineficiência e proatividade.
5. Predominância na técnica.
a )
1, 3 e 5.
 b )
1, 2 e 3.
c )
1, 2, 3 e 5.
d )
2, 3 e 5.
e )
1, 2, 4 e 5.
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QUESTÃO 5
Dentre os seguintes princípios, marque a alternativa que apresenta apenas aqueles em que a administração por objetivos se apoia.
1. Descentralização da administração baseada na avaliação e no diagnóstico dos problemas.
2. Necessidade de mudança no comportamento dos gestores.
3. Gestão considerada como uma tarefa criativa, com a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
4. Gestão considerada como uma tarefa monótona, sem a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
5. Ideia de controle é substituída pela de autocontrole, de dominação e a não possibilidade de desenvolvimento pessoal.
6. Ideia de autocontrole, substituindo a ideia de controle pela dominação e a possibilidade de desenvolvimento pessoal.
a )
3, 4, 5 e 6.
b )
2, 3, 4 e 5.
c )
1, 3, 4 e 5.
 d )
1, 2, 3 e 6.
e )
3 e 4.
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QUESTÃO 6
Leia as seguintes assertivas e marque (1) para as alternativas que apresentam características da gestão escolar democrática e (2) para as alternativas que apresentam características da gestão escolar burocrática.
( ) Pressupõe a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar em todos os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões.
( ) Pressupõe oportunidades iguais a todos, sendo os alunos protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.
( ) Pressupõe a centralização, sob as deliberações do gestor, em todos os aspectos da organização da escola, inclusive nas decisões.
( ) Qualquer decisão e ação tomadas ou implantadas na escola têm de ser de conhecimento de todos.
( ) Enfatiza os cargos e não as pessoas. Usa a categorização como base do processo decisório. Assenta-se em uma rígida hierarquização da autoridade.
 a )
1, 1, 2, 1, 2.
b )
1, 1, 2, 2, 1.
c )
2, 1, 2, 1, 1.
d )
1, 2, 1, 2, 1.
e )
1, 1, 2, 2, 2.
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QUESTÃO 7
Os sistemas de ensino possuem um papel a representar no contexto da educação, cabendo aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal, em regime de colaboração, organizar e assegurar o acesso a que tipo de segmento?
a )
Educação infantil.
b )
Prioritariamente a educação de jovens e adultos.
c )
Pós-graduação stricto sensu.
d )
Educação superior.
 e )
Educação básica.
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QUESTÃO 8
Como deve ser a formação na área da gestão educacional?
 a )
A gestão educacional precisa ser profissionalizada, requer formação continuada e experiência na área de educação.
b )
A gestão educacional requer experiência, a formação pode ser um extra, mas não é necessária.
c )
Para ser um gestor educacional é necessário obter o nível de graduação; não é necessário ter experiência na área da educação.
d )
É imprescindível, para atuar como gestor educacional, ter mestrado e doutorado; a experiência não se mostra tão importante.
e )
A atuação no campo da gestão educacional requer formação continuada; a experiência na área é dispensável.