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2. 
 
 
Uma turma de Pedagogia, discutindo as variadas concepções de currículo, concluiu que, de acordo 
com a sociologia crítica, o currículo pode ser concebido como: 
 
 
conjunto de matérias ou disciplinas constantes de um curso. 
 
processo de acumulação de experiências vividas na escola pelos educandos. 
 
conjunto de dados concernentes às informações sobre calendário e horários escolares. 
 
manifestação de um estágio de desenvolvimento da pessoa e da sua trajetória social. 
 
 
processo de construção social que implica conhecer a realidade e atuar em sua transformação. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp