Avaliação de Currículo e Programas Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da qu...

Avaliação de Currículo e Programas
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)

Questão 1

Correto

Atingiu 2,00 de 2,00

Marcar questão

Texto da questão

Entre os fatores que se relacionam com o currículo e elevam a complexidade de suas análises, podemos citar: as ideologias, as tendências pedagógicas, as culturas, a identidade e o poder. Sobre esses fatores, analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma correta descrição.

a.

O conceito de cultura é fundamental dentro das análises curriculares, pois, como esta é fixa e estável no decorrer do tempo, deve ser constantemente ajustada ao que a escola desenvolve.

b.

Um currículo deve considerar o poder, que se concentra no Estado, que tem as atribuições de prescrever o que deve ser ensinado nas instituições escolares do sistema educacional brasileiro.

c.

Ao falarmos em identidade e currículo intercultural, entendemos que a formação humana deve se dar pela assimilação do estilo de vida dos grupos culturais que foram bem-sucedidos historicamente.

d.

A homogeneização é o resultado das tendências pedagógicas utilizadas na escola, pois a cultura contemporânea aproximou a todos, reconhecendo seus direitos e diferenças com justiça e equidade.

e.

As ideologias destacam ideias e conceitos econômicos, políticos e culturais que são considerados mais adequados para determinados grupos, visando a nortear o comportamento social.

Entre os fatores que se relacionam com o currículo e elevam a complexidade de suas análises, podemos citar: as ideologias, as tendências pedagógicas, as culturas, a identidade e o poder.
O conceito de cultura é fundamental dentro das análises curriculares, pois, como esta é fixa e estável no decorrer do tempo, deve ser constantemente ajustada ao que a escola desenvolve.
Um currículo deve considerar o poder, que se concentra no Estado, que tem as atribuições de prescrever o que deve ser ensinado nas instituições escolares do sistema educacional brasileiro.
Ao falarmos em identidade e currículo intercultural, entendemos que a formação humana deve se dar pela assimilação do estilo de vida dos grupos culturais que foram bem-sucedidos historicamente.
A homogeneização é o resultado das tendências pedagógicas utilizadas na escola, pois a cultura contemporânea aproximou a todos, reconhecendo seus direitos e diferenças com justiça e equidade.
As ideologias destacam ideias e conceitos econômicos, políticos e culturais que são considerados mais adequados para determinados grupos, visando a nortear o comportamento social.
a.
b.
c.
d.
e.