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EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	CEL0362_A8_201902152077_V1
	
	
	
	
		Aluno: KÁLINKA CAROLINE GODOY GRISANG
	Matr.: 201902152077
	Disc.: EDU E ECONOMIA POL 
	2023.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		 
 
Ocorreu uma mudança no paradigma de comunicação, a lógica comunicacional de ¿um para muitos" foi substituída pela de ¿muitos para muitos", impulsionado pelo surgimento da Internet como meio de disseminação de informações e pelas novas tecnologias motivadas pela digitalização de documentos (LÉVY, 2000; VAZ, 2004).
 
Marque a opção que traduz os textos desta questão:
 
	
	
	
	  A neo-teoria do capitalismo
	
	
	   A sociedade do conhecimento
	
	
	  O Marxismo
	
	
	  Teoria do capital humano
	
	
	O comunismo
	
Explicação:
A sociedade do conhecimento é uma visão da sociedade capitalista que tenta explicar a atual realidade do mundo capitalista marcada pela globalização e a revolução tecnológica. 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A crise de 1929/30, com sérias consequências para o mundo ocidental, ficou conhecida como:
	
	
	
	Iª guerra mundial
	
	
	Iº choque do petróleo
	
	
	a grande depressão
	
	
	IIª guerra mundial
	
	
	IIº choque do petróleo
	
Explicação:
Mencionar crises do capitalismo
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Na atual etapa do processo de acumulação capitalista ganha corpo uma nova leitura da sociedade contemporânea, denominada:
	
	
	
	economia do conhecimento
	
	
	economia do planejamento
	
	
	economia do empobrecimento
	
	
	economia do crescimento
	
	
	economia do desenvolvimento
	
Explicação:
A economia do conhecimento sucede a economia industrial que sucedeu a economia agrícola.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Na sociedade do conhecimento, ou como afirma Drucker, sociedade pós-capitalista, exigem-se novas competências do trabalhador, tal como:
	
	
	
	habilidades de repetição de ações, sem inovações.
 
	
	
	saber levar as dificuldades para chefes solucionarem.
 
	
	
	ser produtivo, mas sem se pautar por competitividade.
 
	
	
	grande experiência em métodos tradicionais.
 
	
	
	capacidade de ser flexível para adaptar-se ao novo.
 
	
Explicação:
Ele deve buscar construir novas habilidades e conhecimentos. Se esperam: nova mentalidade, transformar as dificuldades em oportunidades; ter qualidade, produtividade e competitividade. Capacidade de lidar com diferentes problemas, conflitos e contradições; lidar com mudanças e incertezas. Ter iniciativas, ideias novas e criativas no trabalho, estar sintonizado com as mudanças no campo profissional.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Pelo apresentado em nosso curso, a nova sociedade do conhecimento pressupõe que:
	
	
	
	nenhuma das respostas apresentadas
	
	
	a máquina se submete ao trabalhador
	
	
	não há submissão entre máquina e trabalhador
	
	
	a submissão entre máquina e trabalhador é mútua
	
	
	o trabalhador se submete à máquina
	
Explicação:
A economia do conhecimento sucedeu à economia industrial que, por sua vez, sucedeu à economia agrícola.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A sociedade do conhecimento é designada por Peter Drucker como sociedade:
 
	
	
	
	pós-capitalista.
 
	
	
	neo-comunista.
 
	
	
	novo-rica.
 
	
	
	pós-extremista.
 
	
	
	ambientalista.
 
	
Explicação:
Veja Aula 8. Tela 8 A sociedade do conhecimento, como afirma Drucker, é a sociedade pós-capitalista.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Na chamada "sociedade do conhecimento", houve uma mudança significativa no modelo de produção. A esse respeito, avalie as proposições a seguir:
I.    O modelo de produção no paradigma industrial tinha como característica a produção em grandes quantidades para baratear o custo da produção e do produto.
II.    No paradigma do conhecimento, os produtos e serviços devem atender às necessidades e preferências do consumidor.
III.    As empresas com grandes espaços físicos e grandes estoques estão sendo substituídas por outras com sedes pequenas, mas que possuem grande visibilidade e negócios na Internet. 
Está(ão) correta(s):
 
	
	
	
	Somente I.
 
	
	
	II e III.
 
	
	
	I, II e III.
 
	
	
	I e III.
 
	
	
	I e II.
 
	
Explicação:
Ver aula 8 telas 6 e 7.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere ao modo como os defensores da sociedade do conhecimento definem a forma como o trabalho é organizado nessa sociedade: ( ) o trabalho se organiza em grupos liderados por trabalhadores qualificados, que buscam construir novas habilidades e conhecimento ( ) Os trabalhadores são recompensados pelo seu desempenho e não são supervisionados diretamente. ( ) o trabalhador deixa de se submeter à máquina, agora é a máquina que se submete ao trabalhador ( ) os trabalhadores são organizados em linha e não controlam o processo de produção Assinale a ordem correta das respostas
	
	
	
	V/F/F/V
	
	
	F/V/V/F
	
	
	F/V/V/V
	
	
	V/V/V/F
	
	
	V/V/F/F
	
Explicação:
 
Todas as opções correspondem a características da sociedade do conhecimento, com excecão de "os trabalhadores são organizados em linha e não controlam o processo de produção", característica própria do fordismo
A sociedade do conhecimento é também denominada de sociedade pós-industrial. Para essa corrente de pensamento, o conhecimento é a nova maneira de possibilitar a acumulação de capital. É o saber que é visto como a força da produção e o elemento capaz de gerar riqueza para quem o possui. Afirmam que a atual economia da nossa sociedade é baseada em conhecimento. Isso significa que o eixo da riqueza e do desenvolvimento passa a se deslocar de setores industriais tradicionais (intensivos em mão-de-obra, matéria-prima e capital) para setores cujos produtos, processos e serviços são intensivos em tecnologia e conhecimento. Mesmo na agricultura e na indústria de bens de consumo e de capital, a competição é cada vez mais baseada na capacidade de transformar informação em conhecimento e conhecimento em decisões e ações de negócio. Acreditam que o valor dos produtos depende cada vez mais do percentual de inovação, tecnologia e inteligência, a eles incorporadas.