APOL Orientação para Educação à Distância

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Questão 1/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o excerto a seguir: 
“Os avanços tecnológicos ligados às telecomunicações e o rápido desenvolvimento e popularização da internet 
possibilitam uma nova ferramenta para que as informações possam ter uma divulgação mais abrangente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.ccuec.unicamp.br/revista/infotec/artigos/anacatarina.html>. Acesso em: 10 dez. 2016. 
De acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, sobre as redes 
sociais e a metodologia EaD, assinale a alternativa correta: 
 
A As redes sociais são grandes aliadas na modalidade EaD, porém são usadas de maneira indiscriminada pelos alunos, por isso, su
ferramentas. 
 
B Apesar de serem amplamente utilizadas nos ambientes de aprendizagem virtuais, as redes sociais não demonstram capacidade de c
sido desencorajado por pesquisas atuais. 
 
C As redes sociais possuem grande capacidade de contribuição para a metodologia EaD, porém a maioria dos alunos ainda não a uti
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D As redes sociais não são utilizadas pela maioria dos alunos no processo de aprendizagem por não demonstrarem eficácia educaci
 
E As redes sociais não contribuem com a metodologia EaD, por isso devem se restringir ao uso comunicacional e pessoal.
 
Questão 2/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O que vem se manifestando em horizontes cada vez mais próximos é: uma educação aberta, por exigência de 
um processo contínuo ao longo de toda a vida; uma educação plural, por exigência da crescente complexidade 
da vida humana em suas dimensões social e individual”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOBO NETO, F. J. S. Regulamentação da Educação a Distância: caminhos e descaminhos. In: SILVA, Marco (Org.). Educação on-line. São Paulo: Edições 
Loyola, 2006. p. 414. 
De acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, podemos afirmar 
que, a geração de hoje, criada em um mundo “sempre ligado” na mídia interativa e na Internet, é formada por 
alunos cujas expectativas e estilos de aprendizagem são: 
 
A inalcançáveis e utópicos. 
 
B iguais aos das gerações passadas. 
 
C diferentes das gerações anteriores. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D ofuscados pelo grande fluxo de informações. 
 
E responsáveis por grande desigualdade e injustiça. 
 
Questão 3/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação a distância organiza-se segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais deverá 
estar prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para: I - avaliações de estudantes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/portarias/dec5.622.pdf>. Acesso em: 10 dez. 2016. 
De acordo com o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexão a 
partir do pensamento de Michel Foucault, o modelo do aluno autônomo de educação a distância é promissor, 
embora seja um objetivo ambicioso, pedagogicamente falando. Sobre autonomia, assinale a alternativa correta: 
 
A A palavra ‘autonomia’ é um termo de origem grega, que designa a capacidade de fazer as próprias escolhas, sem influências ou 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A palavra ‘autonomia’ é um termo de origem inglesa, que significa a necessidade de estar subordinado a outrem.
 
C A palavra ‘autonomia’ deriva do latim, no contexto da EaD, podemos dizer que a autonomia acontece de forma centralizada.
 
D A significação da palavra ‘autonomia’ foi alterada a partir do século XV e desde então simboliza liberdade absoluta.
 
E Com o advento das novas tecnologias, a partir do século XII, a palavra autonomia ganhou novo significado, abrangendo coação, 
 
Questão 4/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia a fração de texto a seguir: 
“A disciplina é um princípio de controle de produção do discurso. Ela lhe fixa os limites pelo jogo de uma 
identidade que tem a forma de uma reatualização permanente das regras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FOUCAULT, M. A ordem do Discurso. 17. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2008. p. 36. 
De acordo com o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexão a 
partir do pensamento de Michel Foucault, toda luta pela autonomia é: 
 
A um meio isolado, que quebra as barreiras do coletivo e acontece plenamente através da subjetividade.
 
B um método de controle e disseminação de ideias intangíveis que prezam pela desobediência. 
 
C um processo iniciado na subjetividade, mas que não termina, de maneira alguma, na esfera subjetiva.
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D um recurso exclusivamente coletivo, que desenvolve o senso de privação e envolve a esfera da coação.
 
E uma ação que se inicia na coletividade e pauta a soberania do indivíduo, bem como a desobstrução das barreiras entre o eu e o
 
Questão 5/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o texto a seguir: 
“O isolamento, uma das características mais marcantes do ensino a distância, e uma das causas de seus 
elevando índices de evasão, deve ser substituído, por meio da interveniência da tecnologia, pela possibilidade 
de aprender junto de construir coletivamente na Educação a Distância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILLARDI, R.; OLIVEIRA, E. G. de. Tecnologia na educação: uma perspectiva sócio-interacionista. Rio de Janeiro: Dunya, 2005. p. 46: 
De acordo com o contexto apresentado no texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem 
na EaD, assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: com a influência da Web sobre todas 
as facetas da vida contemporânea: 
 
A as relações de ensino-aprendizagem estão desaparecendo, o que dificulta a obtenção de novos conhecimentos e o compartilhamento de ideias e informaç
 
B a liquidez e a subjetividade têm apresentado grande avanço, o que fortalece os laços de aprendizagem e senso de comunidade e 
de ideias. 
 
C a linha entre as realidades virtual e real está desaparecendo, o que possibilita novas oportunidades para os alunos de hoje a
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D é importante que o professor consiga se manter distante das relações líquidas criadas nos ambientes virtuais, o ensino deve p
tradicionais de ensino. 
 
E a linha entre as realidades virtual e real está cada dia mais clara, o que dificulta a construção de uma educação democrática
 
Questão 6/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A necessidade de formação de alunos autônomos torna-se uma constante, sobretudo na Educação a Distância 
(EaD), modalidade de educação que vem ganhando significativo espaço notadamente no Brasil e no mundo 
como modalidade de educação capaz de equacionar o desafio de um aprendizado contínuo, centrado no 
aprendente, crítico, reflexivo, inovador, flexível fazendo frente às barreiras de tempo e espaço e ajustando-se às 
necessidades e demandas contemporâneas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/352010000839.pdf>. Acesso em: 16 dez. 2016. 
De acordo com o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: reflexão a 
partir do pensamento de Michel Foucault, a autonomia propiciada pela EaD: 
 
A demanda liberdade completa, tanto por parte da instituição quanto por parte do aluno. 
 
B implica em controle absoluto de todos os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, como forma de maximizar a eficiência metodológica.
 
C exige renúncia da normalização e controle dos indivíduos comprometidos com o processo de ensinoe aprendizagem.
 
D busca romper com a liberdade individual, priorizando o coletivo e a subordinação completa. 
 
E não implica num abandono da normalização e do controle dos sujeitos envolvidos, mas numa reconfiguração com vistas à maximiza
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o texto a seguir: 
 
“A distância deve ser compreendida basicamente como separação espacial (geográfica/local) entre participantes 
do processo educacional, sejam estes alunos ou professores. Em aulas por videoconferência, é comum que os 
alunos estejam juntos, mas em lugar diferente do professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILAÇA, M. L. C. Educação a Distância e Tecnologias: conceitos, termos e um pouco de história. Revista Magistro, Programa de Pós-Graduação em Letras e 
Ciências Humanas, Unigranrio, v. 1, n. 2, 2010, p. 91. 
Tendo como base os resultados da pesquisa de campo apresentados no texto Redes sociais no processo de 
ensino-aprendizagem na EaD, que afirmam que a grande maioria dos estudantes na modalidade EaD (61%) é 
proveniente de escolas públicas, assinale a afirmativa correta. 
 
A A educação a distância possibilita a democratização do acesso à educação, sobretudo, ao ensino superior.
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O ensino superior na modalidade a distância é predominantemente elitista e segregador. 
 
C Por exigir conhecimentos prévios, o ensino a distância marginaliza o acesso à educação. 
 
D O ensino a distância tem abrangência limitada, sendo utilizado hoje apenas por estudantes da educação pública.
 
E A educação a distância apresenta características prioritariamente arbitrárias e discriminatórias. 
 
Questão 8/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o extrato de texto abaixo: 
 
“O crescimento do mercado de educação a distância (EaD) é explosivo no Brasil e no Mundo. Dados estão 
disponíveis por toda parte: cresce exponencialmente o número de instituições que oferecem algum tipo de curso 
a distância, o número de cursos e disciplinas ofertados, de alunos matriculados, de professores que desenvolvem 
conteúdos e passam a ministrar aulas a distância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAIA, C.; MATTAR, J. ABC da EaD: educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. p. 13. 
De acordo com o enunciado e o texto-base O governamento dos sujeitos na educação superior a distância: 
reflexão a partir do pensamento de Michel Foucault, sobre o governamento dos sujeitos na EaD, assinale a 
alternativa correta: 
 
A O governamento dos sujeitos na EaD segue padrões rígidos e regras tradicionais. 
 
B O governamento dos sujeitos na EaD exige deslocamento e horários rígidos. 
 
C O governamento dos sujeitos na EaD não é democrático e tem se mostrado ineficiente. 
 
D O governamento dos sujeitos na EaD já não enclausura o corpo ou impõe horários fixos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E O governamento dos sujeitos na EaD é subjetivo e improdutivo. 
 
Questão 9/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o texto a seguir: 
“Recentemente, a EaD passou a utilizar, com maior intensidade, tecnologias de telecomunicação e transmissão 
de dados, som e imagens que convergem cada vez mais para o computador”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, C.; MATTAR, J. Second Life e Web 2.0 na Educação: o potencial revolucionário das novas tecnologias. São Paulo: Novatec, 2007. p. 20. 
De acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, sobre a questão 
do isolamento no ensino a distância, assinale a alternativa correta: 
 
A O isolamento é uma das causas de evasão no ensino a distância, deve ser substituído pela possibilidade de aprender junto e co
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O isolamento é primordial para o processo de aprendizagem, sendo o maior atrativo para a educação a distância.
 
C O isolamento no âmbito da educação a distância é uma consequência da modalidade e não existem meios de se compensar a ausênci
 
D O isolamento não é um problema a ser superado na educação a distância, muito pelo contrário, o processo ensino
 
E O isolamento não é característica marcante do ensino a distância, pois o aprender é individualizado e intangível em qualquer 
 
Questão 10/10 - Orientação para Educação à Distância 
Leia o extrato a seguir: 
“O modelo do aluno autônomo de educação a distância é promissor, embora seja um objetivo ambicioso, 
pedagogicamente falando. Pedagogicamente, o que se busca é substituir a exposição de conteúdos para os 
alunos, encorajando-os a adquiri-los por si mesmos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PETTERS. O. A educação a distância em transição. São Leopolo: Editora Unisinos, 2009. p. 9. 
De acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, como manter as 
práticas pedagógicas atualizadas com os novos processos de transação de conhecimento e novas tecnologias 
digitais? 
 
A Usar as novas tecnologias a qualquer custo, já que a importância pedagógica é adquirida no decorrer do uso.
 
B Ter um laboratório de informática para aulas específicas, pois as tecnologias digitais não devem ser misturadas na prática pe
 
C Dar preferência às formas tradicionais de comportamento e relação entre professor e aluno, visto que é o método que obteve su
 
D Acompanhar consciente e deliberadamente a mudança de comportamento, refletindo acerca da cultura, mentalidade e questionando 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Estimular o individualismo e subjetividade, dado que conhecimento é algo que o aluno adquire sozinho.