BNCC HABILIDADES DO ENSINO DE ARTE

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Análise da Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC) sobre as habilidades do ensino de Arte 
na Educação Básica.
Prof.: Talita Daniele Alves Gomes Caldeira
Análise da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC) 
Habilidades do ensino de 
Arte na Educação Básica
O que é a BNCC?
• A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é hoje o documento de referência
educacional no Brasil que contém as competências e habilidades que devem
ser trabalhadas em todas as faixas etárias do Ensino Infantil ao Ensino
Fundamental da Educação Básica.
• Competências: de acordo com a BNCC refere-se ao saber sobre:
mobilizar, integrar, desenvolver conhecimentos, recursos e habilidades no
âmbito pedagógico que garantam os direitos de aprendizagem.
• Habilidades: Objetivos que os alunos devem atingir ao executar uma
atividade.
Análise da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC)
O documento na íntegra está disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/
Por que é importante entender a BNCC?
Atualmente (2020) todos os planejamentos
pedagógicos de todas as disciplinas e
conteúdos são baseados nas habilidades do
documento.
Análise da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC)
Na BNCC (2016) Página 12 temos as seguintes pontuações:
•O aluno deve:
•Desenvolver competências para aprender a aprender;
• saber lidar com a informação cada vez mais disponível;
• atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas
digitais;
• aplicar conhecimentos para resolver problemas;
• ter autonomia para tomar decisões;
• ser proativo para identificar os dados de uma situação;
• conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.
ARTE e BNCC 
interação e proatividade; criatividade e curiosidade;
Respeito às culturas diversas; Expressão coletiva e individual;
Arte e BNCC – Integração de 
Conhecimentos e Habilidades
“Como professor regente de turma, trabalhar a disciplina Arte
representa uma contribuição significativa na formação do educando
em seu pensamento criativo, nas suas habilidades sociais e
emocionais, na formação crítica e respeitosa sobre a diversidade
cultural bem como o desenvolvimento da utilização da tecnologia
como ferramenta de conhecimento amplo.”
Professora Talita Caldeira
BNCC – Arte na Educação Infantil
Objetivos de 
Aprendizagem
Propostas educacionais
Conviver
Realizar atividades coletivas com outras crianças 
como música, pintura, desenho.
Brincar
Conhecer brincadeiras do cancioneiro popular; 
explorar a coordenação motora.
Participar
Garantir que a criança seja incentivada para realizar 
a atividade proposta. (Ser amoroso(a) para que a 
criança acolha a proposta da atividade.
BNCC – Arte na Educação Infantil
Objetivos de 
Aprendizagem
Propostas educacionais
Explorar
Elaborar atividades artísticas diversificadas para 
garantir o objetivo de conhecer novas práticas.
Expressar
Promover a expressão artística garantindo a 
liberdade criativa sem imposição de certo ou errado, 
bonito ou feio.
Conhecer-se
Reconhecer seus trabalhos artísticos bem como 
suas composições de personagens como membros 
da família e/ou outros.
Educação Infantil – BNCC(2016) 
Habilidades e Competências
As habilidades desenvolvidas estão divididas em campos de experiência
sendo eles:
“O eu o outro e nós”;
“Corpo, gestos e movimentos”;
“Traços, sons, cores e formas”;
“Escuta, fala, pensamento e imaginação”;
“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Exemplo de Habilidade Educação Infantil 
– Campo de Experiência: Traços, sons, 
cores e formas.
Exemplo de Habilidade:(EI01TS02)
Desenvolver atividades que crianças de
quatro anos a cinco anos e onze meses que
podem expressar-se através de
• desenhos,
• pinturas,
• colagem,
• dobradura,
• escultura.
De acordo com a BNCC no Ensino Fundamental o professor deve:
•Promover o desenvolvimento crítico dos alunos;
• instigar o respeito às diversidades e às diferenças culturais;
•contribuir na formação da identidade emocional e social dos
educandos a partir dos anos iniciais até os finais.
BNCC – Arte no Ensino Fundamental 1º ao 9º Ano
A BNCC enfatiza que:
[..]o componente curricular Arte está centrado nas seguintes
linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro.
Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e
fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler,
produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
A sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as
subjetividades se manifestam como formas de expressão no
processo de aprendizagem em Arte.
(BNCC, 2016. Pág.189.)
BNCC – Arte no Ensino Fundamental 1º ao 9º Ano
A BNCC enfatiza que:
[..]as manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções
legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia,
tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisição de
códigos e técnicas. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a
experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que
os alunos sejam protagonistas e criadores. A prática artística
possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os
alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances,
concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos
artísticos e culturais, na escola ou em outros locais.
(BNCC, 2016. Pág.189.)
BNCC – Arte no Ensino Fundamental 1º ao 9º Ano
Sobre o Ensino Fundamental (Anos Iniciais) a BNCC afirma que
No Ensino Fundamental – Anos iniciais, o ensino de Arte deve
assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar
criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade,
propiciando uma experiência de continuidade em relação à
Educação Infantil. Dessa maneira, é importante que, nas quatro
linguagens da Arte – integradas pelas seis dimensões do
conhecimento artístico –, as experiências e vivências artísticas
estejam centradas nos interesses das crianças e nas culturas
infantis.
(BNCC, 2016. Pág.195.)
BNCC – Arte no Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano
Sobre o Ensino Fundamental (Anos Finais) a BNCC afirma que
[..]No Ensino Fundamental – Anos Finais, é preciso assegurar aos
alunos a ampliação de suas interações com manifestações artísticas e
culturais nacionais e internacionais, de diferentes épocas e contextos.
Essas práticas podem ocupar os mais diversos espaços da escola,
espraiando-se para o seu entorno e favorecendo as relações com a
comunidade. Além disso, o diferencial dessa fase está na maior
sistematização dos conhecimentos e na proposição de experiências
mais diversificadas em relação a cada linguagem, considerando as
culturas juvenis.
(BNCC,2016. Pág. 201.)
BNCC – Arte no Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano
Exemplo de Habilidade Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano 
Linguagem artística – Artes Visuais
Ao utilizar a Habilidade (EF15AR02) o professor pode apresentar diversas obras
de arte para que os alunos expressam os elementos construtivos das artes
visuais. Após a análise o professor pode pedir que o aluno crie uma obra baseado
nos elementos que encontrou na obra.
BNCC – Arte e o Ensino Fundamental
Recapitulando....
• Compreender os conhecimentos já adquiridos pelos alunos que nortearão
os novos planejamentos;
• Instigar a criatividade e a curiosidade de forma lúdica;
• Promover o conhecimento de novas culturas;
• Valorizar o trabalho artístico da criança enquanto criança;
• Despertar o senso crítico do aluno;
• Assegurar a evolução do conhecimento dos alunos a respeito da
diversidade cultural nacional e internacional;
• Trabalhar atividades artísticas infantis com música, desenho, teatro e outras
formas.
Linguagens 
Artísticas
Como trabalhar? Objetivos
Artes visuais
Desenvolver atividades com artes
visuais como:
• desenho;
• pintura;
• colagem;
• recortes;
• mosaicos;
• maquetes;
• entre outros.
Desenvolver a percepção dos processos
criativos; instigar a produção artísitica;
oportunizar a expressão de suas ideias.
Linguagensartísticas de acordo com a BNCC (2016)
Linguagens 
Artísticas
Como trabalhar? Objetivos
Dança
• Apreciar vídeos de diversas danças;
• Compreender as características dos 
movimentos corporais, figurinos e 
espaços de apresentação.
• Promover uma apresentação de 
dança mesmo que seja de forma 
simplificada com passos mais 
acessíveis.
Compreender a diversidade
cultural através de danças e
maneiras de expressar através
do movimento corporal constitui
no conhecimento de si mesmo e
das possibilidades de criação
através da dança.
Linguagens artísticas de acordo com a BNCC (2016)
Linguagens 
Artísticas
Como trabalhar? Objetivos
Teatro 
• Apreciar apresentações teatrais;
• Contação de histórias;
• Realizar teatro de fantoches;
• Produzir teatro de sombras;
• Instigar a criação de histórias e falas
de personagens;
• Promover uma apresentação de teatro
com um tema pré-estabelecido. (Neste
quesito o professor pode promover a
utilização de figurinos, cenário e
sonorização.)
Desenvolver diversas habilidades
como a criação, coordenação
motora, ritmo, entre outras, além
de promover a socialização entre
os alunos através de uma prática
musical.
Linguagens artísticas de acordo com a BNCC (2016)
Linguagens 
Artísticas
Como trabalhar? Objetivos
Música
• Apreciar músicas que fazem parte da
história social Brasileira;
• Compreender os diferentes gêneros
musicais brasileiros;
• Apresentar aos alunos imagens de
instrumentos musicais;
• Instigar a percepção de sons que
existem no ambiente;
• Produzir sons com objetos não-
convencionais.
• Conhecer as características do teatro
como criação de personagens, falas,
figurinos, cenários, sonorização,
iluminação, etc.
• Instigar a imaginação através de
histórias;
• Desenvolver a capacidade de criar de
forma lúdica;
• Oportunizar a expressão corporal;
• Refletir sobre a sociedade que
vivemos.
Linguagens artísticas de acordo com a BNCC (2016)
Linguagens 
Artísticas
Como trabalhar? Objetivos
Artes Integradas
• Realizar pesquisas através de sites e
ou aplicativos;
• Criar obras artísticas através da
mistura das linguagens anteriores ou
utilizando novas mídias;
• Promover um momento de
compartilhamento de informações que
os alunos possuem sobre
composições artísticas virtuais.
• Compreender a diversidade cultural
em suas distintas formas e técnicas
artísticas forma integrada;
• Promover a criação artística ou
pesquisa utilizando a tecnologia;
• Reconhecer novas mídias artísticas
de forma virtual;
Linguagens artísticas de acordo com a BNCC (2016)
Arte e BNCC
Compreender as habilidades e competências
para elaboração do planejamento anual e
bimestral.
Diversificar as atividades artísticas para
promover de forma lúdica a criatividade , o
respeito à diversidade cultural e a oportunidade
de expressão emocional.
Finalizando....
Análise da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC)
O documento na íntegra está disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/
Acesse e conheça a organização das Competências e 
habilidades educacionais vigentes!!!!
Bons Estudos!!