fundamentos da educação 2

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1a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Que elemento está presente da definição de Filosofia por diferentes autores e em 
diferentes épocas? 
 
 
A beleza da verdade eterna. 
 Conhecimento em prol da humanidade. 
 
A base da construção da ciência. 
 
A constante melhoria da raça humana. 
 
A importância do conteúdo em detrimento da forma. 
Respondido em 16/09/2023 19:17:04 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Conhecimento em prol da humanidade. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A Educação precisa ser pensada na percepção do sujeito. Essa palavra que parece 
corriqueira deve ser interpretada à luz da Filosofia para que possa ser corretamente 
aplicada. Nesse sentido, quando tratamos do sujeito, devemos analisar que: 
 
 
O outro não precisa existir. 
 
Tudo depende do outro. 
 
Um sujeito depende de tudo. 
 
Sujeito é sinônimo de pessoa, logo, tratamos como a valorização das 
pessoas ao tratar o entendimento de sujeito. 
 Um sujeito nada é sem o outro. 
Respondido em 16/09/2023 19:17:28 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Um sujeito nada é sem o outro. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Em relação à Epistemologia, indique a única afirmação correta: 
 
 
A Epistemologia indica o certo e o errado na forma de aprender e ensinar. 
 
A Epistemologia da Pedagogia alcançou no século XXI um saber definitivo. 
 
É preciso simplificar o objeto ao máximo para considerá-lo 
epistemologicamente. 
 Originada como apontamento das condições necessárias à produção do saber 
científico, atualmente a Epistemologia é concebida mais amplamente como 
teoria do conhecimento. 
 
A Epistemologia é a reunião de opiniões e visões sobre determinado campo 
de conhecimento. 
Respondido em 16/09/2023 19:18:09 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Originada como apontamento das condições necessárias à produção 
do saber científico, atualmente a Epistemologia é concebida mais amplamente como teoria 
do conhecimento. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A história da Filosofia da Educação no Brasil remonta ao final do século XIX, onde 
começa-se a pensar sobre a cientificidade da Pegadogia. Ao longo dos séculos que 
vieram, alguns acontecimentos foram marcantes nessa trajetória. Sobre o tema, 
assinale a alternativa correta. 
 
 
No ano de 1934, a formação cuidadoras infantis, uma formação de 
Científico, graças à criação do Instituto de Educação do Rio de Janeiro. 
 
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi 
institucionalizada, graças à criação da Faculdade Nacional de Filosofia. 
 No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi 
institucionalizada, graças à criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e 
Letras da Universidade de São Paulo (USP). 
 
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi 
institucionalizada, graças à criação da Faculdade de Filosofia de Brasília. 
 
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi 
institucionalizada, graças à criação da Faculdade do Rio de Janeiro. 
Respondido em 16/09/2023 19:18:57 
 
Explicação: 
No ano de 1934, a formação de professores para o ensino secundário foi institucionalizada, 
graças à criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São 
Paulo (USP). Em 1939, a Faculdade Nacional de Filosofia impunha outro modelo de 
formação com a busca pelo estabelecimento de um novo ensino normal, que tinha como 
base as Ciências da Educação e o surgimento das Faculdades de Filosofia, Ciências e 
Letras. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A relação entre Ciência e Tecnologia foi cunhada de tecnociência. Tal 
conceito "enfatiza a indissociabilidade entre a esfera científica e a esfera 
tecnológica, e opõe-se ao dualismo defendido pela concepção tradicional". 
Disponível em: https://www.tectonia.com.br/filosofia/ciencia-tecnologia-tecnociencia/ 
Sobre o tema, assinale a alternativa correta. 
 
 
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 2000. 
 O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1970. 
 
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1920. 
 
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1980. 
 
O termo tecnociência foi criado por Hottois, ao final dos anos de 1990. 
Respondido em 16/09/2023 19:19:25 
 
Explicação: 
O termo tecnociência foi criado pelo filósofo Gilbert Hottois (1946-2019) ao final dos anos 
de 1970 e faz referência à íntima ligação entre a Ciência e a tecnologia. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
A compreensão do papel da Educação foi se modificando ao longo dos séculos e, na 
contemporaneidade, novos valores são evocados. Sobre o tema, assinale a 
alternativa correta. 
 
 Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo e 
como processo de construção. 
 
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um processo de 
construção. 
 
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como um bem a ser 
disputado. 
 
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo. 
 Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo, 
processo de construção e processo de sistematização. 
Respondido em 16/09/2023 19:20:06 
 
Explicação: 
Na Idade Contemporânea, a educação é vista como processo cooperativo e como processo 
de construção. Sabe-se que a aprendizagem se dá em diferentes cenários: em casa, na 
rua, nas escolas etc. Trata-se de um processo abrangente. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
Émile Durkheim é considerado o precursor da Sociologia da Educação e foi 
responsável por desenvolver o método sociológico. Sobre o sociólogo francês e sua 
teoria, analise as proposições a seguir e a relação entre elas. 
I. Durkheim possuía uma análise funcionalista sobre a sociedade. 
PORQUE 
II. De acordo com sua teoria, os indivíduos de determinado grupo social 
desempenham papéis que mantêm a sociedade coesa. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
I. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Respondido em 16/09/2023 19:21:21 
 
Explicação: 
Durkheim e sua teoria recebiam a denominação de funcionalista até por conta da 
percepção de uma sociedade que funciona como um relógio. Para que efetivamente haja 
precisão, é necessário que cada um entenda e reproduza plenamente seu papel social. 
Dinâmicas de ruptura, de quebra dos processos, mesmo que em busca de uma ascensão 
social, deveriam se reprimidas. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A partir da constatação de que todos os seres humanos são membros de uma 
mesma espécie, as diferenças de comportamento entre os grupos são justificadas 
pela Antropologia. Marque a afirmativa que explique a afirmativa anterior. 
 
 
As diferenças de comportamento entre os grupos humanos é uma evidência 
de que não se trata de uma espécie única. As diferentes etnias surgiram em 
épocas e locais distintos, por isso é possível afirmar que alguns grupos 
evoluíram mais que outros. 
 
Não é correto separar aspectos naturais dos aspectos culturais do ser 
humano. A humanidade só pode ser compreendida pela sua unidade 
biológica, que tende a padronizar os comportamentos. 
 As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a 
diferenciação dos padrões culturais produzidos pela humanidade. 
 
A humanidade é composta de diversas espécies em diferentes etapas de 
desenvolvimento do processo evolutivo. Deste modo, cada sociedade pode 
ser classificada e inserida em um contínuo, que vai das mais atrasadas e 
simples às mais adiantadas ecomplexas. 
 
O ser humano é, entre os animais, o ser mais evoluído, razão pela qual é 
superior aos demais. Esta superioridade implica na padronização dos 
comportamentos humanos. 
Respondido em 16/09/2023 19:22:31 
 
Explicação: 
As diferenças de comportamento entre os grupos humanos se deve a diferenciação dos 
padrões culturais produzidos pela humanidade que variam ao longo do tempo e do espaço. 
Os animais não são seres menos evoluídos que os humanos, possuem organicidade 
própria. A ideia de que humanos são superiores refletem o especismo. Por outro lado, a 
hierarquia entre seres humanos implica em etnocentrismo e, consequentemente, em 
racismo. Não há que se falar em sociedades mais adiantadas ou mais atrasadas. Por fim, 
os aspectos naturais e culturais dos seres humanos interagem entre si, sendo incorreto 
afirmar que a biologia padroniza comportamentos. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Analise a tabela a seguir e identifique a resposta que contempla dois indicadores que 
poderiam ser diretamente associados ao objetivo de uma administração pública de eliminar o 
analfabetismo em um Estado. 
 
 
 
Nível de arrecadação e Tempo de resposta da Ouvidoria. 
 
Volume de receitas de projetos e capacitações e Nível de cobertura do policiamento 
ostensivo. 
 Nível de satisfação dos usuários de serviços e Nível de universalização dos serviços 
públicos. 
 
Capacidade de investimento e gestão técnica dos investimentos. 
 
Investimento total e Número de projetos concluídos no prazo. 
Respondido em 16/09/2023 19:23:08 
 
Explicação: 
A resposta correta: Nível de satisfação dos usuários de serviços e Nível de universalização dos 
serviços públicos. 
O nível de satisfação dos usuários de serviços (no caso, dos cursos de alfabetização) e o nível de 
universalização dos serviços públicos (no caso, levar os cursos de alfabetização para todo o Estado) 
são indicadores que podem se relacionar logicamente com o objetivo definido. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Uma escola, seja ela particular ou pública, dedicada ao ensino da primeira infância 
ou à preparação universitária, não encontra-se isolada no mundo, mas sim inserida 
em uma realidade socio economica. Como chamamos as forças que exercem 
influência sobre uma escola? 
 
 
5 forças de Porter 
 
Forças de Mises 
 
Forças e ameaças 
 Forças macroambientais 
 
Forças influenciadoras 
Respondido em 16/09/2023 19:23:42 
 
Explicação: 
Como qualquer outra organização ou empresa, a escola, pública ou privada, está inserida 
em um contexto macroambiental externo mais abrangente onde inúmeras forças sociais 
exercem impactos sobre a sua dinâmica de funcionamento. 
Uma das competências do educadores é compreender esse ambiente externo, tanto quanto 
aquilo que acontece no interior da escola. Mais do que saber quais são os pontos fortes e 
fracos da escola, é preciso também entender quais são as oportunidades e ameaças 
externas existentes. 
Esse macroambiente é constituído pelas chamadas forças macroambientais.