pessoas com deficiencia 2

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João, aluno do ensino fundamental da rede municipal de ensino, sofre de uma doença degenerativa que acarreta diminuição de sua acuidade visual e auditiva. Dentro da proposta do desenho universal para a aprendizagem (DUA), marque a alternativa correta.
	
	
	
	João poderá acompanhar as aulas sem necessariamente realizar as atividades avaliativas.
	
	
	A escola não pode considerar as necessidades especiais de João no processo de ensino uma vez que os demais alunos da turma sairiam prejudicados.
	
	
	João poderá cursar o ensino regular caso seja capaz de ter estratégias alternativas para contornar seus desafios.
	
	
	A professora de João poderá apresentar uma variabilidade nas estratégias de ensino de um mesmo conteúdo, de modo a contemplar todos os alunos da turma.
	
	
	João poderá realizar atividades paralelas durante a aula, enquanto os demais alunos realizam as atividades planejadas pela professora.
		A escola inclusiva tem classes comuns, onde os alunos podem aprender e conviver com a diversidade.  Sobre o processo de inclusão, marque a alternativa correta.
	
	
	
	Para que a prática da inclusão seja eficaz, é necessário que o aluno com deficiência se adeque aos colegas e ao ambiente escolar.
	
	
	O processo de inclusão é feito em classes especiais, de uso exclusivo dos alunos com deficiência
	
	
	O processo de inclusão da criança com deficiência considera somente a dimensão sociocultural.
	
	
	O processo de inclusão acontece apenas no segmento da Educação Infantil
	
	
	A prática da inclusão considera que criança com deficiência apresenta possibilidade de conviver, aprender e brincar, embora muitas vezes de forma diferente das demais crianças.
		O Transtorno Afetivo Bipolar é um distúrbio psiquiátrico marcado pela alternância (às vezes súbita) entre episódios de depressão e euforia, também chamado de mania ou hipomania. A pessoa pode apresentar períodos assintomáticos entre os episódios, e as crises podem variar de intensidade, frequência e duração. Com relação ao transtorno afetivo bipolar, analise as afirmativas abaixo.
 
I. Se diferencia da depressão unipolar por apresentar, pelo menos, um episódio maníaco ao longo da vida
II. No transtorno afetivo bipolar, os episódios de mania são mais frequentes do que os episódios depressivos.
III. É um transtorno com altas taxas de morbidade, mortalidade e incapacidade.
 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	I e III
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II
		Leia o fragmento de texto a seguir sobre o transtorno específico da aprendizagem que interfere no desenvolvimento da pessoa:
 
Este transtorno específico da aprendizagem, como outros, recebeu pouca atenção até a publicação do DSM III, em 1980. A maioria das crianças com este transtorno evidencia um desempenho ruim no manejo de conceitos numéricos básicos, tais como contar, somar e até mesmo números de um dígito. Está significativamente abaixo das normas esperadas para a idade, ao passo que a criança mostra habilidades intelectuais normais em outras áreas. Além disso, pode haver dificuldade de entender a conservação de quantidade e a resolução de problemas (SADOCK, B. J.; SADOCK, V. A.; RUIZ, P. Compêndio de Psiquiatria: Ciências do Comportamento e Psiquiatria Clínica. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, et al. 11. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017).
 
Assinale a alternativa que identifica a dificuldade ou transtorno apresentado no fragmento anterior:
	
	
	
	Disortografia
	
	
	Dislexia
	
	
	Disgrafia
	
	
	Erro de formulação e sintaxe.
	
	
	Discalculia
		Analise o seguinte caso:
 
Lucas, de 8 anos de idade, frequenta a Escola "Alegria em Viver e Aprender" e está no 1º ano do Ensino fundamental. A escola vem há algum tempo conversando com família e explicando que ele é indiferente aos contatos sociais, sua linguagem é limitada, tem muita resistência às mudanças nas rotinas e é muito sensível a som alto. Uma outra característica que percebem nele é que, quando acontecem muitas coisas ao seu redor costuma balançar as mãos e também andar nas pontas dos pés.
 
Esses sintomas são característicos da pessoa que apresenta
	
	
	
	Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.
	
	
	Deficiência intelectual.
	
	
	Transtorno do Espectro Autista.
	
	
	Deficiência Auditiva.
	
	
	Deficiência física.