Avaliação II - Politicas Educacionais

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20/09/2023, 22:14 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:887951)
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Prova 70362888
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
O Ministério da Educação, em suas atribuições, buscou em suas políticas públicas aperfeiçoar a 
profissionalização de nossos jovens, buscando verificar seu desempenho e das universidades, criou 
mecanismos que auxiliem na melhor formação do jovem brasileiro. Esses mecanismos estão ligados 
também à questão avaliativa dos programas. Um desses programas é o Pronatec – Programa Nacional 
de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Sua criação ocorreu em 2011, por meio da Lei 12.513/2011.
Qual foi o objetivo estabelecido?
A Conceder aos estudantes brasileiros que não possuem nível superior bolsas de estudo total ou
parcial, de 50%, em instituições privadas de educação superior e de graduação.
B Avaliar o desempenho do estudante ao fim do ensino médio. 
C Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no
país. 
D Analisar as instituições de Educação Superior e seus estudantes.
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, teve promoção do 
Banco Mundial. Nessa conferência foram determinados alguns objetivos. Sobre eles, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem.
( ) Universalizar o acesso à educação e promover a equidade.
( ) Desenvolver uma política contextualizada de apoio.
( ) Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – V.
B V – F – F – V.
C V – V – V – V.
D F – F – V – F.
Prática econômica que não aceita a influência do estado na economia, deixando o mercado se 
autorregular com total liberdade. O lucro é o objetivo de todos nesse sistema.
De que sistema estamos falando?
A Metalismo.
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B Mercantilismo.
C Neoliberalismo.
D Capitalismo.
A educação infantil será oferecida em creches para crianças de até três anos de idade, e em pré-escolas 
para crianças de quatro a cinco anos de idade. 
Em qual artigo da LDB se estabelece essa orientação?
A Artigo 32.
B Artigo 33.
C Artigo 30.
D Artigo 11.
Sabemos que vivemos em uma sociedade repleta de incentivos ao sistema capitalista, mas a escola, a 
despeito desse sistema, necessita, dentro de sua função, buscar incessantemente pela cidadania, pela 
inclusão social, pela busca dos valores morais atrelados a uma articulação de escola e mundo do 
trabalho. Essa função não é algo tão fácil de conquistar, mas é necessária a busca incessante pelo 
desenvolvimento de uma escola democrática, com ações conjuntas e participativas norteadas pela 
responsabilidade, ética e compromisso para alcançar a escola de qualidade. A escola pública possui três 
pontos essenciais de sua responsabilidade. Sobre eles, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Ser agente de mudanças, capaz de gerar conhecimentos e desenvolver a ciência e a tecnologia.
( ) Trabalhar a tradição e os valores nacionais ante a pressão mundial de descaracterização da 
soberania das nações periféricas.
( ) Preparar cidadãos capazes de entender o mundo, seu país, sua realidade e de transformá-los 
positivamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F.
B V – V – V.
C V – F – V.
D F – V – F.
É obrigatória em todas as escolas da federação brasileira, independente da diversidade de cada região 
do país.
Do que estamos falando?
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A Boa conduta.
B Nota.
C Frequência.
D Aprovação.
O dispositivo VI da LDB trata do controle da frequência, que é de extrema importância, pois auxilia no 
funcionamento adequado da educação escolar e do acompanhamento do processo de construção do 
processo de aprendizagem do aluno. Sobre a frequência escolar, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas.
( ) A frequência é utilizada para que seja realizada a distribuição dos recursos pelo Fundeb.
( ) A frequência é obrigatória em todas as escolas da federação brasileira, independentemente da 
diversidade de cada região do país, perfazendo a necessidade da realização de 800 horas relativas à 
carga horária mínima e a 200 dias letivos.
( ) Necessita da administração dos dias e das horas letivos, realizado através do controle de 
frequência, a tão conhecida “chamada”.
( ) O controle de frequência deve estar disciplinado no regimento escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – V.
B F – V – F – V.
C V – F – F – V.
D V – F – V – F.
A globalização vem associada ao surgimento do estado neoliberal, o qual é originário do início do 
século XX, na Inglaterra. Frente a isso, podemos determinar que o Brasil possui essa influência do 
neoliberalismo, pois no governo Fernando Collor, o Estado neoliberal passou a ser implantado, em 
meados de 1990, dando a possibilidade às privatizações.
Sobre o neoliberalismo, assinale a alternativa CORRETA:
A Prática econômica que não aceita a influência do estado na economia, deixando o mercado se
autorregular com total liberdade. O lucro é o objetivo de todos nesse sistema.
B
As reformas educativas executadas em vários países do mundo europeu e americano, nos últimos
vinte anos, coincidem com a recomposição do sistema capitalista mundial, que incentiva um
processo de reestruturação global da economia regido pela doutrina neoliberal.
 
C
Os projetos de empréstimos transformaram-se em multiprojetos que culminaram em programas
integrados, dotados de componentes e interações complexas, organizados em áreas setoriais, sendo
a educação uma delas.
D Criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial, quando os países
devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu crescimento econômico.
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Diz respeito aos diferentes modos particulares de exercer a educação, enquanto níveis de educação se 
referem aos diferentes graus, categorias de ensino como infantil, fundamental, médio, superior.
Do que estamos falando?
A Modalidade da educação.
B Modalidade de ensino.
C Modalidade da aula.
D Modalidade da aprendizagem.
É uma modalidade de ensino transversal a todas etapas e outras modalidades, como parte integrante da 
educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.
De que modalidade estamos falando?
A Educação Especial.
B Educação a Distância.
C Educação do Campo.
D Educação de Jovens e Adultos.
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