Avaliação de Aprendizagem Profop Legislação Educacional

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21/09/2023, 10:31 Course Status – Ibra Educacional
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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
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Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, para o
Ensino Médio e para a Educação de Jovens e Adultos.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular, as avaliações não devem ser vistas como uma exigência burocrática das escolas para cumprir com as
orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais. Além do conhecimento cognitivo construído pelo aluno, as avaliações no ensino fundamental e no ensino
médio também devem observar o desenvolvimento de competências e habilidades.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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O inciso V do art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que “a verificação do rendimento escolar observará os seguintes
critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados
ao longo do período sobre os de eventuais provas finais”. Considerando essas informações, julgue o próximo item, relativo à avaliação escolar e suas
implicações pedagógicas.
De acordo com o referido dispositivo da LDB, a avaliação escolar deve ser diagnóstica.
Resposta Marcada : FALSO
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Considerando a legislação educacional referente ao ensino religioso nas escolas de educação básica no Brasil e a tipificação da escola confessional em
território nacional, julgue o item a seguir.
Um dos objetivos do trabalho educacional em escola confessional é o desenvolvimento dos sentimentos religiosos nos alunos, sendo esse trabalho
diretamente vinculado à religião professada por esse tipo de instituição educacional.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Acerca do atendimento educacional especializado destinado aos estudantes com altas habilidades e superdotação, julgue o item subsequente. A
aceleração de ensino para atender necessidades educacionais especiais de alunos com superdotação é uma estratégia extinta da legislação educacional
brasileira.
Resposta Marcada : FALSO
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Considerando a legislação educacional referente ao ensino religioso nas escolas de educação básica no Brasil e a tipificação da escola confessional em
território nacional, julgue o item a seguir.
Os objetivos de instituições educacionais confessionais devem ser sobrepostos aos princípios da laicidade dos conhecimentos científicos.
Resposta Marcada : FALSO
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No contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN, para a Educação Infantil, as crianças são consideradas:
Resposta Marcada :
Centro do planejamento curricular, além de sujeitos históricos e de direitos.
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A DCN para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Resolução CNE/CEB n. 06/2012) define, em seu Art. 2º, os cursos de sua abrangência. Dentre
estes, está:
Resposta Marcada :
Educação profissional tecnológica, de graduação e de pós-graduação.
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Leia as afirmativas a seguir:
I – O PNE não inclui entre as suas diretrizes a formação do educando para o trabalho e para a cidadania.
II – Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e testes para os alunos do Ensino Fundamental.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As duas afirmativas são falsas.
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O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece __________ metas para a política educacional a serem cumpridas até o
ano de________.
Resposta Marcada :
20 / 2024.
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De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, deve ser ofertado:
Resposta Marcada :
Preferencialmente na rede regular de ensino.
Total