Colaborar - Av1 - Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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Colaborar - Av1 - Organização do 
Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais 
do Ensino Fundamental 
 
1) Entre os conceitos presentes no processo de alfabetização criado por Paulo 
Freire, estão o círculo de cultura, o levantamento do universo vocabular dos 
alunos, as palavras geradoras, as fichas-roteiro e as fichas de palavras. Sobre o 
levantamento do universo vocabular, é correto afirmar: 
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes 
curriculares nacionais para a educação de jovens e adultos. Brasília, DF, 
2000. 
Alternativas: 
a)Não é um dos conceitos no processo de alfabetização. 
b)Norteiam as descobertas realizadas e passarão a ser estudadas a partir da 
sua divisão silábica, seguida da aprendizagem de novas palavras a partir das 
sílabas estudadas. 
c)São utilizadas para se realizar a decomposição das famílias fonéticas 
correspondentes às palavras geradoras. 
d)Apresentam possíveis subtemas a partir das palavras geradoras abordadas, 
bem como indicam apontamentos que podem ajudar na realização dos debates. 
 
e)É um levantamento realizado para se descobrir, por meio de 
conversas informais, as palavras mais usadas pelos alunos. Alternativa 
assinalada 
 
2)A Educação Profissional foi integrada à Educação de Jovens e Adultos por meio do 
Decreto Federal nº 5.840/2006, que instituiu o Programa Nacional de Integração da 
Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens 
e Adultos (Proeja). Entre os objetivos do programa, é incorreto afirmar: 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Politica 
nacional de educação especial na perspectiva da educação 
inclusiva. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2008a. 
 
Alternativas: 
a)Elevação da escolaridade e a formação profissional por meio de cursos de 
educação profissional técnica integrada ao Ensino Médio. 
b)Educação profissional técnica concomitantemente ao Ensino Médio. 
c)Qualificação profissional, incluindo a formação inicial e continuada 
integrada à Educação Infantil. Alternativa assinalada 
d)Qualificação profissional, incluindo a formação inicial e continuada 
concomitantemente ao Ensino Fundamental. 
e)Qualificação profissional, incluindo a formação inicial e continuada integrada 
ao Ensino Médio. 
3)O Ensino Fundamental é ofertado na EJA por meio do ensino presencial, já o 
Ensino Médio pode ser ofertado a distância. Os alunos precisam concluir os 
componentes curriculares de cada etapa, que são equivalentes aos anos do ensino 
regular. Portanto, sobre o EJA é incorreto afirmar: 
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes 
curriculares nacionais para a educação de jovens e adultos. Brasília, DF, 
2000. 
Alternativas: 
a)O curso é ofertado nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
b)O curso é ofertado nos anos finais do Ensino Fundamental. 
c)O curso tem 4 anos de duração. Alternativa assinalada 
d)O curso é ofertado no Ensino Médio. 
e)O curso é organizado por áreas do conhecimento (Língua Portuguesa, 
Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza). 
4)De acordo com a cartilha do Projeto Escola Viva, produzida pelo Ministério da 
Educação (2000), o professor pode criar alguns ajustes para atender às 
necessidades dos alunos. Nessa direção, estão contidos dentro dessa cartilha os 
ajustes abaixo, EXCETO: 
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes 
curriculares nacionais para a educação de jovens e adultos. Brasília, DF, 
2000. 
Alternativas: 
a)Criar condições físicas, ambientais e materiais para a participação do aluno 
com necessidades especiais na sala de aula. 
b)Favorecer os melhores níveis de comunicação e de interação do aluno com as 
pessoas com as quais convive na comunidade escolar. 
c)Favorecer a participação do aluno nas atividades escolares. 
d)Atuar para a aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos 
necessários. 
e)Adaptar materiais de uso individual em sala de aula. Alternativa assinalada 
5) A declaração de Salamanca (1944), foi escrita na Conferência Mundial de 
Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em 
assembleia realizada em Salamanca, na Espanha, em junho de 1994. Sobre essa 
declaração é correto afirmar: 
DECLARAÇÃO DE SALAMANCA: sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das 
Necessidades Educativas Especiais. 
Alternativas: 
a)O documento reconhecia a necessidade e a urgência de se providenciar uma 
revolução na coordenação pedagógica. 
b)O documento reconhecia a necessidade e a urgência de se 
providenciar uma educação para crianças, jovens e adultos com 
necessidades educacionais especiais nos sistemas regulares de ensino. 
Alternativa assinalada 
c)O documento reconhecia a necessidade e a urgência de se providenciar 
formação continuada para os docentes. 
d)O documento reconhecia a necessidade e a urgência de se providenciar a 
participação ativa da comunidade escolar. 
e)O documento reconhecia a necessidade e a urgência de se providenciar festas 
nas datas comemorativas.