AOL 1 EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS

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AOL 1 Educação das Relações Étnicos - Raciais Conteúdo do exercício 
• Pergunta 1 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• “Aprendemos com Foucault (2007a) que as sínteses discursivas, que nos chegam e 
são aceitas como naturais do mundo social, precisam ficar em suspenso. Não é 
negá-las ou ignorá-las; é trazê-las para o centro da discussão e mostrar que 
resultam de uma complexa trama que as permite aparecer dessa forma neste 
momento”. 
• (Fonte: http://www.scielo.br/pdf/edreal/v38n1/12.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019). 
• Permite perceber como conseguimos compreender as distintas diferenças, desde 
uma possível e apurada análise da realidade sociopolítica e sociocultural, além da 
multiculturalidade e da interculturalidade. Podemos dizer que estamos relatando 
qual discurso pedagógico? 
• Ocultar opções de resposta 
• Correta: Discurso das diversidades. 
• Resposta correta 
• Discurso de Michel Foucault. 
• Discurso do movimento negro. 
• Discurso das controvérsias. 
• Discurso persuasivo. 
• 
• Pergunta 2 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• “Sarmento (2009) também compartilha da compreensão de que as culturas infantis 
não são exclusivas do universo infantil, mas também de todas as influências do 
mundo que as rodeia (os modos de vida dos adultos, os processos de 
institucionalização, a influência da mídia, do consumo e da indústria cultural e 
também a utilização de computadores e da internet) envolvendo, portanto, um 
movimento de reprodução e interpretação do mundo adulto”. (Fonte: 
http://revistanupem.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/download/505/307/. 
Acesso em: 20 dez. 2019) 
• Munanga (2005) afirma que diante de diversos modos de __________ social, tais como 
a etnia, a classe social, a raça, o gênero e até a região do mundo onde vivem, esses 
variados espaços estruturais distinguem densamente as crianças. Qual o conceito 
que preenche corretamente a lacuna? 
• Ocultar opções de resposta 
• 
• Aprendizagem. 
• Vivência. 
• Comportamento. 
• Escolaridade. 
• Correta: Estratificação. 
http://www.scielo.br/pdf/edreal/v38n1/12.pdf
http://revistanupem.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/download/505/307/
• Resposta correta 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Pergunta 3 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• “Entre os processos culturais construídos pelos homens e pelas mulheres na sua 
relação com o meio, com os semelhantes e com os diferentes, estão as múltiplas 
formas por meio das quais esses sujeitos se educam e transmitem essa educação 
para as futuras gerações. É por meio da educação que a cultura introjeta os sistemas 
de representações e as lógicas construídas na vida cotidiana, acumulados”. 
• (Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
97022003000100012 . Acesso em: 20 dez. 2019). 
• É a representação, dentro de um sistema social, de pessoas filiadas aos grupos 
nitidamente distintos, levando em conta o significado cultural (HANASHIRO; 
CARVALHO, 2005). Podemos dizer que estamos relatando exatamente a expressão: 
• Ocultar opções de resposta 
• Racismo Neoestrutural. 
• Partido Político partidário. 
• Diferenças Étnico-Racial. 
• Diversidade Biológica. 
• Correta: Diversidade Cultural. 
• Resposta correta 
• 
• Pergunta 4 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• 
• “Atualmente, muito se tem discutido sobre a questão racial. A todo instante, 
ressalta-se a necessidade do conhecimento por parte de todos da situação do negro 
no Brasil, da sua cultura e da sua participação na construção da sociedade brasileira. 
Sabe-se que há muitas produções a respeito do assunto, mas que, não raro, 
trabalham o tema de maneira estereotipada ou simplista, assim como também há 
boas produções que são do conhecimento de um número muito limitado de 
pessoas”. 
• (Fonte: https://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa98.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019). 
• Em uma palavra, ela demonstra que os sujeitos sociais são históricos e são, 
concomitantemente, culturais. Refletindo assim, é necessário repensar, desprezando 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000100012
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022003000100012
https://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa98.pdf
as práticas excludentes, seletivas, despedaçadas, corporativistas e racistas. Do que 
exatamente estamos falando? 
• Ocultar opções de resposta 
• Antropologia social-cultural. 
• Perspectiva antirracista. 
• Visão da pedagogia atual. 
• Correta: Diversidade étnico-cultural. 
• Resposta correta 
• Pedagogia da Diversidade. 
• 
• Pergunta 5 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir sobre a conciliação da unidade biológica e a ampla diversidade 
cultural da espécie humana. 
• “Um dilema que permanece como o tema central de numerosas polêmicas, apesar 
de Confúcio ter, quatro séculos antes de Cristo, enunciado que ‘A natureza dos 
homens é a mesma, são os seus hábitos que os mantêm separados’”. (LARAIA, 2009, 
p. 10) 
• (Fonte: LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 24. ed. Rio de 
Janeiro: Zahar, 2009). 
• Segundo Silva (2000), “A diversidade (...) pode ser um produto da natureza; o mesmo 
não se pode dizer da diversidade cultural. A diversidade cultural não é, nunca, um 
ponto de origem: ela é, em vez disso, o ponto final de um processo conduzido por 
operações de diferenciação. O que ela quis dizer com isso? 
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• A Diversidade Cultural e Biológica é vista como conceitos idênticos. 
• A Diversidade Cultural pode ser vista como produto da natureza. 
• Correta: A Diversidade Biológica é vista como um produto da natureza. 
• Resposta correta 
• A Diversidade Étnico-Cultural é entendida por natureza humana. 
• A Diversidade Étnico-Biológica é relacionada à natureza da raça. 
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• Pergunta 6 
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• Munanga (2005) afirma que o preconceito impresso na cabeça dos professores e a 
incapacidade deles em esforçar-se profissionalmente com a __________, adiciona-se a 
existência de conteúdo preconceituoso nos livros e materiais didáticos, além das 
relações preconceituosas entre os alunos de díspares ascendências étnico-raciais, 
sociais e outras, agiriam para desestimular o aluno negro e prejudicar seu 
aprendizado. Qual é o conceito que preenche corretamente a lacuna? 
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• Afinidade. 
• Inclusão. 
• Metodologia. 
• Superação. 
• Correta: Diversidade. 
• Resposta correta 
• 
• Pergunta 7 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• “A situação muda completamente quando entra nesse conflito um novo tipo de 
contendor, de caráter irreconciliável, que é o dominador europeu e os novos grupos 
humanos que ele vai aglutinando, avassalando e configurando como uma 
macroetnia expansionista”. (RIBEIRO, 1995, p. 168) 
• (Fonte: https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf. Acesso em: 20 dez. 
2019). 
• Em uma palavra, surgiu um novo tipo de adversário no Brasil colonial, incomparável 
aos conflitos entre grupos étnicos indígenas que já viviam no Brasil, que não 
impunham nenhuma hegemonia aos demais. Esse novo antagonista é inigualável. 
De quem exatamente estamos falando? 
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• Correta: Dominador europeu. 
• Resposta correta 
• Padre Jesuíta. 
• Príncipe regente. 
• Carlota Joaquina. 
• Povo pré-colombiano. 
 
 
 
 
• Pergunta 8 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• 
• Foucault declarou que “O convite de Foucault é que, através da investigação dos 
discursos, nos defrontemos com nossa história ou nosso passado, aceitando pensar 
de outra forma o agora que nos é tão evidente. Assim, libertamo-nos do presente e 
nos instalamos quase num futuro, numa perspectiva de transformação de nós 
mesmos. Nós e nossa vida, essa real possibilidade de sermos, quem sabe um dia, 
obras de arte.” 
• (Fonte: http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf. Acesso em: 22 dez. 2019)• Foucault esclarece que a educação permite que as novas gerações tenham contato 
com qualquer tipo de discurso, decidindo o que é permitido ou negado. Por isso, 
entre outras coisas, a escola costuma decidir os discursos disponíveis ou aceitáveis 
levando em conta: 
• Ocultar opções de resposta 
• As desnecessárias liberdades demasiadas de expressão aos alunos e cuidado da 
vigilância constante e das repreensões imprescindíveis. 
https://www.redalyc.org/pdf/879/87923777009.pdf
http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf
• Correta: As linhas que estão marcadas pela distância, pelas oposições e lutas 
sociais. 
• Resposta correta 
• As atividades que levem à verificação e à discussão desnecessária da igualdade 
social, indiferenças e intolerância. 
• Os usos de demasiadas atividades de discussões de temas que devem ser restritos à 
vida particular das famílias 
• As metodologias que negam a aprendizagem voltada à liberdade excessiva, crítica e 
criativa descomunais. 
• 
• Pergunta 9 
• 1/1 
• Leia o texto a seguir: 
• 
• “Mesmo após 130 anos do fim da escravidão, ainda não fizemos da Educação um 
caminho para eliminar a desigualdade entre brancos e negros no Brasil. O acesso à 
Educação de qualidade é um direito de todos os brasileiros, mas, na prática, 
sabemos que isso não acontece. Após 130 anos da abolição da escravidão no Brasil, 
a desigualdade racial ainda persiste na nossa sociedade e, portanto, também dentro 
da escola pública. Basta olhar os dados do Ensino Básico, onde se vê um cenário 
preocupante para a juventude negra”. 
• (Fonte: https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/O-combate-ao-racismo-
passa-pela-escola. Acesso em: 22 dez. 2019.) 
• Legislação brasileira, elaborada para combater o preconceito e a discriminação 
étnico-racial, a reprodução do racismo, enquanto ideologia e prática de relações 
sociais, produzindo atitudes discriminatórias em função da raça ou cor de uma 
pessoa, instituindo a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e 
africana. Estamos falando de qual legislação? 
• Ocultar opções de resposta 
• Lei Federal nº 11.378 
• Lei das Diretrizes e Bases. 
• Lei Federal nº 10.657. 
• Lei Federal nº 11.639. 
• Correta: Lei Federal nº 10.639. 
• Resposta correta 
• 
• Pergunta 10 
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• Leia o texto a seguir: 
• “O Estado deixou de ser encarado como inimigo, como na época das ditaduras. De 
uma concepção superpolitizada e unitária, a educação popular tornou-se mais 
plural, ganhando em diversidade de teorias e práticas. Com o processo de 
democratização, alguns educadores populares assumiram responsabilidades 
governamentais comprometendo-se a fazer o Estado funcionar em favor dos setores 
mais pobres”. 
https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/O-combate-ao-racismo-passa-pela-escola
https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/O-combate-ao-racismo-passa-pela-escola
• (Fonte: http://www.proceedings.scielo.br/pdf/cips/n4v2/13.pdf. Acesso em: 20 dez. 
2019). 
• Os discursos da diversidade são contrários ao acesso à cultura para as classes mais 
desfavorecidas, opondo-se à compreensão crítica da realidade. O que você acha 
dessa assertiva? Assinale a alternativa que melhor discorre sobre ela. 
• Ocultar opções de resposta 
• De fato, quanto mais os métodos tradicionais forem mantidos, maior a criatividade 
e, consequentemente, o sucesso dos alunos, sendo desnecessárias as buscas por 
novos modos de ensinar. 
• A assertiva não procede, porque o que ocorre é justamente o contrário, ou seja, os 
discursos da Diversidade apostam no acesso à cultura e à compreensão crítica da 
realidade. 
• Correta: Engana-se quem pensa que o discurso da diversidade é realmente eficaz 
para as minorias desfavorecidas, já foram testados e não conseguem grandes e 
significativos resultados. 
• Resposta correta 
• Os métodos tradicionais surgiram no Pós-Guerra, em 1948, por solicitação das 
Nações e nem existiam os discursos da diversidade veiculados na atualidade. 
• A assertiva procede, porque o que ocorre é justamente o que foi dito na assertiva, 
ou seja, os discursos da diversidade não apostam no acesso à cultura e 
compreensão crítica da realidade. 
 
http://www.proceedings.scielo.br/pdf/cips/n4v2/13.pdf