Questoes Semana 3

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TENTATIVA 1 
PERGUNTA 1 
Entre os benefícios da parceria entre a escola e a família na educação escolar das pessoas com deficiência, pode-se 
citar: 
 a. A escola poderá solicitar aos pais do estudante que realizem as tarefas escolares quando o aluno tiver 
dificuldades motoras. 
 b. Os pais de alunos com deficiências múltiplas poderão auxiliar o professor quando não houver 
professor de apoio. 
 c. As informações que a família apresentar sobre o aluno podem substituir a necessidade de orientação 
de um professor da Educação Especial. 
 d. A escola pode chamar os pais do estudante para se responsabilizar pelos cuidados que envolvem 
atividade de vida diária. 
e. Uma relação aberta pode auxiliar na compreensão das competências do estudante, diminuindo a 
ansiedade inicial do professor quanto ao desafio inicial de ensinar um aluno com deficiência. 
 
PERGUNTA 2 
A partir da abordagem biopsicossocial, as anormalidades nos órgãos, sistemas e nas estruturas do corpo caracterizam: 
 a. desvio. 
 b. estigma. 
 c. incapacidade. 
 d. deficiência. 
 e. desvantagem. 
 
PERGUNTA 3 
Assinale a alternativa que corresponde ao papel das escolas de educação especial no Brasil, por exemplo, as APAEs, a 
Pestalozzi etc. 
Valorizar a igualdade e promover a correção das diferenças educacionais por meio da inclusão x 
Acolher e proporcionar, quase sempre, uma perspectiva de educação e do cuidado, quase nunca promovendo a 
inclusão das pessoas com deficiência no contexto da sociedade. 
Integrar o aluno com deficiência nas oficinas abrigadas para que após cursá-las sejam matriculados na educação de 
jovens e adultos. 
Promover a educação na perspectiva da inclusão escolar para os alunos com deficiência. 
Cuidar dos alunos com deficiência enquanto os pais trabalham. 
 
PERGUNTA 4 
Com base na afirmação abaixo, assinale a alternativa que corresponde às assertivas corretas: 
 
O professor especializado que é responsável pelo atendimento educacional especializado, principalmente em atuação 
nas Salas de Recursos Multifuncionais, tem como principais funções: 
 
I) Identificar e elaborar serviços e recursos para o atendimento ao alunado elegíveis aos serviços da educação especial, 
sempre a partir de um processo de planejamento, tendo como base um processo de avaliação das capacidades e 
demandas educacionais dos alunos. 
 
II) Oferecer reforço escolar para os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem e não conseguem 
acompanhar os colegas na classe comum. 
 
III) Implementar os recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva em todos os ambientes frequentados pelo aluno, 
com destaque para a sala comum, com foco sempre em ganho de autonomia. 
Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
Nenhuma das assertivas está correta. 
Todas as assertivas estão corretas. 
Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
 
PERGUNTA 5 
Em uma perspectiva de educação para todos, podemos afirmar que a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases 
da Educação Nacional (1966) garantem: 
a oferta do Atendimento Educacional Especializado – (AEE), por meio da Modalidade de Ensino Transversal 
denominada educação inclusiva. 
escolarização preferencialmente em escolas de educação especial e a oferta do Atendimento Educacional 
Especializado – (AEE), considerando as necessidades individuais de tais sujeitos por meio da Modalidade de Ensino 
Transversal denominada educação especial. 
Modalidade de Ensino Transversal denominada educação especial para todos que necessitarem. 
escolarização obrigatoriamente na classe comum e a oferta do Atendimento Educacional Especializado – (AEE), 
considerando as necessidades individuais de tais sujeitos por meio da Modalidade de Ensino Transversal denominada 
educação especial. 
escolarização preferencialmente na classe comum e a oferta do Atendimento Educacional Especializado – (AEE), 
considerando as necessidades individuais de tais sujeitos por meio da Modalidade de Ensino Transversal denominada 
educação especial. 
 
TENTATIVA 2 
PERGUNTA 1 
Entre os benefícios da parceria entre a escola e a família na educação escolar das pessoas com deficiência, pode-se 
citar: 
 a. Uma relação aberta pode auxiliar na compreensão das competências do estudante, diminuindo a 
ansiedade inicial do professor quanto ao desafio inicial de ensinar um aluno com deficiência. 
 b. Os pais de alunos com deficiências múltiplas poderão auxiliar o professor quando não houver 
professor de apoio. 
 c. A escola pode chamar os pais do estudante para se responsabilizar pelos cuidados que envolvem 
atividade de vida diária. 
 d. A escola poderá solicitar aos pais do estudante que realizem as tarefas escolares quando o aluno 
tiver dificuldades motoras. 
 e. As informações que a família apresentar sobre o aluno podem substituir a necessidade de orientação 
de um professor da Educação Especial. 
PERGUNTA 2 
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, “identificar, elaborar e 
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos” 
é função: 
 a. da família do estudante. 
 b. do atendimento educacional especializado. 
 c. do professor da classe comum. 
 d. da escola regular. 
 e. dos serviços de saúde e reabilitação. 
PERGUNTA 3 
Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: "Considera-se pessoa surda aquela que [...] 
possui perda auditiva congênita. 
por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, não manifestando 
sua cultura. 
se comunica pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libras. 
por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua 
cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras. 
possui perda auditiva e não interage com o mundo por meio de suas experiências. 
 
PERGUNTA 4 
Com base na afirmação abaixo, assinale a alternativa que corresponde às assertivas corretas: 
O professor especializado que é responsável pelo atendimento educacional especializado, principalmente em 
atuação nas Salas de Recursos Multifuncionais, tem como principais funções: 
I) Identificar e elaborar serviços e recursos para o atendimento ao alunado elegíveis aos serviços da educação 
especial, sempre a partir de um processo de planejamento, tendo como base um processo de avaliação das 
capacidades e demandas educacionais dos alunos. 
II) Oferecer reforço escolar para os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem e não conseguem 
acompanhar os colegas na classe comum. 
III) Implementar os recursos de acessibilidade e tecnologia assistiva em todos os ambientes frequentados pelo aluno, 
com destaque para a sala comum, com foco sempre em ganho de autonomia. 
Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
Todas as assertivas estão corretas. 
Nenhuma das assertivas está correta. 
Apenas as assertivas I e III estão corretas. 
 
PERGUNTA 5 
Em uma perspectiva de educação para todos, podemos afirmar que a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (1966) garantem: 
escolarização obrigatoriamente na classe comum e a oferta do Atendimento Educacional Especializado – (AEE), 
considerando as necessidades individuais de tais sujeitos por meio da Modalidade de Ensino Transversal 
denominada educação especial. 
escolarização preferencialmente na classe comum e a oferta do Atendimento Educacional Especializado – (AEE), 
considerando as necessidades individuais de tais sujeitos por meio da Modalidade de Ensino Transversal 
denominada educação especial. 
escolarização preferencialmente em escolas de educação especial e a oferta do Atendimento Educacional 
Especializado – (AEE), considerando as necessidades individuais de tais sujeitos por meio da Modalidade de Ensino 
Transversaldenominada educação especial. 
a oferta do Atendimento Educacional Especializado – (AEE), por meio da Modalidade de Ensino Transversal 
denominada educação inclusiva. 
Modalidade de Ensino Transversal denominada educação especial para todos que necessitarem.