Historiografia

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MIRIÃ CONCEIÇÃO SILVA
Disciplina:
Historiografia
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Questão
001 Segundo o entendimento de Koselleck, como pode ser entendida a relação entre
passado, presente e futuro na escrita histórica?
X A) No processo de escrita, o historiador precisa ter a consciência de que essas três
temporalidades – passado, presente e futuro – se faziam presentes também entre
aqueles que ele está estudando.
B) O tema não é explorado por Koselleck.
C) Os três tempos são interdependentes, mas sem relação alguma com a escrita histórica.
D) O passado, presente e futuro se relacionam na divisão das épocas e nas projeções
históricas.
E) Os três tempos são independentes, mas sem relação alguma com a escrita histórica.
Questão
002 Segundo o entendimento de Koselleck, como pode ser entendida a relação entre
passado, presente e futuro na escrita histórica?
A) Os três tempos são independentes, mas sem relação alguma com a escrita histórica.
B) No processo de escrita, o historiador precisa ter a consciência de que essas três
temporalidades – passado, presente e futuro – se faziam presentes também entre
aqueles que ele está estudando.
X C) Os três tempos são interdependentes, mas sem relação alguma com a escrita histórica.
D) O passado, presente e futuro se relacionam na divisão das épocas e nas projeções
históricas.
E) O tema não é explorado por Koselleck.
Questão
003 Diferentes historiadores, ligados a movimentos históricos distintos ocuparam-se da
questão do tempo histórico. Entre eles, Koselleck. De que maneira o historiador alemão
compreende o “tempo histórico”?
A) Período do ritmo característico dos acontecimentos de uma sociedade influenciada por
fatores como a política, cultura e a economia.
X B) É a divisão do tempo a partir da ação humana, tendo por base a noção teórica
hegemônica de cada tempo.
C) Divisão arbitrária do tempo cronológico.
D) Divisão natural imanente à ordem histórica dos fatos.
E) Período cronológico que divide o tempo em eras.
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Questão
004 (CURITIBA 2014) A perspectiva da Educação Histórica tem como um de seus principais
referenciais Jörn Rüsen. Sobre as reflexões desse autor, referentes ao ensino de
História, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Consciência histórica é o mesmo que conhecimento histórico.
( ) O aprendizado histórico pode ser desenvolvido (posto em andamento) somente a
partir de experiências de ações relevantes do presente.
( ) Há quatro tipos de consciência da História: tradicional, exemplar, crítica e genética.
( ) Os tipos de consciência histórica constituem uma sequência lógica em que cada um
é precondição para o próximo, em crescente complexidade.
( ) A aprendizagem histórica implica o reconhecimento de regras de conduta e valores
universais, válidos para qualquer contexto histórico.
Assinale a alternativa correta.
A) V – F – F – V – F.
B) F – V – F – V – F.
X C) V – F – V – F – V.
D) F – V – V – V – F.
E) V – V – F – F – V.
Questão
005 (SEDU-ES - 2016) Considere o texto:
“Para Jörn Rüsen a consciência histórica pode ser definida como uma categoria que se
relaciona a toda forma de pensamento histórico, através do qual os sujeitos possuem a
experiência do passado e o interpretam como história. Em outras palavras ela é ‘[...] a
suma das operações mentais com as quais os homens interpretam sua experiência da
evolução temporal de seu mundo e de si mesmos, de forma tal que possam orientar,
intencionalmente, sua vida prática no tempo’.”
(MARRERA, Fernando Milani & SOUZA, Uirys Alves de. “A tipologia da consciência
histórica em Rüsen”. Revista Latino-Americana de História. v. 2, n. 6. Ago. 2013 –
Edição Especial, p. 1070. Disponível em:
http://projeto.unisinos.br/rla/index.php/rla/article/viewFile/256/209. Acesso em: 07 de
dezembro de 2015)
Segundo o texto acima, a importância da consciência histórica reside
A) na capacidade de um sujeito julgar a qualidade do passado que viveu, sua evolução
através dos tempos, evitando praticar os erros cometidos.
B) em sua vocação para orientar o sentido da vida, viabilizando o sujeito pôr em prática a
percepção do tempo vigente em seu mundo e suas intenções individuais.
C) em sua relação com todas as formas de pensamento sintetizando todo o conhecimento
que é fruto das operações mentais dos sujeitos históricos.
X D) na necessidade do sujeito em posicionar-se diante da vida por meios de suas
interpretações do mundo, independentemente do pensamento histórico.
E) na possibilidade do homem interpretar-se a si mesmo e a seu mundo historicamente,
compreendendo-os em termos de experiência e evolução temporal.
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Questão
006 (SEDU-ES - 2016) Considere o texto:
“Para Jörn Rüsen a consciência histórica pode ser definida como uma categoria que se
relaciona a toda forma de pensamento histórico, através do qual os sujeitos possuem a
experiência do passado e o interpretam como história. Em outras palavras ela é ‘[...] a
suma das operações mentais com as quais os homens interpretam sua experiência da
evolução temporal de seu mundo e de si mesmos, de forma tal que possam orientar,
intencionalmente, sua vida prática no tempo’.”
MARRERA, Fernando Milani & SOUZA, Uirys Alves de. “A tipologia da consciência
histórica em Rüsen”. Revista Latino-Americana de História. v. 2, n. 6. Ago. 2013 –
Edição Especial, p. 1070. Disponível em:
http://projeto.unisinos.br/rla/index.php/rla/article/viewFile/256/209. Acesso em: 07 de
dezembro de 2015.
Segundo o texto acima, a importância da consciência histórica reside
A) em sua vocação para orientar o sentido da vida, viabilizando o sujeito por em prática a
percepção do tempo vigente em seu mundo e suas intenções individuais.
X B) na necessidade do sujeito em posicionar-se diante da vida por meios de suas
interpretações do mundo, independentemente do pensamento histórico
C) em sua relação com todas as formas de pensamento sintetizando todo o conhecimento
que é fruto das operações mentais dos sujeitos históricos.
D) na possibilidade do homem interpretar-se a si mesmo e a seu mundo historicamente,
compreendendo-os em termos de experiência e evolução temporal.
E) na capacidade de um sujeito julgar a qualidade do passado que viveu, sua evolução
através dos tempos, evitando praticar os erros cometidos.
Questão
007 (IFPB 2019) O “tempo histórico” é entendido como uma experiência particular de cada
sociedade que no presente se relaciona com seu passado (“espaço de experiência”) e
seu futuro (“horizonte de expectativa”), possibilitando a consideração da existência de
tempos plurais, heterogêneos e não lineares, tendo em vista que estas relações variam.
Esta é uma construção conceitual apresentada por qual destes autores em sua
respectiva obra?
A) José Carlos Reis (História e Teoria)
B) Paul Ricoeur (Tempo e Narrativa
C) Marc Bloch (Apologia da História)
D) Jacques Le Goff (História e Memória)
X E) Reinhart Koselleck (Futuro Passado).
 
Questão
008 “(...) Os princípios do pensamento histórico, determinantes da história como ciência,
não são recuperados com clareza na pesquisa e na historiografia. Eles estão mesclados
num mundaréu de formas de pensar a história, de abordagens metódicas,
apresentações historiográficas, intenções e finalidades veladas ou explícitas, não raro
controvertidas – em suma, em uma grande diversidade de manifestações empíricas.
Não se conseguirá extrair delas os princípios teóricos sem decisões normativas sobre o
que lhes é típico e indispensável, sobre o que é importante ou não, sobre o que é mais
ou menos bem sustentável”. (RÜSEN, Jörn. Razão histórica. Teoria da história: os
fundamentos da ciência histórica. Tradução de Estevão de Rezende Martins. Brasília:
Editora Universidade de Brasília, 2010, p.20).
Sobre as formas do pensamento histórico e a questão da história como ciência,
conforme suscita Jörn Rüsen, é correto afirmar que
A) o pensamento histórico desconsidera a práxishumana.
B) o discurso historiográfico despreza a filosofia da história.
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C) a finalidade do conhecimento histórico é circunscrita ao saber histórico.
X D) as perspectivas normativas são ignoradas na explicação histórica.
E) os historiadores constroem seus argumentos através da razão histórica.