EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

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Educação não formal 
 
 
Quando falamos em educação não formal leva se em consideração que os 
processos de aprendizagens devem ter uma finalidade, não se aprende por 
aprender e o objetivo de adquirir conhecimento deve nos tornar capaz de 
pertencer aos diversos grupos na sociedade, como também nos tornar seres 
independentes. Importante ressaltar que além dos objetivos citados acima a 
educação não formal tem o poder de transformar vidas, principalmente em 
comunidades vulneráveis, onde o acesso a atividades muitas vezes se restringe 
aos muros escolares. Atuar nos diversos cenários da educação não formal, é 
garantir que crianças sejam motivadas sobre as mais diferentes formas de se 
aprender tornando o processo mais prazeroso e interessante. 
 
Embora, a escola tenha um importante papel e atue como um agente de 
mudança, não se deve delegar somente ao espaço escolar a aquisição do saber, 
pois a construção de conhecimento se dá pelos diversos ambientes e está em 
constante mudança de acordo com a realidade da comunidade. 
 
Seguindo esse contexto a troca de experiencias, o ambiente a qual estamos 
inseridos, cultura, interação com outras realidades e aspectos ligados ao 
conhecimento científico, religioso e senso comum, também são determinantes 
para a nossa formação enquanto cidadãos. Os processos de socialização em 
espaços de lazer, igrejas e no próprio bairro carregam culturas e ensinamentos 
informais que muito se assemelham com a educação não formal, sendo a 
principal diferença a sua intencionalidade. (GOHN, 2016) 
 
As práticas da educação não formal se desenvolvem usualmente 
extramuros escolares, nas organizações sociais, nos movimentos, nos 
programas de formação sobre direitos humanos, cidadania, práticas 
identitárias, lutas contra desigualdades e exclusões sociais. Elas estão 
no centro das atividades das ONGs nos programas de inclusão social, 
especialmente no campo das artes, educação e cultura. (GOHN, 2014, 
p. 61) 
 
 
Segundo Bianconi, Caruso (2005) a educação não formal é uma tentativa 
organizada e sistemática, que normalmente são realizadas fora do sistema 
formal de ensino, tendo como proposta: atividades extra-classe, atividades 
lúdicas como o teatro, jogos, quadrinhos, debates e oficinas. 
A educação não formal não substitui a educação formal, logo elas devem se 
complementar e se voltar para toda a comunidade com o objetivo de desenvolver 
todas as potencialidades de acordos com os recursos disponíveis e garantir que 
todos, independentemente de seu nível social ou escolaridade tenham acesso a 
essa poderosa ferramenta de transformação 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
 
BIANCONI, M. Lucia and CARUSO, Francisco.Educação não-formal. Cienc. 
Cult. [online]. 2005, vol.57, n.4, pp.20-20. ISSN 0009-6725. 
 
 
GOHN, M. G. Educação não formal nas instituições Sociais. Revista Pedagógica, 
Chapecó, v. 18, n. 39, p. 59-75, set./dez. 2016.