ATIVIDADE 2 - PED - LIBRAS - 2019B

Prévia do material em texto

24/10/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
1/4
Protocolo de Finalização Nº 000013543215
O aluno LILIAN LIMA MAGRI com RA 19105769-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE 2 - PED - LIBRAS - 2019B
em 04/07/2019 01:59:40
ATIVIDADE 2 - PED - LIBRAS - 2019B
Período:17/06/2019 08:00 a 05/07/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00 Nota obtida: 1,00
1ª QUESTÃO
Considerando as semelhanças e as diferenças entre a Língua Portuguesa e a Libras, estabelecidas pela
linguística contrastiva, associe as duas colunas, relacionando as línguas com suas respectivas características:
 
1. Libras (  ) Atribui valor gramatical às expressões faciais.
2. Língua Portuguesa(  ) Possui sintaxe linear.
  (  ) Possui marcação de gênero redundante.
  (  ) Utiliza referências anafóricas.
 A sequência correta dessa associação é:
RESPOSTA:1; 2; 2; 1.
2ª QUESTÃO
Considerando que isoladamente um parâmetro não tem significado e que alterando um único parâmetro
produzimos sinais diferentes, identifique, dentre a sequência de sinais a seguir: amar, ouvir, aprender e
sábado, qual é o parâmetro diferente e assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:Ponto de articulação.
3ª QUESTÃO
A Libras é uma língua com condições de proporcionar não apenas a comunicação entre os surdos, como
também a expressão de sentimentos, a composição de poesias, a dimensão filosófica, enfim, um idioma
completo.
 
Elaborado pelo professor, 2018.
Com relação ao exposto acima, analise as afirmativas a seguir sobre a Língua Brasileira de Sinais:
I.   É tão natural e complexa quanto as línguas orais.
II.  Atribui um valor gramatical às expressões faciais.
III. É subordinada à Língua Portuguesa.
IV. Reproduz a gramática das línguas orais.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I e II, apenas.
4ª QUESTÃO
24/10/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
2/4
Atualmente, a inclusão é compreendida pelas agências governamentais e pelos especialistas como a
principal estratégia educacional para as pessoas com deficiência. A proposta de inclusão que hoje ocupa o
centro das discussões da Educação Especial é resultado de longas batalhas das pessoas com deficiência ao
longo da história.
NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius; CARNEIRO, Marília Ignatius Nogueira; SOARES, Beatriz Ignatius Nogueira.
Libras. Maringá: UniCesumar, 2018.
 
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – lei 9394/96, assinale a alternativa correta:
 
RESPOSTA:
A Educação Especial é uma modalidade de educação escolar integrante da educação geral direcionada a indivíduos
com necessidades especiais.
5ª QUESTÃO
A inclusão do aluno surdo em escolas regulares comuns ainda é bastante controversa, com grupos de
surdos e profissionais defendendo tanto a proposta inclusiva, quanto a manutenção das escolas
especializadas atualmente transformadas em Escolas Bilíngues Português/ Libras.
 Considerando os princípios da educação especial (Normalização, Integração e Inclusão) que você estudou na
Unidade II e as principais abordagens educacionais para surdos (Oralismo, Comunicação Total e
Bilinguismo), associe as colunas a seguir:
 
1. O único meio de comunicação aceito é a língua oral. (  ) Bilinguismo.
2. Teve origem com uma lei da Dinamarca. (  ) Comunicação Total.
3. Reconhece que a surdez é uma marca com significações sociais.(  ) Normalização.
4. É a abordagem educacional das escolas inclusivas para surdos. (  ) Oralismo.
A sequência correta dessa classificação é:
RESPOSTA:4, 3, 2, 1.
6ª QUESTÃO
Atualmente, a educação de pessoas com necessidades especiais no Brasil é orientada pela Política Nacional
de Educação Especial na perspectiva inclusiva de 2008, a qual explicitamente aponta para o fim das
instituições especializadas.
Considerando o exposto, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A educação do surdo pode ser efetivada em instituições especializadas (escolas bilíngues).
II. A educação do surdo pode ser efetivada em salas regulares comuns com a presença de intérpretes.
III. Currículo adaptado, no caso da surdez, significa, além das disciplinas comuns com os ouvintes, o ensino
da Libras e da Língua Portuguesa escrita como segunda língua.
IV. Com a promulgação do Decreto 7611 de 2011, as escolas especializadas para surdos passam a ser
consideradas escolas bilíngues.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
24/10/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
3/4
Na Libras, os classificadores acompanham verbos de movimento e localização com o objetivo de classificar o
sujeito ou o objeto referente à ação do verbo. Considerando a importância dos classificadores para a Libras,
avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
Os classificadores são icônicos em seu significado pela semelhança com a forma ou o tamanho do objeto a
ser referido, entretanto, não pode ser considerado mímica.
PORQUE
Os classificadores obedecem a regras de construção e são representados por configurações de mão
associadas a expressões faciais, movimento e ponto de articulação.
Assinale a alternativa correta:
 
 
RESPOSTA:As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
8ª QUESTÃO
A Libras, assim como outras línguas de sinais modula o movimento dos sinais para distinguir entre os
aspectos pontual, continuativo ou durativo e iterativo. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir para
então assinalar a alternativa correta:
I – O aspecto pontual se caracteriza por se referir a uma ação ou evento que aconteceu e terminou em
algum momento bem definido do passado.
II – O aspecto durativo ou continuativo se refere a uma ação que continua, que não para no tempo.
III – O aspecto iterativo é quando a ação ou o evento acontece muitas vezes.
IV – Modulações do olhar e expressões faciais e corporais também são utilizadas para transmitir a
intensidade do verbo.
RESPOSTA:Todas as afirmativas estão corretas.
9ª QUESTÃO
Determinados comportamentos da comunidade surda que podem ser encarados como falta de educação
entre ouvintes são decorrentes, ou da cultura surda, ou mesmo da própria configuração linguística da Libras.
Neste sentido, avalie as afirmações a seguir:
I - A apontação não é considerada falta de educação entre surdos.
II - Apontar é algo muito comum em Libras.
III - A apontação em Libras tem valor gramatical.
IV - A apontação nunca substitui os pronomes.
Está correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III, apenas.
10ª QUESTÃO
24/10/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
4/4
Constantemente recursos tecnológicos que favorecem a comunicação entre pessoas ouvintes são
aproveitados pelas pessoas surdas para a interação com seus pares e com os ouvintes.
Neste contexto, avalie as afirmação abaixo.
I. O primeiro recurso tecnológico destinado exclusivamente à comunicação entre surdos e entre surdos e
ouvintes foi o TDD (Telecomunications Devices for the Deaf).
II. Muitos recursos sustentados no Português escrito como o Facebook, o ICQ, o WhatsApp, o Instangram e
o Telegram são utilizados indistintamente por surdos e ouvintes.
III. O Viável Brasil pode ser considerado uma versão atualizada e aprimorada do TDD, pois além de possuir
recursos de vídeo para a utilização da Libras, é acessível e permite comunicação instantânea.
IV. Os recursos tecnológicos sustentados na Língua Portuguesa escrita, por não necessitarem de adaptação,
são os mais utilizados pelos surdos, pois eles preferem se comunicar escrevendo.
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III, apenas.