Avaliação I - Individual Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739860)
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Prova 42611334
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
O lúdico é um poderoso instrumento de aprendizagem se trabalhado da maneira certa.
A respeito da ludicidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Como função pedagógica da aprendizagem, os jogos e brincadeiras apresentam aspectos
importantes, tais como a busca de soluções, troca de ideias e tomada de decisões, formação de
novos comportamentos e respeito aos colegas.
B
As brincadeiras e jogos na educação infantil visam estimular a competição, a astúcia e a força da
personalidade de cada aluno, a fim de prepará-lo para o enfrentamento de problemas da vida
adulta.
C
Embora a construção de conhecimentos possa estar presente nessas atividades, não se pode
esperar que isso aconteça pela interação e troca de ideias com os colegas, mesmo sendo
atividades pedagogicamente planejadas.
D
As atividades lúdicas não visam somente a diversão, mas objetivam também a formação do
caráter, a socialização e a incorporação de valores morais e culturais, por meio de um
planejamento tecnicamente rigoroso, visando conteúdos programáticos e objetivos didáticos que
preparem as crianças para as futuras disciplinas curriculares.
Foram herdadas inúmeras atividades lúcidas do período da colonização do Brasil. Sobre as atividades 
desse período, assinale a alternativa INCORRETA:
A Adivinhas.
B Parlendas.
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C Amarelinha e pega-pega.
D Versos e contos.
No mundo todo, durante a Idade Média, o sentimento de infância não existia. As crianças, que 
sobreviviam ao alto índice de mortalidade infantil, à falta de recursos financeiros e aos problemas 
decorrentes da escassez de saneamento, passavam a fazer parte do cotidiano dos mais velhos. Sobre 
como eram tratadas essas crianças, assinale a alternativa CORRETA:
A Adultos em miniatura.
B Adultos precoces.
C Crianças desenvolvidas.
D Como crianças que necessitavam de atenção e momentos de brincadeiras.
Aprender com prazer torna a criança criativa e ajuda na convivência com os colegas.
Qual aspecto também é favorecido nesse processo?
A Suas energias.
B Sua individualidade.
C Suas habilidades.
D Suas esperanças.
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Pode-se destacar alguns fatores do cotidiano escolar como elementos que auxiliam no resgate da 
autoestima, valorizando a participação efetiva e espontânea dos alunos no processo ensino-
aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um desses fatores:
A Simpatia.
B A força do elogio.
C Dependência.
D Carisma.
O desenvolvimento das crianças da Educação Infantil depende das oportunidades de aprendizagem 
oferecidas pela escola. É na brincadeira que ela expressa suas emoções, seus desejos, seus 
sentimentos e age de forma natural no espaço. Os jogos, brinquedos e as brincadeiras proporcionam 
uma variedade de experiências lúdicas fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, motor, 
emocional e social das crianças. A respeito disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois a partir da 
manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem de estímulo, ela passa a 
reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma adaptação mais completa.
( ) Na fase do desenvolvimento sensório motor, o estímulo dos pais e dos professores da Educação 
Infantil é fundamental para a vivência de novas descobertas. É importante apresentar para a criança o 
máximo possível de experiências, para que ela possa aguçar todos os seus sentidos em diferentes 
atividades e oportunidades de ação.
( ) A criança precisa explorar o seu mundo para conhecê-lo e, principalmente, para se conhecer; 
portanto, o professor pode criar inúmeras atividades divertidas e que sejam enriquecedoras para seus 
alunos.
( ) Nos primeiros anos de vida, as crianças estão imersas no universo das imagens. Começam a 
perceber que podem agir sobre papéis ou telas, provocando mudanças e produzindo algo para ser 
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visto – experiência que já é estética. Oferecer diferentes materiais aos pequenos é uma maneira de 
ampliar a capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo. A vivência artística da 
criança será mais rica se ela tiver acesso a tintas, pincéis, lápis e canetas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - F.
B V - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - V.
Independentemente da época e do local vivido, a ludicidade aparece no ser humano.
De que forma isso acontece?
A Eventual.
B Natural e espontânea.
C Artificial.
D Treinada.
A história da infância e seus reflexos na socialização e na aprendizagem das crianças revelam que 
sempre existiram jogos, brinquedos e brincadeiras, por exemplo: bolas de gude, subir em árvores, 
entre outros. Muitas dessas brincadeiras, brinquedos e jogos já foram utilizadas por nossos 
antepassados, que, por viverem num período em que os brinquedos eram caros, escassos e com 
poucos recursos tecnológicos, valorizavam todas as formas lúdicas de inventar e reinventar as 
brincadeiras. Sobre essas brincadeiras, assinale a alternativa CORRETA:
A As brincadeiras de faz de conta, assim como hoje, não apresentavam temáticas da realidade e do
cotidiano.
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B Uma pequena árvore no quintal da casa poderia se transformar num castelo em segundos.
C As crianças não valorizavam as brincadeiras. 
D Brincavam, mas sem muita diversão como hoje.
A ludicidade passou a ser valorizada no início do século XVI, mas já fazia parte da história do 
homem desde a Idade Média. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o aprender.
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por um 
determinado período.
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de infância era 
ignorado.
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o fizessem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
A pré-escola tem uma função na promoção da construção de conhecimentos, pois é considerado o 
primeiro momento educacional formal que a criança experimenta. Sobre o exposto, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A
Brincar é uma forma de atividade complexa, que combina o faz de conta com a realidade, pois
brincando a criança trabalha com informações e situações de sua vivência e obtém uma melhor
percepção da realidade de forma lúdica.
B
Na pré-escola, o jogo e a brincadeira têm fundamental importância para a descoberta do próprio
corpo, criando uma relação direta com a motricidade, pois a criança precisa movimentar-se de
acordo com as regras de cada brincadeira, tendo a necessidade de controlar os movimentos de
forma precisa, ágil e coerente com a atividade desenvolvida.
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C
Incluir o jogo e a brincadeira na escola, como forma de aprendizagem, tem como pressuposto
fornecer subsídios para o desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e para a construção do
conhecimento.
D Brincar na escola é exatamente igual ao brincar em outros locais, pois não possui uma
característica com intencionalidade educacional.
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