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Questão 1:
No Brasil, a educação é regida legalmente a partir de duas leis principais: A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 9394 de 1996.    
    
De acordo com a informação acima, a educação brasileira é organizada a partir de dois níveis escolares:    
 
R: Educação Básica e Educação Superior.
Questão 2:
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.    
    
I. A educação superior abrange os cursos “sequenciais por campo de saber” (LDB, 9394/1996), a graduação, a pós-graduação e a extensão.    
II. A educação infantil corresponde à segunda etapa da educação básica e atende as crianças de zero a cinco anos de idade.    
III. As crianças de zero a três anos são atendidas em creches ou entidades equivalentes e as crianças de quatro a cinco anos são assistidas na pré-escola.    
IV. De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento das ações da família e da escola comunidade”.    
V. De acordo com a LDB 9394/1996 o ensino fundamental é destinado para crianças a partir de 6 anos e prevê uma duração mínima de nove anos.
R: V, F, V, F, V.      
Questão 3:
A educação básica para a faixa etária de quatro anos (pré-escola) a dezessete anos (ensino fundamental e ensino médio) segundo a LDB, 9394/1996 deve ser ofertada     
    
R: gratuitamente para crianças e jovens em instituições públicas.      
Questão 4:
Está correto apenas o que se afirma em:    
    
I. De acordo com a LDB 9394/1996 o ensino fundamental é destinado para crianças a partir de 6 anos e prevê uma duração mínima de nove anos, tendo por finalidade a formação básica do cidadão, que é evidenciada na BNCC (Base Nacional Comum Curricular).    
II. De acordo com a LDB 9394/1996 a educação infantil tem por finalidade o “desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando as ações da família e da comunidade”. (LDB 9394/1996, art. 29).    
III. De acordo com a LDB 9394/1996, o ensino médio constitui a última etapa da educação básica e prevê uma duração mínima de dois anos.    
R: I e II.      
Questão 5:
(ENADE- 2017). A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é espaço de tensão e aprendizado em diferentes ambientes de vivências, que contribuem para a formação de jovens e de adultos como sujeitos da história. É inadiável que a EJA se integre a um sistema nacional de educação capaz de oferecer oportunidade de acesso, garantia de permanência e qualidade a jovens e adultos para a conclusão da educação básica. Todos os esforços feitos pelo Brasil nesse campo, em especial a partir da Constituição Federal de 1988, que preceitua no Art. 208 a educação como direito de todos e dever do Estado, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que passa a assumir a EJA como modalidade da educação, e da Resolução CEB/CNE n. 1/2000, que reafirma a especificidade desta modalidade, demonstram que a cobertura da EJA é ínfima, se comparada ao número de jovens e adultos brasileiros que não concluíram a educação básica, e que a oferta existente ainda está longe de corresponder às reais necessidades desse grupo.    
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Desafios da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Brasília, 2008 (adaptado).    
    
Com relação a esse tema, avalie as afirmações a seguir.    
    
I. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo heterogêneo do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.    
II. A oferta da EJA se dá por meio de cursos regulares e é destinada a jovens e adultos maiores de 18 anos.    
III. A EJA tem como objetivo central alfabetizar jovens e adultos que interromperam os estudos ou que não tiveram acesso à escolaridade.    
IV. A adoção da EJA como modalidade de ensino, a partir da Constituição Federal de 1988, contrapôs-se ao ensino profissionalizante com objetivo de preparar os estudantes para o sis.    
V. Situada no âmbito do direito à educação, a EJA tem firmado cada vez mais seu papel na história da educação, representando uma possibilidade de acesso à educação escolar.    
    
É correto apenas o que se afirma em    
 
R: I, II, III e V.   
Questão 1:
Sobre a organização do currículo na educação básica, analise as afirmativas.    
    
I. Um currículo bem organizado, bem elaborado é essencial para uma educação de qualidade. A partir dele, serão definidas as trajetórias que a instituição irá percorrer, como a elaboração Projeto Político Pedagógico, planos de aulas dos professores e materiais didáticos.    
    
II. Na sua elaboração, deve ser consultado primordialmente a Lei de Diretrizes e Bases.    
    
III. O Currículo está ligado às experiências de aprendizagens que são desenvolvidas nos ambientes educacionais em relação aos alunos, definindo o que eles deverão aprender e também o que eles deixarão de aprender.    
I.     
Está correto apenas o que se afirma em:    
R: I e III.      
Questão 2:
Considerando a importância do currículo integrado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.    
I. As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs definem o Currículo como “o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos”    
PORQUE    
II. o currículo escolar abrange diversos aspectos e temas, que podem estar relacionados ao campo da saúde, meio ambiente, cultura, trabalho, religião, linguagens, tecnologias, matemática, artes, história, geografia, ciências, filosofia, dentre outros.    
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.      
Questão 3:
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) apresenta os Campos de Experiência - Educação Infantil, que traz a organização de situações e experiências concretas da vida cotidiana das crianças, estruturada a partir de cinco campos de experiências, conforme descrito na BNCC (2018).    
    
    
Sãos campos de experiências da educação infantil contemplados na BNCC:    
 
R: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.   
Questão 4:
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, assinale a alternativa correta.    
    
No Currículo Escolar devem ser explicitados os conteúdos programáticos, as competências e metodologias de ensino-aprendizagem adotadas. Portanto, de forma geral, o currículo é a organização do que se deve ensinar e como deve ser ensinado. Além disso o currículo pode ser dividido em três tipos:    
R: currículo formal, currículo real e currículo oculto.      
Questão 5:
(IDHTEC, 2019 – adaptada). Uma perspectiva crítica de currículo multicultural parte da necessidade de compreender que as identidades dos sujeitos se constituem a partir de espaços e de discursos plurais e, ao compreendê-las, cabe ao professor rejeitar qualquer tipo de postura que possa torná-las invisíveis. Uma prática docente fundamentada num currículo multicultural implica em:    
R: Considerar a diversidade, valorizar e discutir sobre questões culturais.      
Questão 1:
A gestão da educação brasileira é de responsabilidade dos municípios, estados e governo federal. De acordo com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação LDB 9394/1996, cada esfera governamental é responsável por uma demanda educacional específica.     
Os estados são responsáveis pelo Ensino Médio.    
Aos municípios cabem a gestão da:    
 
R: Creche, Educação Infantil e Educação Fundamental.    
Questão 2:
As políticas educacionais são todas as ações conduzidas pelo Estado destinadas a garantir os direitos de educação para a sociedade. Elas estão ligadas às decisões que o poder público toma em relação a programas, projetos, fundos, planos, exames, entre outros.    
A atuação das políticas públicas da educaçãoestá relacionada com o desenvolvimento social. Assim, são objetivos delas a erradicação do analfabetismo, a universalização do ensino, o acesso à tecnologia e à profissionalização, entre outros.    
    
Disponível em: < https://tutormundi.com/blog/politicas-educacionais-do-brasil/> Acesso em: 28 dez. 2021    
    
Sobre políticas públicas, assinale a alternativa correta.    
 
R: Consideramos políticas públicas, uma ação ou um conjunto de ações que envolvem o poder público para expressar algum tipo de demanda da sociedade ou do próprio poder público, como por exemplo: programas de emprego e renda, preservação do meio ambiente, programas de saúde pública, segurança pública, previdência social, controle de corrupção, associações políticas, programas educacionais, etc.     
Questão 3:
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é mais do que apenas um indicador estatístico. É considerado uma política pública que tem o objetivo fundado na melhoria da qualidade da educação brasileira.    
    
De acordo com o exposto, pode-se afirmar em relação ao IDEB que:    
    
I. O resultado do IDEB está relacionado a aprendizagem do aluno.    
II. O indicador de desempenho do IDEB é calculado a cada dois anos para os alunos da educação superior.    
III. O índice de reprovação escolar tem influência no resultado do IDEB.    
    
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.    
 
R: Apenas as afirmativas I, e III estão corretas.      
Questão 4:
Sobre ações e programas, é correto afirmar que:    
    
I. as ações e programas de políticas públicas educacionais geralmente são indicadas a partir de governos vigentes, (Política Pública de Governo) ou ações e programas de caráter mais permanente, regidas por lei e que devem ser implementadas independente do governo vigente (Política Pública de Estado).    
    
II. as ações e programas, de forma geral, visam a garantia de acesso, permanência e oferta de educação de qualidade para todos os alunos da educação superior.    
    
III. alguns programas de políticas públicas não são diretamente ligados à área educacional, mas também contribuem para o desenvolvimento da educação, por exemplo, Bolsa Família (auxílio financeiro para famílias em situação de pobreza), Brasil Carinhoso (manutenção e desenvolvimento da educação infantil), ESF - Estratégia Saúde da Família (atenção à saúde básica).    
R: I, III.      
Questão 5:
Sobre a descentralização, municipalização e financiamento da educação, analise as afirmativas a seguir.    
    
I. A descentralização da educação refere-se à autonomia e flexibilização das ações e programas de políticas públicas, com responsabilidade de execução por parte do governo estadual sendo repassada em formato de colaboração, para estados e municípios brasileiros.    
    
II. Um dos documentos que auxiliam na elaboração e gestão das ações e programas de políticas públicas educacionais por parte dos municípios, é a BNCC – Base Nacional Comum Curricular.    
    
III. O Plano de Desenvolvimento Educacional - PDE foi lançado em 2007 com o propósito de aprimorar a atuação dos governos nas políticas educacionais através de instrumentos de avaliação e implementação de ações e programas que visam a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem.    
    
Está CORRETO apenas o que se afirma em:    
R: III.    
Questão 1:
(VUNESP, 2019). No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do ministrado pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição Federal de 88 e no art. 7° da Lei Federal n° 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de educação escolar de qualidade para todos, como direito, implica, nos termos do art. 211 da Constituição Federal de 88, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de ensino, isto é, constituam seus Conselhos de Educação e suas equipes de supervisão de sistema. Em consonância com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10, estabelece seis incumbências dos Estados em relação à educação.    
    
Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema.    
R: Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino.      
Questão 2:
De acordo com a LDB nº 9.394/96, o ensino deve ser pautado nos seguintes princípios:    
    
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;    
II. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;    
III. Valorização do profissional da educação escolar;    
IV. Garantia de padrão de qualidade.    
    
Estão corretos os itens:   
R: I, II, III e IV.    
Questão 3:
Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir:    
    
I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis.    
    
II. Na Constituição de 1934, a educação passa a ser definida como direito de todos, ao mesmo tempo a estabelece como um dever da família e do poder público. Estabelece valores relacionados à moral, à economia e à cultura.    
    
III. A Constituição Federal de 1937 foi apontada como retrocessos relacionados à área educacional, visto que não se enfatiza o ensino público, mas em valores cívicos e econômicos.    
    
Está correto apenas o que se afirma em:    
R: I ,II e III.      
Questão 4:
Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao que estabelece a LDB nº 9394/1996:    
    
( ) A educação básica é obrigatória e gratuita, e compreende a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.    
( ) O ensino é organizado em educação básica e ensino superior.    
( ) Estabelece os deveres do Estado e as responsabilidades da União, dos Estados e Distrito Federal e dos Municípios, incentivando a colaboração entre as esferas governamentais.    
    
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:    
 
R: V – V – V.     
Questão 5:
A legislação educacional é de suma importância, pois regulamenta a educação brasileira, estabelecendo diretrizes de funcionamento dos processos educacionais e indicando os deveres e responsabilidades das instituições púbicas ou privadas, garantindo os direitos de todos e a qualidade na educação.    
    
Diante desse contexto, é correto afirmar que:    
R: A legislação educacional é aplicada tanto em ambiente escolar quanto em outros ambientes educacionais, como igrejas, editoras, associações, etc.      
Questão 1:
Sobre o Plano Nacional de Educação – PNE, está CORRETO apenas o que se afirma em:    
    
I. O PNE foi promulgado através da Lei n° 13005/2014 e determina estratégias e diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024.    
    
II. O PNE traz essencialmente vinte metas previstas para serem executadas no período de vigência do documento (2014 - 2024).    
    
III. O PNE apresenta diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro.      
R: I e II.      
Questão 2:
(CONSULPLAN – 2010 adaptada). Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s foram criados para auxiliar os docentes na reflexão e discussão da prática pedagógica cotidiana que deverão transformar continuamente, atendendo as particularidades de cada região e escola.    
    
Nesse sentido, analise as afirmativas a respeito das possibilidades de ações:    
    
I. Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis.    
II. Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos propostos no PPP.    
III. Rever objetivos, conteúdos, expectativasde aprendizagens, método de avaliação entre outros, durante todo o processo educativo.    
IV. Identificar e utilizar materiais que possibilitem contextos para aprendizagens mais significativas.    
    
Estão corretas as afirmativas    
R: Todas estão corretas.    
Questão 3:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.    
    
I. A BNCC é um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação superior, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo o território nacional. A BNCC foi elaborada com base nas Diretrizes Curriculares – DCNs e nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs    
    
PORQUE    
    
II. no documento da BNCC, são descritas de forma clara e objetiva, as aprendizagens essenciais que devem ser desenvolvidas no ensino superior.    
    
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.   
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.      
Questão 4:
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs, assinale a alternativa correta.  
R: A DCNs apresentam diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro.      
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, podemos afirmar que:    
R: É um documento referencial, criado em 1997, que orienta as decisões relacionadas à elaboração dos currículos regionais para a educação no Ensino Fundamental.      
Questão 1:
Assinale a alternativa correta.    
    
I. Diante do novo cenário, o Ministério da Educação – MEC disponibilizou algumas normatizações com orientações para o funcionamento das atividades de ensino e aprendizagem durante a pandemia.    
    
II. A LDB 9394/1996 prevê o ensino a distância para o ensino infantil em situações emergenciais, Art. 32, parágrafo 4º: “O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais”.    
    
III. O Parecer CNE/CP nº 5/2020 aborda sobre a criação do Comitê Operativo de Emergência (COE), calendário escolar, avaliações, aprovações e reprovações de alunos, formação de professores, destino da merenda escolar (a serem repassadas para pais ou responsáveis pelos alunos), bolsas de estudo.   
R: V, F, V.      
Questão 2:
Está correto apenas o que se afirma em:    
    
I. Educação a distância: educação proposta em que o aluno e professor podem ou não interagir em tempo real.    
    
II. Ensino remoto: o processo ensino e aprendizagem acontece em tempo real, com interações entre professores e alunos conectados ao mesmo tempo, mas em espaços diferentes.    
    
III. Ensino híbrido: metodologia que combina o ensino e aprendizagem de modo online onde há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda sozinho, de forma virtual.    
 
R: I, II e III.     
Questão 3:
Sobre o EaD assinale a alternativa correta.    
    
 
R: Todas as alternativas estão corretas.    
Questão 4:
É correto o que se afirma em:    
    
I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos, religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.    
    
II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.    
    
III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano, através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.    
 
R: I, II e III.      
Questão 5:
Assinale a alternativa correta acerca das adaptações realizadas no período da pandemia.    
    
R: O ensino remoto, é caracterizado na modalidade de ensino à distância, ou seja, de forma não presencial pois apresenta o diferencial das aulas acontecerem pelas mesmas características do ensino presencial, pois geralmente é desenvolvida em tempo real, onde os alunos interagem simultaneamente com o professor e com os colegas da turma.  
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