QUEST -UN II-SUPERVISÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL

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Curso
	SUPERVISÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	26/09/23 23:01
	Enviado
	26/09/23 23:09
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	3 em 3 pontos  
	Tempo decorrido
	7 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A utilização e/ou aplicabilidade da análise custobenefício pode darse nos três setores (primeiro, segundo ou terceiro setor) e, em qualquer um deles, a função é conseguir o maior grau de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Eficiência e rentabilidade.
	Respostas:
	a. 
Eficácia e rentabilidade.
	
	b. 
Eficiência e despesa.
	
	c. 
Eficácia e despesa.
	
	d. 
Eficiência e rentabilidade.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D Comentário: nos três setores (primeiro, segundo e terceiro setor), a análise custo-benefício tem como função conseguir o maior grau de eficiência e rentabilidade. A ideia é encontrar a solução menos cara para alcançar um objetivo dado, ou tirar o máximo de proveito de um dado gasto.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Complete corretamente a frase abaixo. De acordo com Worthen (2004), _________________ é fundamental para a avaliação e os métodos que os avaliadores usam para coletar informações.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A coleta de dados.
	Respostas:
	a. 
A influência política.
	
	b. 
A entrevista individual.
	
	c. 
A coleta de dados.
	
	d. 
A observação.
	
	e. 
Nenhuma das anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C Comentário: a coleta de dados é fundamental para a avaliação e os métodos que os avaliadores usam para coletar informações.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Complete corretamente a frase abaixo. Segundo Armani (2006, p. 58), ______________ “são conceituados como [...] um instrumento de medição usado para indicar mudanças na realidade social que nos interessa. Ele é uma ‘régua’ ou um padrão que nos ajuda a medir, avaliar ou demonstrar variações em alguma dimensão da realidade relevante para os objetivos de um determinado projeto. Eles fornecem evidências concretas do andamento das atividades, do alcance dos resultados e da realização dos objetivos de um projeto”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Indicadores.
	Respostas:
	a. 
Instrumentais.
	
	b. 
Indicadores.
	
	c. 
Formulários.
	
	d. 
Entrevistas.
	
	e. 
Pesquisas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B Comentário: os indicadores são os instrumentos de medição, avaliação que fornecem evidências concretas sobre os resultados e alcance dos objetivos do projeto.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Complete corretamente a frase: A avaliação __________________ é muito rica, pois busca ser uma avaliação capaz de apreender o pluralismo social e perseguir dois objetivos centrais: incorporar os sujeitos implicados nas ações e desencadear um processo de aprendizagem social. Esse tipo de avaliação não se limita a conhecer informações e opiniões da coletividade envolvida nas redes, mas, por meio do ato do debate, da diversidade de opiniões, de valores e de expectativas, os sujeitos tornamse partícipes da avaliação e comprometidos com a ação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Participativa.
	Respostas:
	a. 
Formativa.
	
	b. 
Lógica dedutiva.
	
	c. 
Participativa.
	
	d. 
Lógica indutiva.
	
	e. 
Reflexiva.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C Comentário: a avaliação participativa faz com que os sujeitos envolvidos participem do processo e se tornem comprometidos com aquilo que está sendo executado.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	No campo filosófico e ideológico, o autor House citado por Worthen et al. (2004, p. 107) classifica as abordagens da avaliação em duas categorias: objetivismo e subjetivismo. No campo das preferências metodológicas e ações práticas, destacam-se as avaliações:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Qualitativa e quantitativa.
	Respostas:
	a. 
Sistêmica e autoavaliação.
	
	b. 
De experimentação e mensuração.
	
	c. 
Qualitativa e quantitativa.
	
	d. 
Prospectiva e formativa.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C Comentário: no campo das preferências metodológicas e ações práticas, destacam-se as avaliações qualitativa e quantitativa.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O marco lógico é um recurso para o planejamento e para a gestão de projetos, que facilita:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O processo de avaliação.
	Respostas:
	a. 
O processo de avaliação.
	
	b. 
A avaliação estratégica.
	
	c. 
A análise econômica.
	
	d. 
Os custos e os benefícios.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A Comentário: o marco lógico é um recurso para o planejamento e para a gestão de projetos que facilita o processo de avaliação.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quando se fala em avaliação em função dos destinatários, que autores elencam três destinatários que demandam informações diferenciadas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Cohen e Franco.
	Respostas:
	a. 
Cohen e Franco.
	
	b. 
Silva e Silva.
	
	c. 
Aguilar e Ander-Egg.
	
	d. 
Armani e Brant Carvalho.
	
	e. 
Nenhuma das anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A Comentário: os autores Cohen e Franco elencam três destinatários que demandam informações diferenciadas quando se fala em avaliação.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quando um projeto, em sua execução, foi capaz de alcançar os objetivos e as metas propostas e o quanto foi capaz de cumprir os resultados previstos, dizemos que teve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Eficácia.
	Respostas:
	a. 
Sucesso.
	
	b. 
Benefícios.
	
	c. 
Ações específicas.
	
	d. 
Eficácia.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D Comentário: quando um projeto, em sua execução, foi capaz de alcançar os objetivos e as metas propostas e o quanto foi capaz de cumprir os resultados previstos, dizemos que alcançou eficácia.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Que objetivo expressa o propósito geral do projeto, deixando claro a partir de que perspectiva ele se desenvolverá?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Objetivo geral.
	Respostas:
	a. 
Objetivo central.
	
	b. 
Objetivo geral.
	
	c. 
Objetivo específico.
	
	d. 
Objetivo comum.
	
	e. 
Nenhuma das anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B Comentário: o objetivo geral expressa o propósito geral do projeto, deixando claro a partir de que perspectiva ele se desenvolverá.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Um projeto envolve fases em seu processo de desenvolvimento. Qual é a fase que mostra o momento em que avaliadores selecionam, entre o leque de perguntas, as mais críticas a serem tratadas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Fase convergente.
	Respostas:
	a. 
Fase relevante.
	
	b. 
Fase divergente.
	
	c. 
Fase eficiente.
	
	d. 
Fase convergente.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D Comentário: a fase convergente mostra o momento em que avaliadores selecionam, entre o leque de perguntas, as mais críticas a serem tratadas no momento da avaliação do projeto.