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Pincel Atômico - 27/09/2023 09:45:53 1/3 JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES Avaliação Online (SALA EAD) Atividade finalizada em 23/09/2023 10:43:33 (1162514 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E SAÚDE INFANTIL [241160] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6] Turma: Graduação: Pedagogia - Grupo: AGOSTO/2021 - PED/AGO/21 [24511] Aluno(a): 91385799 - JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota [359930_1533 10] Questão 001 (IBADE -2016 – adaptada) Acerca do uso dos recursos didáticos no processo de ensino-aprendizagem, leia as afirmativas: 1. Os recursos didático-pedagógicos são componentes do ambiente educacional estimuladores do educando, facilitando e enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem. 2. Tudo que encontram no ambiente onde ocorre o processo ensino-aprendizagem pode se transformar em um ótimo recurso didático, desde que utilizado de forma adequada. 3. É todo material utilizado como auxílio no ensino-aprendizagem do conteúdo proposto para ser aplicado pelo professor a seus alunos. 4. Compreende uma diversidade de instrumentos e métodos pedagógicos que são utilizados como suporte experimental no desenvolvimento das aulas e na organização do processo de ensino e de aprendizagem. 5. O sucesso dos recursos didáticos empregados nas salas de aula se deve ao fato de ser mais fácil e atrativo para os educandos lidar com os conteúdos. Está correto apenas o que se apresenta em: 1,2, 4 e 5. 1, 2, 3, 4 e 5. 2, 3 e 4. X 1, 3, 4 e 5. 1, 3 e 5. [359930_1532 95] Questão 002 (Instituto UniFil – 2019 – com adaptações) O jogo como uma _____________de ensino-aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do conhecimento científico, proporcionando a____________ de situações reais ou imaginárias, propondo à criança ______________ e instigando-a a buscar soluções para as situações que se apresentam durante o jogo, levando-a a _________________, trocar ideias e tomar_______________. Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente. ferramenta / experiência / tranquilidade / raciocinar / decisões. ferramenta / experiência / obstáculos / discordar / medidas. X estratégia / vivência / desafios / raciocinar / decisões. estratégia / inexperiência / desafios / raciocinar / medidas. estratégia / vivência / tranquilidade / se conformar / decisões. Pincel Atômico - 27/09/2023 09:45:53 2/3 [359930_1532 94] Questão 003 (VUNESP – 2018) Uma professora do Ensino Fundamental está desenvolvendo uma aula de Ciências com os seus alunos, objetivando fazê-los adquirirem a atitude de investigação. Para isso, apanha de uma geladeira, que está disponível no laboratório, um vidro com água gelada e despeja um pouco dela em um copo vazio. A partir de alguns segundos, a parte externa do copo começa a ficar tomada por gotas de água. Então ela faz a pergunta aos seus alunos: – Por que apareceram essas gotas de água do lado de fora do copo? Depois de muitas tentativas infrutíferas dos alunos em responderem à questão, eles dizem que é por causa da condição gelada da água. Essa resposta, do ponto de vista da condução do processo ensino-aprendizagem como investigação, deveria ser entendida pela professora como um problema a solucionar. uma teoria do fenômeno. uma explicação definitiva. uma generalização. X uma hipótese explicativa. [359931_1533 14] Questão 004 (CEBRASPE – 2017 – adaptada) É perceptível nos dias atuais a necessidade de um maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos moldados aos novos padrões de desenvolvimento. Tendo o fragmento de texto anterior como referência inicial, marque a alternativa correta, em relação à tecnologia e ao seu uso na escola. Não é necessário modificar a infraestrutura tecnológica das escolas, o papel da escolar é transmitir conteúdo dos livros didáticos para os estudantes. Na sociedade atual, em função dos novos recursos tecnológicos, acelerou-se o processo de transmissão do saber, mas não sofreram impactos significativos nas relações sociais. X A utilização dos recursos tecnológicos exige, além de uma preparação adequada dos professores, um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso dessas tecnologias, sob pena de se manterem velhas práticas, com um caráter pretensamente moderno e mais caras. A sala de aula é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino. TIC são um o conjunto de meios de comunicação impressos que possibilitam transmitir de alguma forma as informações. [359932_1533 08] Questão 005 (PUC-PR - 2015) A avaliação é o processo pelo qual se torna possível aproximar as esferas relacionadas ao planejar, ensinar, aprender e desenvolver metodologias e estratégias no trabalho educativo. Desta forma, a avaliação pode adquirir um aspecto de acompanhamento, formação responsável, informações descritivas e interpretativas da realidade e da aprendizagem dos estudantes. Observado desta maneira, é possível verificar alguns pressupostos da avaliação, no que tange ao ensino-aprendizagem, que adquirem algumas perspectivas: Os conteúdos desenvolvidos não precisam ter ligações ou interações para que se chegue à aprendizagem, afinal, cada assunto trabalhado e conteúdo são únicos. Essa forma de fragmentar as áreas de conhecimento faz com que os estudantes possam perceber sua motivação e já se encaminhar, em sentido profissional, para a área do conhecimento. Pincel Atômico - 27/09/2023 09:45:53 3/3 A significação das aprendizagens é muito interessante quando não se dá no momento da avaliação. Nesse caso, é preciso focar no que é importante e retirar as visões supérfluas da frente para fixar-se no assunto real. X Avaliação com foco no processo e não somente no resultado final; em informações globais sobre o todo apreendido; nos significados das aprendizagens realizadas. Os alunos são os responsáveis pela sua aprendizagem e, para tanto, precisam demonstrar autonomia nas relações com os conteúdos e assuntos desenvolvidos. Não se leva em consideração outros aspectos dos indivíduos além do cognitivo. O que importa na hora de aprender é o conhecimento e as demais dimensões (afetiva, cultural, social) não se envolvem na aprendizagem.
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