METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIA E SAÚDE INFANTIL

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Prova Online
Disciplina: 101282 - METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Há muitas formas de conhecimento, sendo que um deles leva em conta conhecimentos populares em que se busca a solução para a vida cotidiana das pessoas. Muito usado ao longo da história, é um conhecimento empírico, que foi sendo adquirido pelas pessoas na medida em que as necessidades delas iam aparecendo e, da mesma forma, repassados às gerações seguintes. A esse tipo de conhecimento dá-se o nome de:
a )
Senso de conhecimento.
b )
Conhecimento científico. 
c )
Senso comum.
d )
Conhecimento didático.
e )
Conhecimento escolar.
QUESTÃO 2
Entre os anos finais de 1970 e a década de 1980 a ideia latente no ensino de Ciências era a de que os alunos precisavam aprender fazendo. Porém, nem sempre essa proposta foi um sucesso nas escolas, por quê? Considere as assertivas a seguir:
I. Para aprender fazendo, as escolas precisavam dispor de laboratórios, mas a maioria das instituições não os tinha. Por conta disso, apenas grandes centros conseguiram realizar essa proposta.
II. Em parte, a proposta de "aprender fazendo" era seguir passo a passo experimentações que já haviam sido realizadas; não havia nada de novo e de descobertas.
III. Nem todos os professores estavam preparados para trabalhar com os roteiros previamente distribuídos para serem seguidos nos laboratórios de ciências. Assim, em muitas escolas, apenas a parte teórica dos roteiros foi feita, sem a prática.
IV. Os alunos não gostavam de aulas nos laboratórios, preferiam ter aulas teóricas com os professores em salas de aula, com questionários para estudo.
Respondem satisfatoriamente à questão acima: 
a )
as assertivas I, II e III.
b )
a assertiva IV.
c )
as assertivas I, III e IV.
d )
as assertivas I, II e IV.
e )
as assertivas II e III.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir:
O conceito no qual o aluno compreende a relação entre o que a sociedade deseja e o que é bom para o meio ambiente, além de compreender igualmente que a tecnologia, apesar de suas muitas vantagens ao ser humano, pode agredir a natureza e o meio ambiente e, por isso, precisa também ser analisada pelo ponto de vista ambiental é chamado de
a )
letramento da alfabetização. 
b )
letramento científico.
c )
letramento didático.
d )
alfabetização didática.
e )
alfabetização científica.
QUESTÃO 4
É possível estudar astronomia com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental? Sobre isso, considere as assertivas a seguir:
I. O estudo não é recomendado pela BNCC por conter vários níveis de difícil compreensão por parte da criança.
II. Sim, a astronomia permite que as crianças investiguem, perguntem e busquem respostas.
III. As crianças manifestam uma curiosidade natural sobre os astros, as estrelas e todos os fenômenos naturais. Essa curiosidade não deve ser desperdiçada pela escola.
IV. Não, o tema é muito amplo para crianças dessa faixa etária que não conseguem compreender as relações de outras ciências presentes na astronomia, como a física.
Estão corretas:
a )
A assertiva IV.
 
b )
As assertivas II e III.
c )
A assertiva II.
d )
As assertivas I e IV.
e )
As assertivas II e IV.
QUESTÃO 5
Importar-se com limpeza, salubridade e conforto implica cuidados com os ambientes internos e externos destinados às crianças. Quais das assertivas a seguir indicam corretamente tais cuidados?
I. É preciso que os ambientes estejam limpos, claros, agradáveis, ventilados e tranquilos, com retirada diária de lixo, com atenção redobrada aos ambientes de alimentação ou troca de fraldas.
II. É preciso haver cuidado com a higiene dos profissionais da educação, pois dela dependerá o cuidado e a saúde dos bebês e das crianças sob sua responsabilidade.
III. A limpeza dos ambientes, bem como a organização dos materiais, contribui para que as funções pedagógicas sejam desempenhadas com mais qualidade.
IV. Uma sala de aula precisa ter os materiais guardados em armários chaveados ou em prateleiras altas para garantir a total segurança das crianças que estão sob responsabilidade dos professores naquele momento.
V. A questão do conforto também deve ser observada nos mobiliários apropriados para o tamanho das crianças; nos espaços amplos, para não restringir seus movimentos; e na disposição dos materiais ao seu alcance. 
a )
Estão corretas apenas as assertivas I, II, III e V.
b )
Estão corretas apenas as assertivas II, III e IV.
c )
Estão corretas apenas as assertivas I e V.
d )
Estão corretas apenas as assertivas I, II, III e IV.
e )
Estão corretas apenas as assertivas I, II, e V.
QUESTÃO 6
Ao relacionar oito objetivos gerais da educação infantil, o RCNEI destaca a necessidade de promover atividades que levem a criança a explorar o ambiente e perceber-se como parte dele, de modo a, por consequência, sentir-se responsável por ele, atuando como "agente transformador e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação" (BRASIL, 1998, p. 63). A questão é: como fazer uma criança de faixa etária entre 0 e 5 anos ser agente transformador do meio ambiente?
a )
A responsabilidade de conservação do planeta não é das crianças. Esse assunto deve ser discutido em esferas governamentais e não em escolas.
b )
Crianças da educação infantil não conseguem participar de projetos de educação ambiental, porque não são educadas para a conservação do planeta.
c )
Isso não é possível com crianças tão pequenas. Elas não conseguem entender que podem ajudar a transformar o mundo em que vivem.
d )
As mudanças que as crianças podem promover são muito pequenas e insignificantes em relação ao mundo todo. 
e )
O trabalho deve favorecer às crianças na percepção de que podem agir como preservadoras do meio ambiente e que as suas atitudes fazem diferença para o ambiente que as circunda.
QUESTÃO 7
Seguindo a vertente de aulas de Ciências da Natureza, cada vez mais integradas com vivências e a favor de uma educação que leve em conta a articulação entre o mundo real e as práticas desenvolvidas pela escola, quais recursos elencados a seguir podem ser utilizados?
I. Aulas de campo.
II. Aulas expositivas.
III. Questionários.
IV. Aulas de laboratório.
V. Aulas no contraturno escolar.
Estão corretas:
a )
As assertivas III, IV e V. 
b )
As assertivas I e IV.
c )
As assertivas I, II e V.
d )
As assertivas I, III e V.
e )
As assertivas III e IV.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir:
Sobre o processo de avaliação dentro da disciplina de Ciências da Natureza nos anos iniciais do ensino fundamental, diz-se que:
a )
Deve ser realizada sob um único formato, pois é a única maneira de revelar todas as aprendizagens infantis.
b )
Deve fornecer perguntas e respostas para os alunos memorizarem o conteúdo, pela amplitude deste. 
c )
Deve apresentar-se sobre recursos variados, incluindo trabalhos de pesquisa, projetos em equipe, jogos e atividades lúdicas, experiências vivenciadas e questões a serem respondidas.
d )
É a parte final da aprendizagem, por isso é realizada no final do período (bimestre, semestre).
e )
Deve ter um rígido controle de notas e rendimentos feito ao final de um período.
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