perguntas respondidas

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3)
4)
Por meio das ___________, podemos explorar e manifestar a expressão corporal. Ela não deve ser apenas a ___________, mas deve ser uma ferramenta de pe
que dança. Por isso, não é possível dizer que uma __________ do que outra, o ideal é ter acesso a uma diversidade delas.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima:
Alternativas:
Prática e repetição; repetição de movimento; sensação artística; dança é melhor.
Técnicas de dança; voltada para a cena; singularidade; dança é melhor
Técnica de dança; voltada para a cena; sensação artística; técnica é melhor.
Técnicas de dança; repetição de movimento; singularidade; técnica é melhor. check CORRETO
Prática e repetição; para se expressar; singularidade; técnica é melhor.
estudamos, neste tema, algumas das técnicas possíveis de prática e ensino em dança, mas cada uma tem pontos positivos e são melhores aplicadas a de
é difícil dizer que exista uma técnica melhor do que a outra, o ideal é que o professor tenha um amplo hall de técnicas e lance mão de cada uma de acor
Código da questão: 53932
Todos possuem seu próprio espaço pessoal, ele faz parte do corpo, está no entorno de todo indivíduo e “anda” com ele para todos os lugares. Tem pla
pessoais e circunstanciais. Estamos falando de que elemento do corpo?
Alternativas:
Apoio.
Articulações.
Cinesfera. check CORRETO
Técnica do movimento.
Eukinética.
a cinesfera de Laban, representada pelo icosaedro, é o espaço pessoal que todos possuem. Laban explorou tal espacialização por meio de linhas e fluxos 
movimentos.
Código da questão: 53939
Sobre os objetivos das aulas de movimento e dança especificados no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) para crianças de 
( ) Expressar-se utilizando gestos diversos e o ritmo corporal.
( ) Controlar o movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e suas habilidades motoras.
( ) Explorar força, velocidade, resistência e flexibilidade.
( ) Cuidado com o próprio corpo.
( ) Utilizar os movimentos de preensão (movimento de pinça).
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – V – F – V – V.
V – V – F – F – V. check CORRETO
F – V – F – V – F.
F – V – F – F – V.
F – F – V – V – F.
de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), alguns objetivos a serem buscados no trabalho com crianças de 0 a 3 a
objetivos estão: familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se; deslocar-se co
de confiança nas capacidades motoras e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc., para o uso de objetos diversos.
Código da questão: 53916
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todas as afirmações são verdadeiras. Na afirmação I, a disciplina de artes está dentro da área de linguagens, junto com língua portuguesa, por exemplo, e
visuais e teatro. Na afirmação II, de acordo com o BNCC, a disciplina de educação física deve abordar sim o ensino de dança de maneira crítica, levantand
sofrem preconceito. Na afirmação III, o ritmo, espaço e movimento ou gesto aparecem como elementos fundamentais que devem ser desenvolvidos na f
motor, equilíbrio, musicalidade e criatividade. Na afirmação IV, os movimentos e direções globais, ou seja, corpo como todo, foram desenvolvidos ao lon
aprofundados no ensino fundamental I, mas é dever do professor inserir a segmentação corporal e de direção e também a oposição, ampliando os reper
pelo qual o indivíduo, em qualquer idade, se apropria do movimento e traz ele para seu universo, colorindo com nuances próprias as técnicas.
Código da questão: 53928
Sobre as habilidades a serem desenvolvidas nas aulas de dança do ensino fundamental I de acordo com o BNCC:
( ) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço.
( ) Experimentar movimentos lento, moderado e rápido na construção do movimento dançado.
( ) Manter as criações individuais e contidas no próprio corpo.
( ) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal.
( ) Construir repertórios individualmente.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
F – V – F – F – V.
V – F – V – F – V.
F – F – V – V – F.
V – V – F – V – F. check CORRETO
V – V – F – F – V.
explorar as direções espaciais, as diversas qualidades de movimento e a segmentação corporal são diretrizes fundamentais nas aulas de dança para o ens
estão corretas. Já a terceira e quinta afirmações estão incorretas, pois estimulam a individualidade apenas dos processos de criação. As trocas, o olhar crít
dançar.
Código da questão: 53925
Sobre o papel do professor de movimento e dança no contexto escolar:
I. Deve criar canais de comunicação com a comunidade e o corpo docente para informar qual o real objetivo das aulas de dança e movimento.
II. Deve negar um modelo de aula que seja pautado na disciplinarização e funcionalidade do corpo e deve desenvolver aulas que estimulam a expressão 
III. Tem como objetivo ser um momento de liberação da energia acumulada dos alunos ao longo do dia e é baseado apenas em brincadeiras e lazer.
IV. Tem como missão desenvolver no aluno o respeito e cuidado do próprio corpo, entendendo que o corpo é ele mesmo e não apenas um instrumento 
V. As aulas devem ser pautadas em organização e disciplinarização corporal para que o aluno saiba formar filas, que permaneçam sentados ao longo das
para aprender melhor.
São verdadeiras:
Alternativas:
I – III – IV.
III – IV – V.
I – II – IV. check CORRETO
II – IV – V.
I – III – V.
a afirmação I é verdadeira, pois é muito comum a desinformação sobre quais os objetivos das aulas de dança por parte dos pais e dos colegas de trabalh
comunidade, explicando a importância dessas aulas. A afirmação II é verdadeira, pois as aulas de dança não servem para controlar e disciplinar o corpo d
A afirmação III é falsa, pois a aula de dança não deve ser entendida como ferramenta para viabilizar outras matérias, ela possui importância em si mesma
fundamentais das aulas de dança é o autoconhecimento e cuidado com o próprio corpo da criança. A afirmação V é falsa, pois as aulas de dança não ser
crianças nas atividades diárias, ela é, antes de mais nada, compreender que o movimento é fundamental no processo de aprendizagem.
Código da questão: 53919
“Essa marca na cultura popular, neste caso, a brasileira, é também muito expressiva — dos sambas aos maracatus, dos frevos às congadas, dos batuqu
lt l t é d d El t i d hi tó i ti d ( ) d id l d t
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Técnica; corpo; outro.
Alfabetização; espaço; mundo. check CORRETO
Técnica; corpo; ensino.
Alfabetização; movimento; mundo.
Escola; espaço; outro.
a alfabetização marca o ensino fundamental I; nessa fase, os alunos aprenderão novos signos (leitura e escrita) para expandir sua capacidade de expressã
que auxilia na compreensão e formação espacial da criança, e tudo isso será um grande transformador na maneira como esse indivíduo enxerga a si mes
Código da questão: 53923
Observe as sentenças sobre as orientações para as atividades práticas de Laslo (2018):
( ) Solicitar a formação de fila única para entrada e posicionamento na barra.
( ) Espreguiçar e focar na sensação.
( ) Posicionar a turma perante o espelho para a sequência de centro.
( ) improvisação e investigação de movimentos a partir do tema do dia.
( ) Sequência coreográfica ao longo do dia.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – V – F – V – F.
V – F – V – F – V.
F – V – V – V – F.
F – V – F – V – V. check CORRETO
F – V – V – V – V.
Cora Laslo (2018) sugere em seu livro uma proposta de formato de aulas composto por nove momentos, todos baseados na técnica Klauss Vianna, que v
investigação de movimento.
A primeira afirmativa é FALSA, pois a autora sugere que a abordagem inicial da aula deve ser feita em círculo para que os alunos possam se observar.
A terceira afirmativa é FALSA, porque nas práticas deLaslo (2018), além de ser des
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