SIMULADO-DIDÁTICA-PEDAGOGIA 03

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1. 
 
 
J. Dewey contribuiu para a educação, na medida em que 
idealizou um método pedagógico em que o aluno aprenderia 
não mais apenas ouvindo seu professor dissertar. O aluno 
aprenderia fazendo. Entretanto, tal método sofreu críticas, 
sendo intitulado por educadores progressistas de pragmatistas. 
 A este método de Dewey incorporado no sistema educacional 
brasileiro, denominamos de: 
 
 
TRADICIONAL 
 
 
LIBERTADOR 
 
 
TECNICISTA 
 
ESCOLA NOVA 
 
 
CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
A professora Talita trabalha com métodos ativos (pesquisa em 
grupo, experimentação), propondo discussões como condição 
de desenvolvimento da aprendizagem de seus alunos. A sua 
dinâmica de ensino-aprendizagem caracteriza-se por situações 
que estimulem a atividade e a iniciativa dos seus alunos por 
meio das interações estabelecidas entre alunos/alunos e 
alunos/ professora Talita. Assinale a alternativa que 
corresponde a esta tendência 
 
 
Tendência Tradicional 
 
Tendência Escolanovista, Cognitivista e Sócio-Interacionista (Construtivista) 
 
 
Tendência Crítico-Social dos Conteúdos 
 
 
Tendência Tecnicista 
 
 
Tendência Libertadora 
 
 
 
Explicação: 
 
A tendência escolanovista atende às especificidades da natureza infantil. O objetivo é o homem 
integral, isto é, deve-se pensar no sujeito como um todo, valorizando não somente o aspecto 
racional, mas também os emocionais, sensoriais e físicos. 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Na tendência liberal progressivista renovada, o aluno é 
estimulado a 
 
 
colocar-se como um indivíduo que deve receber os conhecimentos transmitidos para que 
mais tarde, quando adulto, possa usá-los na sua vida social e profissional 
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ser cordial e receptivo aos conteúdos escolares que devem ser recebidos e reproduzidos. 
 
 
ser concentrado e passivo diante das informações passadas. 
 
ser ativo no processo de construção do conhecimento, sendo o professor facilitador da 
aprendizagem. 
 
 
apresentar comportamento passivo e receptivo diante dos conhecimentos que lhes são 
apresentados. 
 
 
 
Explicação: A abordagem renovada progressivista pressupõe um fazer docente que alimento a 
curiosidade e a investigação, visando um processo de construção de conhecimento ativo, com 
envolvimento do aluno. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Questão O surgimento da educação formal trouxe uma série de 
preocupações em relação à organização e efetivação do 
processo de ensino e aprendizagem. Tais preocupações são 
explicadas a partir do momento histórico, social e político da 
escola, originando explicações em relação ao processo ensino-
aprendizagem. Libâneo (1994) traz uma análise das várias 
tendências e/ou propostas pedagógicas, indicando seus 
pressupostos e fundamentos filosóficos, bem como as práticas 
educativas a elas relacionadas. O autor aborda o assunto a 
partir do enfoque das tendências pedagógicas. As tendências 
da corrente liberal agruparam a pedagogia em 
 
 
pedagogia escolanovista, a pedagogia renovadora e a pedagogia libertária. 
 
 
pedagogia tradicional, a pedagogia cognitivista e o tecnicismo educacional. 
 
Pedagogia tradicional, a pedagogia renovadora e pedagogia crítico social dos conteúdos 
 
pedagogia tradicional, a pedagogia renovadora e o tecnicismo educacional. 
 
 
Pedagogia tradicional, a pedagogia libertadora e o tecnicismo educacional. 
 
 
 
Explicação: A resposta correta é a letra D. Libâneo divide as Tendências Pedagógicas em liberais e 
progressistas, sendo as liberais em tradicionais, renovadas e tecnicistas. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Estudos sobre a Didática no Brasil, de acordo com Libâneo 
(1994, 2002), revelam as relações existentes entre a história da 
Didática e as tendências pedagógicas. Segundo o autor, essas 
tendências podem ser classificadas em duas correntes, a 
saber: liberais e progressistas. Marque a resposta que está de 
acordo com a proposta do aprender fazendo? 
 
Progressista libertadora 
 
Liberal renovada 
 
 
Liberal crítico social dos conteúdos 
 
 
Liberal tradicional 
 
 
Progressista tradicional 
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Explicação: 
Liberal renovada 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Leia as afirmações abaixo sobre o movimento da Escola Nova 
e sua proposta Didática e coloque V para verdadeiro e F para 
falso e assinale a alternativa correta: 
( ) John Dewey foi o principal representante do movimento 
escolanovista. 
( ) A pedagogia de Dewey trouxe aspectos inovadores, 
diferenciando-se da pedagogia tradicional e superando-a. 
( ) Dewey difundiu, em sua proposta, a necessidade de a 
escola criar condições e meios para estimular o pensamento e 
a reflexão dos alunos. 
( ) A Didática na Escola Nova propõe o uso de métodos ativos: 
pesquisa, projetos, experimentações, trabalhos individuais, 
trabalhos em grupo, atividades cooperativas, aprender 
fazendo. 
 
 
F, V, V, F, 
 
 
Todas verdadeiras. 
 
V, V, F, V, 
 
 
V, V, F, F 
 
 
F, F, F, V, 
 
 
 
Explicação: 
John Dewey foi o principal representante do movimento escolanovista. A pedagogia de Dewey 
trouxe aspectos inovadores, difundiu, em sua proposta, a necessidade de a escola criar condições e 
meios para estimular a educação para a ação, o aprender fazendo. A Didática na Escola Nova 
propõe o uso de métodos ativos: pesquisa, projetos, experimentações, trabalhos individuais, 
trabalhos em grupo, atividades cooperativas, entre outras. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Qual das características citadas a seguir NÃO corresponde 
com a da Tendência Pedagógica Tradicional? 
 
 
Aprendizagem mecânica, avaliação punitiva e classificatória. 
 
 
Conteúdos de ensino enciclopédicos. 
 
O professor auxilia o aluno em seu livre desenvolvimento. 
 
 
O professor é a autoridade que fala e o aluno memoriza, reproduz. 
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Métodos de exposição, de repetição e memorização 
 
 
 
Explicação: 
Na Pedagogia Tradicional o professor é autoridade máxima, ele deve ter um nível de conhecimento 
razoável, já que é ele que deve passar para os alunos os conhecimentos históricos. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Tinha a preparação do homem para a indagação e resolução 
de seus problemas e uma nova visão de como a criança 
aprende-agindo, experimentando e vivenciando? 
 
 
Psicomotricidade 
 
 
Crítico-supertadora 
 
 
Tradicional 
 
 
Tecnicista 
 
Escolanovista 
 
 
 
Explicação: 
Aprender fazendo (J. Dewey) professor de Anísio Teixeira que foi um dos representantes do 
movimento escolanovista. 
 
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