Prova 1 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2019 gabarito 4

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QUESTÃO
	ALTERNATIVA CORRETA
	
	 
	1
	C
	2
	A
	3
	C
	4
	C
	5
	D
	6
	B
	7
	C
	8
	C
	9
	D
	10
	C
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 536940 - COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Questão 1: Considere o cartaz e as afirmativas a seguir: 
I - A mensagem é bem construída e compreensível, pois o cartaz cumpre o seu papel de comunicação.
II - Há falta de paralelismo entre os itens que são proibidos no local.
III - A expressão “sem camisa” parece referir-se a “animais”, o que causa problema na mensagem.
IV - Se a ordem dos itens fosse “sem camisa, animais, fumar”, o texto não apresentaria nenhum problema de construção.
É correto o que se afirma somente em:
A) I e IV.
B) II, III e IV.
C) II e III.
D) I, II e III.
E) III e IV.
Questão 2: Leia os quadrinhos e analise as afirmativas e a relação proposta entre elas.
I - O humor dos quadrinhos é provocado pela incoerência entre a proposta e a intenção expressas pelo primeiro personagem.
PORQUE
II - Sua proposta para reduzir a violência do mundo é violenta.
Assinale a alternativa correta:
A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
B) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
C) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
D) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
E) As duas afirmativas são falsas.
Questão 3: Leia o texto e analise as afirmativas:
“Hora de dormir 
Fernando Sabino
- Por que não posso ficar vendo televisão?
- Porque você tem de dormir.
- Por quê?
- Porque está na hora, ora essa.
- Hora essa?
- Além do mais, isso não é programa para menino.
- Por quê?
- Porque é assunto de gente grande, que você não entende.
- Estou entendendo tudo.
- Mas não serve para você. É impróprio.
- Vai ter mulher pelada?
- Que bobagem é essa? Ande, vá dormir que você tem colégio amanhã cedo.
- Todo dia eu tenho.
- Está bem, todo dia você tem. Agora desligue isso e vá dormir.
- Espera um pouquinho.
- Não espero não.
- Você vai ficar aí vendo e eu não vou.
- Fico vendo não, pode desligar. Tenho horror de televisão. Vamos obedeça a seu pai.
- Os outros meninos todos dormem tarde, só eu que durmo cedo.
- Não tenho nada que ver com os outros meninos; tenho que ver com o meu filho. Já para a cama.
- Também eu vou para a cama e não durmo, pronto. Fico acordado a noite toda.
- Não comece com coisa não, que eu perco a paciência.
- Pode perder.
- Deixe de ser malcriado.
- Você mesmo que me criou.
- O quê? Isso é maneira de falar com seu pai?
- Falo como quiser, pronto.
- Não fique respondendo não: cale essa boca.
- Não calo. A boca é minha.
- Olha que eu ponho de castigo.
- Pode pôr.
- Venha cá! Se der mais um pio, vai levar umas palmadas.
- ...
- Quem é que anda lhe ensinando esses modos? Você está ficando é muito insolente.
- Ficando o quê?
- Atrevido, malcriado. Eu com sua idade já sabia obedecer. Quando é que eu teria coragem de responder a meu pai como você faz. Ele me descia o braço, não tinha conversa. Eu porque sou muito mole, você fica abusando... Quando ele falava está na hora de dormir, estava na hora de dormir.
- Naquele tempo não tinha televisão.
- Mas tinha outras coisas.
- Que outras coisas?
- Ora, deixe de conversa. Vamos desligar esse negócio. Pronto, acabou-se. Agora é tratar de dormir.
- Chato.
- Como? Repete, para você ver o que acontece.
- Chato.
- Tome para você aprender. E amanhã fica de castigo, está ouvindo? Para aprender a ter respeito a seu pai.
- ...
- E não adianta ficar aí chorando feito bobo. Venha cá.
- Amanhã eu não vou ao colégio.
- Vai sim senhor. E não adianta ficar fazendo essa carinha, não pense que me comove. Anda, venha cá.
- Você me bateu...
- Bati porque você mereceu. Já acabou, pare de chorar. Foi de leve, não doeu nem nada. Peça perdão a seu pai e vá dormir.
- ...
- Por que você é assim, meu filho? Só para me aborrecer. Sou tão bom para você, você não reconhece. Faço tudo que você me pede, os maiores sacrifícios. Todo dia trago para você uma coisa da rua. Trabalho o dia todo por sua causa mesmo, e quando chego em casa para descansar um pouco, você vem com essas coisas. Então é assim que se faz?
- ...
- Então você não tem pena de seu pai? Vamos! Tome a benção e vá dormir.
- Papai.
- Que é?
- Me desculpe.
- Está desculpado. Deus o abençoe. Agora vai.
- Por que não posso ficar vendo televisão?
I - O texto tem estrutura dissertativa-argumentativa, uma vez que o pai tenta convencer o filho a dormir.
II - O texto trabalha com elementos concretos e, por isso, é figurativo.
III - O texto apresenta trechos predominantemente descritivos, que embasam o enredo.
É correto o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) II e III.
C) II.
D) I e III.
E) I e II.
Questão 4: Considere os raciocínios expressos nos enunciados I e II:
I - Todo italiano gosta de vinho.
Pedro gosta de vinho.
Logo, Pedro é italiano.
II - Meu namorado é negro e nunca foi alvo de preconceitos. Logo, o racismo não existe no Brasil.
Assinale a alternativa correta.
A) O raciocínio expresso em I é um exemplo de silogismo com dedução correta em relação às premissas.
B) Em I, aplica-se o raciocínio por analogia e parte-se de uma premissa consensual.
C) Os enunciados I e II apresentam falhas argumentativas. Em I, a conclusão não é válida em relação às premissas e, em II, faz-se uma afirmação geral com base apenas na experiência pessoal.
D) Os enunciados I e II apresentam raciocínios válidos, consistentes do ponto de vista da lógica.
E) Em II, aplica-se corretamente o raciocínio dedutivo, em forma de silogismo.
Questão 5: Leia o texto e analise as afirmativas:
“O fim do trabalho?
Thomaz Wood Jr.
O trabalho é ideia milenar nem sempre muito apreciada. A Grécia antiga não o tinha em grande conta e o considerava um inimigo da virtude, a cercear os homens de suas mais nobres aptidões, as quais deveriam ser desenvolvidas na filosofia e na política. As sociedades industrializadas modernas, contrariamente aos gregos, celebram o trabalho como valor central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, beneficiando o indivíduo e a sociedade.
Algumas tendências em curso sinalizam o declínio dos empregos estáveis, de tempo integral. A crise econômica do fim dos anos 2000 e a presente recessão brasileira nos levam a relembrar o drama do desemprego. Quando cortam quadros ou encerram atividades, as empresas projetam uma sombra sobre as comunidades. A arrecadação diminui, o consumo cai, os serviços básicos são afetados, a coesão cultural é enfraquecida e multiplicam-se patologias sociais e dramas pessoais. 
Os últimos séculos foram marcados por reinvenções sucessivas do trabalho, da agricultura para a indústria e desta para os serviços. As transições foram traumáticas, mas cada estado final representou uma evolução em relação ao seu ponto de partida, com mais empregos e mais riqueza. As tendências atuais apontam, entretanto, para a criação de uma massa paralela de destituídos, sem emprego ou competências para subsistir em um mundo intensivo em tecnologia.
Podemos identificar três grandes tendências. A primeira delas é a superação do trabalho pelo capital. Desde os anos 1980, as empresas investiram em reestruturações e em automação industrial, na busca de formas eficientes para organizar o trabalho e automatizar seus processos. O resultado foi o enxugamento dos quadros e uma perda progressiva do poder de barganha do trabalho diante do capital. A segunda tendência é o desaparecimento progressivo do trabalhador. Estatísticas norte-americanas indicam um aumento inexorável do porcentual de homens que não estão trabalhando ou procurando por trabalho. A terceira tendência relaciona-se ao avanço das tecnologias de informação e comunicação. Os impactos de mudanças tecnológicas podem demorar anos para se manifestar, mas, quando ocorrem, são contundentes. Vendedores, caixas, atendentes e funcionários de escritórios são os primeiros na linha de fogo.
O trabalho preenche três funções sociais: é uma forma pela qual a economia produz bens, um meio de as pessoas garantirem seu sustento e umaatividade que provê sentido e propósito à vida das pessoas. O que ocorrerá se as tendências acima mencionadas se aprofundarem? A primeira função social parece cada vez menos dependente de trabalhadores. A economia poderá continuar produzindo bens, com menor número de empregos. Mas sem salários, quem irá consumi-los? A terceira função social poderá ser substituída, uma vez que há outras atividades passíveis de prover sentido e propósito para os indivíduos. Mas o que ocorrerá com a segunda função social? Como continuar a garantir o sustento sem uma oferta condizente de empregos?
Muitas pessoas detestam sua profissão, seu emprego ou ambos. Porém perder o ganha-pão pode ser trágico. Nos países desenvolvidos, a infraestrutura madura e as redes de proteção social, aliadas a certa criatividade individual e doses crescentes de empreendedorismo, poderão tornar a vida na informalidade laboral passável, até recompensadora. Nos países em desenvolvimento, a transição poderá ser mais dura e trágica. Entretanto, o pessimismo necessário deve ser temperado com doses homeopáticas de otimismo. Trabalhos estáveis e de tempo integral talvez sejam vistos no futuro como peculiaridade de uma época. Os nostálgicos lamentarão seu desaparecimento. Outros celebrarão seu declínio como uma porta aberta ao cultivo das virtudes, como desejavam os antigos gregos.”
Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/revista/860/o-fim-do-trabalho-5512.html. Acesso em: 3 ago. 2015 (com adaptações).
Com base na leitura, analise as afirmativas:
I - Segundo o texto, as novas tecnologias melhoram a produção e a vida dos trabalhadores, que poderão se dedicar a outras atividades mais virtuosas.
II - Depreende-se do texto que a virtude humana sempre esteve associada ao trabalho e à produtividade, uma vez que o trabalho enobrece e dignifica o homem.
III - O texto tem estrutura narrativa-descritiva, pois tem como objetivo contar a história do trabalho ao longo da história.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa III está correta.
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D) Nenhuma afirmativa está correta.
E) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Questão 6: O anúncio abaixo segue o padrão coloquial da linguagem, pois procura estabelecer um contato mais próximo com o consumidor. Leia-o e assinale a alternativa que apresenta uma reformulação que esteja de acordo com a norma culta:
“Aqui você tem o dinheiro que precisa.”
A) Aqui você tem o dinheiro o qual precisa.
B) Aqui você tem o dinheiro de que precisa.
C) Aqui você tem o dinheiro no qual precisa.
D) Aqui você tem o dinheiro onde precisa.
E) Aqui você tem o dinheiro na qual precisa.
Questão 7: Leia um trecho da notícia a seguir e analise as afirmativas:
“A Vai-Vai e a Acadêmicos do Tucuruvi não conseguiram se manter no Grupo Especial do Carnaval e desfilarão no Grupo de Acesso no ano que vem. A apuração das notas dos desfiles das escolas de São Paulo ocorreu hoje no Sambódromo do Anhembi.
[...]
Apesar de elogiada por suas alegorias e energia na avenida, a escola teve um mau desempenho no quesito comissão de frente, onde obteve duas notas 9,7. A escola também perdeu pontos no quesito fantasia.
Disponível em: https://noticias.uol.com.br/carnaval/2019/noticias/redacao/2019/03/05/vai-vai-e-tom-maior-sao-rebaixadas-para-o-grupo-de-acesso-em-sao-paulo.htm?cmpid. Acesso em: 5 mar.2019.
I - O texto tem estrutura argumentativa, com uso de dados numéricos na defesa da tese.
II - O conectivo “onde” está empregado corretamente, de acordo com a norma culta.
III - A expressão “apesar de elogiada” pode ser substituída, sem alteração de sentido, por “embora tenha sido elogiada”.
É correto o que se afirma somente em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Questão 8: Considere os textos 1 e 2 e analise as afirmativas.
Texto 1
“De Frente Pro Crime
João Bosco
Tá lá o corpo estendido no chão
Em vez de rosto, uma foto de um gol
Em vez de reza, uma praga de alguém
E um silêncio servindo de amém
O bar mais perto depressa lotou
Malandro junto com trabalhador
Um homem subiu na mesa do bar
E fez discurso pra vereador
Veio o camelô vender
Anel, cordão, perfume barato
Baiana pra fazer
Pastel e um bom churrasco de gato
Quatro horas da manhã
Baixou o santo na porta-bandeira
E a moçada resolveu
Parar, e então
Sem pressa, foi cada um pro seu lado
Pensando numa mulher ou no time
Olhei o corpo no chão e fechei
Minha janela de frente pro crime”
Disponível em: https://www.letras.mus.br/joao-bosco/46513/. Acesso em: 8 jul. 2019.
Texto 2
“Os altos índices de violência no Brasil têm, como um dos seus efeitos, a banalização da morte. Segundo o Atlas da Violência de 2018, elaborado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP), foram cometidos 62.571 assassinatos no país em 2016. Só na última década, 553 mil brasileiros foram vítimas de homicídios.
Esse cenário faz com que, i nfelizmente, muitas pessoas, incluindo jovens e crianças, habituam-se a presenciar agressões e mortes no cotidiano.”
I - Os dois textos abordam a banalização da morte e pertencem ao mesmo gênero textual.
II - O texto 2 apresenta, como argumento, dados estatísticos.
III - No texto 1, as ações das pessoas, que se reúnem em torno do cadáver, contradizem a ideia defendida no texto 2.
É correto o que se afirma somente em:
A) I e II
B) II e III.
C) II.
D) I e III.
E) I.
Questão 9: Considere a hipotética redação de um aluno em um processo seletivo e analise as afirmativas:
“Os refugiados 
 Atualmente muitos países recebem muitos refugiados, que vem de lugares onde há guerras, conflitos, desastres naturais ou sem condições para uma vida com qualidade. Eles normalmente procuram países democráticos e desenvolvidos. Por isso, a Europa é o destino de muitos imigrantes.
 No entanto, a presença de refugiados causam problemas para os países que hospedam eles pois eles disputam empregos e como muitos não dominam o idioma, criam situações de miséria.
 Esse quadro é um reflexo das relações líquidas, como afirma o sociólogo Bauman, pois as pessoas não criam vínculo com seu país de origem. Antigamente as pessoas eram mais patriotas, agora não tem mais raízes. Tratam-se de consequências da globalização.
 Deveriam haver políticas públicas para que cada um fique no seu país e ajude a melhorar ele, pois essa situação não é boa nem para os refugiados nem para os demais países.
I - O texto tem estrutura argumentativa, pois defende um ponto de vista em relação ao tema.
II - O texto apresenta erros gramaticais, tais como o problema de concordância verbal em “deveriam haver”, no último parágrafo.
III - O texto apresenta falhas argumentativas, como afirmações sem sustentação e generalizações.
É correto o que se afirma em:
A) I e II.
B) II e III.
C) I e III.
D) I, II e III.
E) I.
Questão 10: Considere o título jornalístico e as afirmativas:
“Alinne Araújo, famosa blogueira, comete suicídio após ser abandonada pelo noivo e ataques na internet”
 Disponível em: https://www.otvfoco.com.br/alinne-araujo-famosa-blogueira-comete-suicidio-apos-ser-abandonada-pelo-noivo-e-ataques>internet/amp/?fbclid=IwAR39MhSI7U3whNVQyVaa6o3gJfUsv5qvogwNsHaIRggxh81J60YTx01pk9Eqa\zq. Acesso em: 25 jul.2019.
I - Há um problema de falta de paralelismo sintático na construção do título.
II - O problema do título seria consertado se fosse acrescentado o verbo “sofrer” antes de “ataques na internet”.
III - O erro de pontuação provoca ambiguidade no título.
Assinale a alternativa correta:
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
B) Apenas a II e a III estão corretas.
C) Apenas a I e a II estão corretas.
D) Apenas a I e a III estão corretas.
E) Apenas a II está correta.