Projeto - Psicoterapia em grupo - Mulheres Vítimas de Violência Doméstica - 10 encontros

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PROJETO DE CLÍNICA GRUPAL PARA MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
JUSTIFICATIVA 
De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a violência doméstica tem graves consequências para a saúde mental e física das mulheres, incluindo transtornos de ansiedade, depressão, transtornos alimentares, suicídio, entre outros. Dado isso, o objetivo principal do projeto é fornecer um ambiente seguro e acolhedor para mulheres que sofreram violência doméstica, ajudando-as a lidarem com o trauma, aumentando a autoestima e as habilidades de enfrentamento. 
O projeto utilizará como base a Psicanálise, onde o grupo segundo Rosa (2011) dispõe “de reestruturação psíquica dos sujeitos através da integração social e promove o resgate de conteúdos primitivos, vez que a forma do indivíduo comportar-se na cena grupal deriva das fantasias que este tem em relação ao seu grupo familiar”. 
PARTICIPANTES 
Participaram do projeto 8 mulheres de 18 a 65 anos vítimas de violência doméstica. As pesquisas apontam que na maioria dos casos as vítimas não têm conhecimento sobre quais atos são considerados violência doméstica, nem conhecem seus diretos e serviços de apoio e que “as vítimas não conseguem romper sozinhas com o ciclo de violência” (Souza & Silva, 2019). Por isso o recrutamento dessas mulheres ocorrerá com a cooperação de instituições/organizações locais que atendem mulheres vítimas de violência doméstica, onde essas mulheres serão convidadas a participar, bem como através de publicidade em meios de comunicação relevantes. 
	Os profissionais envolvidos serão o terapeuta/psicólogo e um co-terapeuta que auxiliará na observação e organização das atividades, ambos especializados em violência doméstica, com conhecimento sobre a dinâmica da violência. E a participação do professor de Krav Maga em um encontro para ensinar defesa pessoal.
ESTRUTURA DO GRUPO 
	O grupo será homogêneo; fechado; abrangendo dez sessões que ocorrerão semanalmente, com duração de 1 (uma) hora e meia; será realizado na clínica-escola de Psicologia do X; e o valor da participação do projeto será de 200,00 por participante.
TRIAGEM DOS PARTICIPANTES 
	Após o contato com as mulheres através da intermediação das instituições/organizações e daquelas que entraram em contato através das divulgações, será realizado uma entrevista individual semiestruturada para avaliar a condição atual da pessoa e sua motivação para participar do grupo, sê o perfil estiver dentro do que foi definido a priori será esclarecido o objetivo do grupo, datas, horários e o valor, garantindo sigilo e confidencialidade, sendo fundamental para esse projeto, pois as mulheres devem se sentir seguras para compartilhar suas experiências e sentimentos sem medo de que sejam divulgados a terceiros e por último será entregue um contrato para que ambos assinem (participante e terapeuta). Caso a pessoa não esteja apta a participar do grupo, será encaminhada para atendimento individual ou outro serviço. 
AVALIAÇÃO DO PROJETO 
	O projeto será avaliado regularmente para medir sua eficácia e identificar áreas que precisam de melhoria e suas resistências e contra-resistências. As mulheres participantes também terão a oportunidade de se autoavaliar e avaliar a efetividade e coesão grupal. 
PLANEJAMENTO 
	Encontro
	Objetivo 
	1
	Apresentação do projeto e dos membros e acolhimento das vítimas 
	2
	Psicoeducação sobre a dinâmica da violência doméstica
	3
	Espaço para expressão dos traumas e seus efeitos
	4
	Psicoeducação e discussão de habilidades de enfrentamento
	5
	Psicoeducação sobre assertividade 
	6
	Apresentar as redes de segurança e discutir sobre a rede de apoio
	7
	Reconstruir a autoestima
	8
	Trabalhar o empoderamento 
	9
	Psicoeducação para construir relacionamentos saudáveis
	10
	Encerramento
CRONOGRAMA 
Encontro 1 – Apresentação e acolhimento
	Atividades 
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Apresentação 1
	Apresentação
	Boas-vindas e apresentação dos profissionais, objetivos e finalidades do grupo
	X
	15 min 
	Quebra-gelo
	Conhecer afinidades e semelhanças dos membros 
	Dividir o grupo em duplas, a dupla deve escrever semelhanças e afinidades na folha sulfite e depois apresentar ao grupo
	Folhas sulfites e canetas
	20 min
	Apresentação 2
	Apresentação dos membros 
	Pedir para que se apresentem e que compartilhem suas experiências, se sentirem à vontade
	X 
	45 min
	Encerramento
	Agradecimento
	Agradecer a participação e o compartilhamento das vivências, motivando-as para o próximo encontro. E entregar lembrancinha 
	Chocolate com um bilhete de que elas não estão sozinhas
	10 min
Encontro 2 – Conhecendo a dinâmica da violência doméstica
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Telefone sem fio
	Reflexão sobre a violência 
	Em círculo, sussurrar no ouvido do colega ao lado “A violência é uma questão de poder. As pessoas se tornam violentas quando se sentem impotentes” e o último ouvinte, pronunciar em voz alta
	X 
	10 min
	Psicoeducação
	Discussão sobre a violência doméstica e a influência no cotidiano 
	Proporcionar espaço para discussão sobre: padrão de poder e controle; tipos de violência; e que a culpa não é da vítima
	X 
	45 min
	Acolhimento
	Criar um ambiente acolhedor e seguro 
	Dar a oportunidade para que todas compartilhem como se sentem frente a discussão e sobre a violência 
	X
	30 min
	Encerramento 
	Agradecimento
	Agradecer a participação e o compartilhamento das histórias validando os sentimentos e que não é algo fácil de compartilhar
	X 
	5 min
Encontro 3 – Traumas e seus efeitos
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5 min
	Quebra-gelo
	Reflexão sobre a violência doméstica 
	Pedir para que se dividam em duplas, será entregue 4 tópicos por dupla para que ressignifiquem o tópico em uma outra palavra, e depois compartilhem com o grupo 
	4 faixas sulfites de cada tópico (relacionamento, dor, medo e cuidado)
	15 min
	Arteterapia 
	Expressão de sentimentos através da arte 
	Disponibilizar os materiais e solicitar que criem algo. Depois pedir para que compartilhem com o grupo o significado
	Papéis de diferentes texturas, tintas, lápis, giz, folhas, galhos, massinha de modelar etc. 
	40 min
	Psicoeducação 
	Promover universalidade
	Esclarecer traumas/medos e efeitos comuns da violência doméstica na saúde física e mental
	X 
	20 min 
	Encerramento 
	Motivação e feedback 
	Motivá-las para o próximo encontro onde serão discutidas estratégias de enfrentamento e solicitar feedback dos encontros 
	X 
	10 min 
Encontro 4 – Habilidades de enfrentamento
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5 min
	Discussão
	Deixá-las ansiosas para a dinâmica seguinte
	Solicitar que escrevam na folha um acontecimento recente de violência que ocorreram com elas, em 1ª pessoa, sem conter informações que as identifiquem, e pedir que coloquem na urna. Depois o co-terapueta lerá as experiências descritas, pedindo para que se coloquem no lugar do próximo
	Folhas sulfites, urna e canetas
	20 min
	Atenção plena 
	Atenção guiada para a ansiedade 
	Pedir para que fechem os olhos, e conduzi-las por meio de meditação guiada para que fiquem relaxadas
	Caixa de som 
	15 min
	Discussão 
	Discutir estratégias de enfrentamento
	Agora mais calmas, será solicitado que apontem estratégias de enfrentamento para cada situação exposta anteriormente (será lido todas as vivências novamente)
	X 
	25 min
	Psicoeducação
	Ensinar habilidades de enfrentamento e sua importância 
	Ensinar técnicas de respiração e relaxamento; meditação; a buscar apoio; realizar exercício físico; etc. e por fim distribuir os panfletos com as técnicas mencionadas
	Panfletos 
	25 min
Encontro 5 – Assertividade
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5min
	Quebra-gelo 
	Estimular a informação clara 
	Dividir o grupo em dois, estando cada grupo em um lado da sala, e vendar um membro de cada grupo. Distribuir os objetos na sala, onde o membro vendado deve percorrer o trajeto sem encostar nos objetos através da comunicação verbal dos colegas 
	Cadeiras, ventilador, malas, mochilas, mesa etc. 
	20 min
	Psicoeducação 
	Ensinar sobre assertividade
	Ensinar sobre a passividade, assertividade e agressividade; a reconhecer seus limites; e comunicar suas necessidades de forma eficaz
	X 
	25 min
	Dinâmica 
	Reflexão 
	Entregar as folhas e solicitar que na primeira parte se recordem de situações em que se comportaram de forma passiva e como se sentiram, na última parte de forma agressiva e como se sentiram e no meio de forma assertiva e como se sentiram, e ao final compartilhar com o grupo 
	Folhas sulfites (dividida em 3 por linhas) e canetas 
	40 min
Encontro 6 – Rede de segurança e rede de apoio
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5 min
	Conhecimento 
	Instruir sobre a rede de segurança 
	Ensinar a procurarem assistência jurídica para obter uma ordem de restrição ou outras proteções legais; e juntamente a elas identificar lugares seguros para irem quando for necessário 
	Mapa com os principais locais de acolhimento da cidade
	25 min
	Psicoeducação
	Ensinar estratégias de segurança 
	Discussão sobre as estratégias de segurança que utilizam; e ensinar sobre as estratégias, como: evitar isolamento e manter contatos sociais, kit de emergência (contendo documentos importantes e dinheiro), ter uma palavra-código com amigos ou familiares confiáveis etc.
	Kit de emergência de modelo 
	25 min
	Discussão 
	Discutir sobre a importância de rede de apoio 
	Perguntar o que consideram rede de apoio e mostrar a importância da rede de apoio no contexto delas através de informações científicas 
	Recortes de pesquisas
	25 min
	Encerramento
	Feedback
	Solicitar feedback dos encontros e feedback pessoal (autofeedback)
	X
	10 min
Encontro 7 – Reconstruindo a autoestima
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5 min
	Psicoeducação 
	Ensinar sobre autoestima
	Falar sobre o que é autoestima e sua importância 
	X
	10 min
	Quebra-gelo 
	Refletir e enxergar melhor suas qualidades 
	Solicitar para que escrevam na folha seu nome, hobbies, qualidades, uma grande conquista de sua vida e o filme que mais gostam, e depois que compartilhem
	Folhas sulfites e canetas 
	20 min
	Discussão 
	Discutir sobre a autoestima e a violência doméstica
	Discutir sobre o impacto da violência em sua identidade; estigma e vergonha; e o impacto na autoestima 
	X 
	35 min
	Psicoeducação 
	Ensinar técnicas de autocuidado 
	Ensinar autocuidado físico (boa noite de sono, alimentação balanceada, exercícios físicos, beber água etc.), emocional, intelectual (participar de atividades de estimulem a mente), espiritual e social
	X
	15 min
	Atividade
	X 
	Solicitar para que venham com roupa confortável para o próximo encontro 
	X 
	5 min
Encontro 8 – Empoderamento
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5 min
	Atividade 
	Reflexão 
	Perguntar se na última semana as mulheres praticaram técnicas de autocuidado discutidos na semana anterior e deixar que compartilhem
	X
	15 min 
	Quebra-gelo 
	Estimular a valorização 
	Será abordado a importância das mulheres nos diferentes ambientes, e depois falar que irão ver a pessoa mais importante da vida de cada uma, e passar a caixa com o espelho dentro 
	Caixa de papelão e espelho 
	15 min
	Psicoeducação 
	Ensinar sobre direitos das vítimas de violência doméstica 
	Falar sobre o direito de: medidas protetivas de urgência, acesso prioritário a programas sociais, habitacionais e de emprego, acesso a casa abrigo etc. 
	X
	20 min 
	Conhecimento 
	Ensinar técnicas de autodefesa
	Participação do professor de Krav Maga que ensinará as mulheres a defesa pessoal
	X
	35 min 
Encontro 9 – Construindo relacionamentos saudáveis
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos no último encontro
	X 
	5 min
	Quebra-gelo - mímica
	Estimular a criação de relações 
	Dividir o grupo em dois, dar dois papéis para cada grupo encenar, para que o outro acerte 
	4 papéis (segredo e esperança, confiança e felicidade) 
	20 min
	Discussão
	Discutir sobre relacionamento saudável 
	Questionar o que se precisa ter para ser considerado um relacionamento saudável e criar uma lista com esses adjetivos; solicitar exemplos de relações que consideram benéfica
	Folhas sulfites e canetas 
	25 min
	Reflexão 
	Refletir sobre suas relações atuais
	Solicitar para que relacionem as relações atuais com a lista de adjetivos que se precisa ter para uma relação saudável 
	X 
	15 min
	Psicoeducação 
	Ensinar técnicas para criar relações saudáveis 
	Se conhecer melhor para então saber o que gosta no outro; desmistificar a concepção de que todos os homens (a depender da demanda) são iguais, e que podem estar abertas a novas relações; manter expectativas realistas, que qualquer pessoa pode decepcionar; comunicação assertiva; valorize relações benéficas; etc. 
	X 
	25 min
Encontro 10 – Encerramento
	Atividades
	Objetivos
	Procedimentos
	Material
	Tempo 
	Situar-se 
	Retomar conteúdo 
	Retomar tópicos importantes discutidos em todos os encontros
	X 
	25 min
	Discussão 
	Discutir sobre como sustentar o aprendizado nos encontros 
	Para que as mulheres não desaminem, será entregue um guia resumido de tudo o que foi abordado e discutido nos encontros para que as mesmas acessem quando sentirem necessidade 
	8 guias resumido dos encontros
	10 min
	Feedback 
	Avaliação do projeto 
	Solicitar para que todas compartilhem como se sentem e o que grupo significou para elas; e será dado uma devolutiva geral para elas (se houver caso grave será marcado individualmente a devolutiva)
	X 
	20 min
	Encerramento
	Confraternizar
	Agradecer a participação de todas e dispor de comes e bebes para a socialização e distribuir a lembrança 
	Lanches, bebidas e lembrança
	35 min
REFERÊNCIAS 
Braz, A. (s.d.) Dinâmicas em Grupo. São Paulo. 
Cordioli, A. V. & Grevet, E. H. (2019). Psicoterapias: abordagens atuais. 4. ed. ArtMed.
Galvão, P. (s.d.). DIREITOS, RESPONSABILIDADES E SERVIÇOS PARA ENFRENTAR A VIOLÊNCIA. Dossiê. https://dossies.agenciapatriciagalvao.org.br/violencia/violencias/acoes-direitos-e-servicos-para-enfrentar-a-violencia/#
Gomes, G. (s.d.). Dinâmica de comunicação: 6 exemplos para exercitar a comunicação da equipe! Agendor. https://www.agendor.com.br/blog/dinamica-de-comunicacao/
Instituto Brasileiro de Coaching (2022). Guia de dinâmicas. Goiânia. 
Marques, J. R. (s.d.). DICAS DE DINÂMICAS DE AUTOESTIMA. José Roberto Marques. https://jrmcoaching.com.br/blog/dicas-de-dinamicas-de-autoestima/#1_–_Espelho
Organização Mundial da Saúde (s.d.). Violência contra as mulheres. Organização Pan-Americana da Saúde. https://www.paho.org/pt/topics/violence-against-women
Perfil Comportamental: 6 Melhores Dinâmicas Quebra-Gelo! Menvie. https://menvie.com.br/dinamica-quebra-gelo/
Rosa, C. M. (2011). Por uma psicoterapia psicanalítica de grupo. POLÊM!CA, 10(4), 575-586.
Schneider, A. (s.d.). Frases contra a Violência Doméstica. Pensador. https://www.pensador.com/frases_contra_a_violencia_domestica/
Souza, M. B., & Silva, M. F. S. D. (2019). Estratégias de enfrentamento de mulheres vítimas de violência doméstica: uma revisão da literatura brasileira. Pensando famílias, 23(1), 153-166.