ATIVIDADE TELEAULA II PRATICAS DE SAUDE

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PRAT EDUCATIVAS EM SAUDE J482_24602-FAPAR-PR_20232 CONTEÚDO
Usuário POLIANA WUNDER HENING
Curso PRAT EDUCATIVAS EM SAUDE
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 25/09/23 09:48
Enviado 25/09/23 09:49
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da resposta:
Segundo a evolução dos pensamentos pedagógicos, assinale a alternativa que não
corresponde ao modelo pedagógico descrito.
A educação pelo pensamento grego e romano era includente,
portanto, escravos, mulheres e crianças podiam ser educados.
O pensamento grego foi considerado o berço da cultura, civilização e
educação ocidentais.
A educação pelo pensamento grego e romano era includente,
portanto, escravos, mulheres e crianças podiam ser educados.
Os egípcios faziam uso de bibliotecas e de casas de instrução para
ensinamentos de leitura, escrita, astronomia, música e medicina.
O pensamento moderno surge do questionamento do que é a
verdade e de tudo o que havia sido ensinado.
No pensamento renascentista, a Igreja Católica criou o índice de
livros proibidos e organizou a Inquisição.
Resposta Correta: b)
ASSOCIADA / COLIGADA BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da resposta:
Segundo a evolução dos pensamentos pedagógicos, assinale a alternativa que não
corresponde ao modelo pedagógico descrito.
Em 1924, no Brasil, surgiu a Associação Brasileira de Educação
proposta por Paulo Freire.
O pensamento positivista re�ete sobre o valor dado à ciência, ao que
é passível de comprovação concreta e quanti�cação.
A Escola Nova propunha que a educação fosse instigadora da
mudança social.
O pensamento socialista surge do movimento popular pela
democratização do ensino.
O pensamento crítico surgiu na segunda metade do século XX, com
críticas à educação e a a�rmação do quanto a educação re�ete a
sociedade.
Em 1924, no Brasil, surgiu a Associação Brasileira de Educação
proposta por Paulo Freire.
Resposta Correta: e)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
A respeito dos modelos de educação em saúde e da �loso�a de promoção da saúde,
assinale a alternativa incorreta.
O modelo preventivo da educação em saúde tradicional é permeado
pelas tradições da biomedicina, com objetivo de promover a saúde.
A promoção da saúde é um processo de capacitação da comunidade
para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde.
A essência da promoção da saúde é a escolha e, portanto, a liberdade.
O modelo preventivo da educação em saúde tradicional é permeado
pelas tradições da biomedicina, com objetivo de promover a saúde.
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Segunda-feira, 25 de Setembro de 2023 09h49min22s GMT-03:00
d.
e.
Comentário da resposta:
O modelo radical busca tanto a mudança pessoal como social, a �m de
promover o envolvimento dos indivíduos nas decisões relacionadas à
sua própria saúde e a dos grupos sociais aos quais eles pertencem.
O princípio de corresponsabilização nas práticas terapêuticas torna‐se
fundamental.
Resposta Correta: c)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Segundo a pedagogia proposta por Paulo Freire, assinale a alternativa que não condiz
com sua �loso�a de educação.
Ensinar exige dominação do educador sobre os educandos.
Ensinar exige dominação do educador sobre os educandos.
Ensinar exige rejeição a qualquer forma de discriminação.
Ensinar exige convicção de que a mudança é possível.
Ensinar exige disponibilidade para o diálogo.
Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos.
Resposta Correta: a)
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