METODOLOGIA DO ENSINO DE ATLETISMO

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Prova Online
Disciplina: 101255 - METODOLOGIA DO ENSINO DE ATLETISMO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
As provas de saltos no atletismo são compostas de movimentos complexos, ou seja, junção de corrida com saltos, que se confrontam com as leis da física e da biomecânica.
I. Os saltos são classificados em dois tipos: saltos horizontais, que estão divididos em distância e salto triplo, e saltos verticais, divididos em salto em altura e salto com vara.
PORQUE
II. Os saltos horizontais têm por objetivo atingir a maior distância, mas a angulação deve ser realizada na direção vertical, sendo essa a parte mais importante na técnica para atingir melhores distâncias, e os saltos verticais têm por objetivo atingir a maior altura possível.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
a )
 As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b )
 As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c )
 A assertiva I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
d )
 As assertivas I e II são proposições falsas.
e )
 A assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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QUESTÃO 2
Na modalidade atletismo, as corridas rasas se subdividem em três grupos com características distintas relacionadas à velocidade e à distância, assinale a alternativa que corresponde às corridas de velocidade:
a )
 São corridas de velocidade: 50 m, 100 m e 200 m.
 
b )
 São corridas de velocidade: 100 m, 200 m e 400 m.
c )
 São corridas de velocidade: 100 m, 400 m e 800 m.
d )
 São corridas de velocidade: 400 m, 800 m e 1.500 m.
e )
 São corridas de velocidade: 200 m, 400 m e 700 m.
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QUESTÃO 3
Analise as proposições abaixo:
I. Para que o atletismo ganhe mais espaço na escola, é necessário que o professor não trabalhe, por exemplo, o correr simplesmente por correr, assim como saltar por saltar, arremessar e lançar como um ato simples e sem significados. Estes devem ser contextualizados, discutidos, refletidos e analisados sob a ótica da integralidade e interdisciplinaridade.
PORQUE
II. Na escolha dos conteúdos curriculares da escola, deve-se pensar em uma abordagem da complexidade de valores que precisam ser trabalhados no ambiente educacional. Assim, o atletismo se apresenta como um importante aliado pelas particularidades do seu surgimento aos dias atuais.
Assinale a alternativa correta:
a )
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b )
 As asserções I e II são proposições falsas.
 
c )
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d )
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e )
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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QUESTÃO 4
A prova de salto pode ser feita em duas modalidades: em salto vertical e em salto horizontal. Com base nas características dos saltos, avalie as afirmações a seguir:
I. Salto em distância: nesse tipo de salto o atleta corre com velocidade máxima na pista de salto, que mede entre 40m e 45m e, ao final, realiza o salto na tábua de impulsão - à frente fica a caixa de areia que serve de amortecimento de queda e marcação da distância atingida.
II. Salto em altura: nesse tipo de salto, o atleta deve executar a corrida similar ao salto em distância, porém existe a técnica de preparação para o salto, realização de três impulsos e a queda, finalizando o salto.
III. Salto com vara: no salto com vara, o atleta percorre uma distância em velocidade para ganhar força para impulsão quando colocar a vara na área de encaixe, localizada ao final do corredor.
É correto o que se afirma em:
a )
 I apenas.
b )
 II apenas.
c )
 I, II e III.
 
d )
 I e III apenas.
e )
 II e III apenas.
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QUESTÃO 5
A classificação das provas oficiais do atletismo está agrupada de acordo com as capacidades e habilidades atléticas dos praticantes. O conjunto dessas modalidades é dividido em quatro grupos: provas de pista, provas de campo, provas de rua e provas combinadas.
Sobre as provas do atletismo, assinale a alternativa correta:
a )
Provas combinadas: Lançamento de disco, dardo, martelo e arremesso de peso.
b )
Provas de campo: corridas rasas, corridas de revezamento, corridas com barreira e corrida de obstáculos.
c )
Provas de campo: Maratona e Marcha Atlética.
d )
Provas de rua: corridas rasas, corridas de revezamento, corridas com barreira e corrida de obstáculos.
 
e )
Prova de pista: corridas rasas, corridas de revezamento, corridas com barreira e corrida de obstáculos.
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QUESTÃO 6
No Brasil, podemos considerar que o atletismo teve sua origem no final do século XIX. Em meados dos anos 1880, eram divulgados resultados de competições de várias modalidades do atletismo do Rio de Janeiro através do Jornal Commercio da capital carioca.
Sobre o histórico do atletismo no Brasil, assinale a alternativa correta:
a )
Em 1945, foi criado o Troféu Brasileiro de Atletismo, que contou com a participação de clubes somente das regiões Norte e Sul, sendo hoje a maior competição nacional de atletismo do calendário do país.
b )
De acordo com a Associação Brasileira de Atletismo - CBAt (2008), a CBD filiou-se, em 1914, a International Association of Athletics Federations (IAAF), ressaltando que a IAAF mudou de nome e logomarca em 1920, passando a se chamar World Federations Athletics, em português Atletismo Mundial.
c )
Em 1931, a seleção nacional começou a disputar os campeonatos Sul-americanos. Em 1932, não foi possível chega às finais nos Jogos Olímpicos de Los Angeles, nos estados Unidos. Quatro anos depois, o Brasil foi campeão nos Jogos de Berlim, na Alemanha.
d )
Visando maior atenção ao atletismo com foco na disseminação do esporte, em 1977, o atletismo brasileiro passa a ser oficialmente membro da CBD, órgão criado especificamente para cuidar do atletismo em todas as esferas, da base nas escolas até o alto rendimento, e se desliga da CBAt.
 
e )
Entre os anos de 1900 a 1930 o atletismo teve uma ascensão muito significativa, chamando a atenção de muitos atletas da época para a sua prática e sendo consolidado no país pela antiga Confederação Brasileira de Desportos - CBD, que era responsável por praticamente todos os esportes no Brasil.
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QUESTÃO 7
A imagem apresenta um atleta na prova de lançamento de martelo.
Com base nas características da prova, assinale a alternativa correta.
a )
 O atleta deve escolher onde melhor se posicionar, podendo ficar dentro da área do gol. assim ele garante a segurança dos demais participantes.
b )
 O atleta não pode sair do círculo antes que o martelo toque o chão após o voo. Ele deve sair sempre pela parte da frente dela.
 
c )
 O martelo é uma esfera presa a um cabo. Ele composto por uma esfera de metal, um cabo em aço e uma empunhadura/manopla.
d )
 Caso o atleta escolha, ele pode executar o movimento de lançamento do martelo de forma similar ao lançamento de disco.
e )
 Durante a fase da corrida, o competidor se prepara para a chamada passada cruzada, no momento final, antes do lançamento.
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QUESTÃO 8
Avalie as asserções a seguir:
I. Entendendo a Educação Física como um componente curricular, destacamos a necessidade do professor em considerar as diversas possibilidades e vivências que possam assegurar benefícios, seja no campo da saúde, da cultura, da função social, da corporeidade, do conhecimento, da linguagem, da expressão, dentre outros, que levem o estudante à apropriação de conhecimentos.
PORQUE
II. Algumas barreiras surgem no ensino do atletismo, as dificuldades são apresentadas com caráter didático-pedagógico, isto implica dizer que os profissionais priorizam outros esportes em detrimento do atletismo,deixando de trabalhar o valor cultural do esporte. Essa escolha representa a fragilidade no planejamento das aulas de educação física na escola.
Assinale a alternativa correta:
 
a )
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b )
A assertiva I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c )
A assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d )
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
e )
As assertivas I e II são proposições falsas.
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