Primeiros passos com a robótica sustentável

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Primeiros passos com a robótica sustentável 
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Questão 1
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Analise as sentenças:
I. A BNCC descreve a necessidade de favorecer a ação e a reflexão dos estudantes para que desenvolvam fluência em novos letramentos em consonância com condutas éticas e responsáveis.
II. Utilizar tecnologias digitais para produzir conhecimentos, o que se estende à robótica, é uma previsão da BNCC para toda a educação básica, desde que os alunos sejam alfabetizados.
III. O principal papel da robótica é favorecer o acesso às tecnologias digitais coibindo erros e experimentações.
É (são) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II.
b. Apenas III.
c. Apenas I. 
d. Todas as sentenças.
e. Apenas II.
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Questão 2
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Texto da questão
O uso de robôs cresce em nossa sociedade e, com isto, a robótica também passa a ser um tema de atividades em nossas escolas. Marque a alternativa que melhor representa esta realidade.
Escolha uma opção:
a. Com a nova Base Nacional Comum Curricular, o governo vai encaminhar para as escolas kits de robótica para o desenvolvimento do pensamento computacional.
b. É preciso adquirir materiais em ferro velho e lojas de reciclagem: isso faz com que a economia local se movimente.
c. A implantação da robótica educacional no ensino médio é prioritária em relação às demais etapas da educação básica em razão da necessidade do desenvolvimento da linguagem algorítmica.
d. É possível arrecadar materiais reciclados e transformá-los em artefatos a serviço dos projetos desenvolvidos pelos estudantes. 
e. A robótica educacional ainda é tabu nas escolas brasileiras, uma vez que a sua implantação requer a compra de kits que têm custo elevado.
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Questão 3
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Uma das dificuldades das escolas brasileiras, sobretudo públicas, na implementação da robótica é o preço dos kits de construção de robôs. Marque a alternativa que indica caminhos para se reverter tal situação.
Escolha uma opção:
a. Pode-se buscar importar kits de outros países.
b. Diante da realidade brasileira, não é possível se trabalhar com a robótica educacional.
c. Pode-se trabalhar com um kit para cada 15 alunos revezando as ações no grupo.
d. Pode-se criar propostas de atividades a partir do conceito de robótica sustentável. 
e. É viável desenvolver placas e softwares de ponta a partir dos materiais coletados na reciclagem.
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Questão 4
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Qual opção não exibe uma estratégia de engajamento proposta por Campos (2017) para uma aprendizagem mais efetiva na robótica educacional?
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a. Projetos que combinem arte e engenharia.
b. Organização de mostras, não apenas campeonatos.
c. Projetos com foco em temas, não apenas desafios.
d. Projetos que se centrem em, no máximo, dois objetos de conhecimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular. 
e. Projetos que estimulem o desenvolvimento de histórias.
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Questão 5
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A robótica educacional pode ser definida como:
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a. A construção de robôs na escola.
b. O uso dos robôs para promover brincadeiras. 
c. Uma estratégia pedagógica para formar engenheiros, físicos e matemáticos.
d. Uma estratégia capaz de promover o desenvolvimento de diversas competências e habilidades por meio da criação, do planejamento, da construção e da programação de peças de sucata eletrônica e/ou kits pré-montados. 
e. Uma disciplina da área de Ciências. 
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Questão 6
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Marque a alternativa que descreve ideias verdadeiras sobre a construção de robôs da perspectiva educacional: 
Escolha uma opção:
a. Para a construção de robôs no ensino fundamental, aconselha-se apenas utilizar sucata, reservando a programação para idades superiores.
b. Para que a robótica seja considerada uma tecnologia emancipadora, conforme advoga Papert, é importante que a exploração seja livre, sem um planejamento, que inibiria a experimentação criativa.
c. Para a construção de seus primeiros robôs, podem ser utilizados kits Arduino, que têm custo elevado, mas possuem uma programação fácil o suficiente para operação por crianças do ensino fundamental. 
d. Ao provocar uma visão problematizadora, é importante que o professor não desestabilize as hipóteses dos alunos, a fim de manter o engajamento inicial na construção de robôs.
e. A construção de robôs oportuniza o aprendizado tanto por meio da reflexão individual quanto por meio de interações no grupo. 
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Questão 7
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Sobre as limitações da robótica educacional, no contexto brasileiro, destaca-se que:
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a. Há pouco ou quase nenhum investimento público na robótica educacional, o que torna a implementação dessa estratégia bastante difícil, não somente pelo preço dos kits comerciais, mas também porque esse trabalho exige uma formação específica dos educadores, muito planejamento, uma abordagem diferenciada do currículo, novas estratégias de avaliação e tempo para experimentar e aprender com os erros. 
b. A maior limitação é o preço dos kits de robótica, pois os educadores são formados periodicamente pela Organização Brasileira de Robótica (OBR) para implementar essa estratégia nas escolas de todo o país.
c. É bastante difícil implementar a robótica educacional no Brasil, pois as competições e mostras priorizam o aluno universitário, não havendo interesse pelos projetos realizados na educação básica.
d. Desenvolver projetos de robótica nas escolas de educação básica é algo complexo, pois há a necessidade de ‘‘encaixar’’ o conteúdo curricular nessa prática.
e. A principal restrição é a idade dos alunos. Na educação infantil, por exemplo, é impossível construir robôs.
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Questão 8
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Para construir um robô, é necessário ter conhecimento de programação? 
Escolha uma opção:
a. Conhecer algumas noções de programação pode ajudar a criar um robô, mesmo que você disponha de um kit de robótica, ao favorecer construções com intencionalidade e consistência. 
b. Conhecer algumas noções de programação pode ajudá-lo(a) na hora de criar o seu robô, exceto quando se opta por trabalhar com Arduino.
c. Hoje, com a internet, não é necessário ter noções de programação, pois todos os códigos imagináveis estão disponíveis na rede.
d. Não é necessário, pois os kits são pré-programados e não aceitam modificações nos códigos.
e. É necessário apenas quando se desenvolvem robôs industriais.
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Questão 9
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Texto da questão
São componentes comuns em projetos que fazem uso do Arduino, como o robô Curupira, exceto:
Escolha uma opção:
a. Conectores
b. Bateria
c. Jumpers
d. Cilindros hidráulicos 
e. Servo motores
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Questão 10
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Texto da questão
A plataforma de prototipagem eletrônica de hardware livre que apoia escolas em seus projetos de robótica é chamada de:
Escolha uma opção:
a. Photoshop
b. Lego
c. Gimp
d. AutoCAD
e. Arduino 
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