2023 2 PSI_ESTAGIO BASICO ENTREVISTA E PLANTAO PSICOLOGICO

Prévia do material em texto

PLANO DE ENSINO
ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS - PSICOLOGIA
	UNIDADE CURRICULAR: ESTÁGIO BÁSICO ENTREVISTA E PLANTÃO PSICOLÓGICO
	
	Carga horária
	Semestre
	Ano
	80 h
	2023.2
	2023
	
	CURSO
	Psicologia
	
	TÓPICOS GERADORES
	· A entrevista psicológica na dinâmica objetividade e subjetividade humana
· Os múltiplos lugares do plantão psicológico: da clínica ao cotidiano
	
	METAS DE COMPREENSÃO
	· Articular os saberes conceituais, procedimentais e atitudinais da Psicologia para as intervenções na saúde mental nos diferentes contextos e espaços;
· Compreender os tipos e finalidades dos documentos produzidos pelo psicólogo decorrentes de sua atuação profissional considerando os aspectos éticos e legais.
	
	DESEMPENHOS DE COMPREENSÃO
	
	
	AVALIAÇÃO CONTÍNUA
			A avaliação contínua está diretamente ligada à realização do trabalho pedagógico e se concretiza no acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem por várias formas. Constitui-se de momentos e instrumentos imprescindíveis utilizados pelo professor para que as metas de compreensão sejam atingidas. Os estudantes serão avaliados durante todo o processo de estágio a partir dos desempenhos profissionais demonstrados no planejamento e atuação do estágio. 
Os desempenhos estão organizados em três dimensões: regulação, comportamental e técnica. Na dimensão regulação, serão avaliados os critérios relativos à documentação de estágio. Na dimensão comportamental, serão avaliados os seguintes critérios: comprometimento, ética, trabalho em grupo e feedback. Já na dimensão técnica, serão avaliados os seguintes critérios: produções acadêmicas e intervenção. 
Para cada critério das três dimensões, estão descritos indicadores com suas definições, que permitem a avaliação dos desempenhos, conforme tabela abaixo: 
A ficha de avaliação é composta por 12 indicadores estabelecidos previamente, correspondendo a 60% do total da avaliação. Apresenta descritores dos critérios, que serão verificados a partir de uma escala com três parâmetros: não atende, atende parcialmente e atende plenamente. Para completar os 100% da avaliação, o critério produções acadêmicas corresponderá a 40% da avaliação e seus indicadores, com as respectivas conceituações, devem ser definidos pela orientação acadêmica de estágio.
A avaliação deverá ser contínua, realizada em no mínimo 3 momentos, visando a possibilidade de melhoria do desempenho para um resultado satisfatório na última avaliação. Trata-se de uma avaliação qualitativa que deve ser acompanhada de feedback após cada etapa, o que propicia oportunidades ao estudante de melhorar o desempenho até o final do estágio. 
Para ser aprovado, o estudante deve atender plenamente ao critério ética, ser aprovado nas três dimensões e totalizar no mínimo o correspondente a 70% ao somarmos os parâmetros “atende parcialmente” e “atende plenamente” dos indicadores pré-estabelecidos no instrumento e os advindos da orientação acadêmica. A reprovação em uma das dimensões, implica em reprovação final, independente do percentual atingido nas demais dimensões. 
Em relação ao critério ética, deve ser plenamente atendido, independente da avaliação dos demais. No caso de falta ética, o estudante poderá ser advertido verbalmente. Se o comportamento persistir ou outra falta grave ocorrer, receberá uma advertência por escrito e se ainda assim repetir-se, poderá ser reprovado. Em caso de falta grave, o estudante poderá ser reprovado automaticamente, independentemente dos critérios da ficha de avaliação do estagiário e/ou advertências anteriores.
Segue abaixo o quadro-síntese das dimensões e indicadores necessários, em termos quantitativos, para a aprovação dos estudantes na última etapa da avaliação, após os momentos anteriores de feedback de desempenho:
	Dimensões
	Indicadores
	Número de indicadores para aprovação
	Regulação
	2
	2
	Comportamento
	8
	2
	Técnica
	2
	1
	TOTAL
	12 
	5
	Dimensão
	Indicadores
	Número de indicadores para aprovação
	Técnica
	Produção acadêmica
	A definir
	TOTAL
	40%
	A definir
Considerando que o estágio supervisionado é o momento principal de avaliação do estudante como profissional, torna-se fundamental a construção de desempenhos para a reflexão crítica e acompanhamento do desenvolvimento das competências, tanto dos estudantes em relação a si mesmos, como estratégias de acompanhamento da orientação acadêmica. Com essa finalidade, sugerem-se alguns produtos que materializam o desenvolvimento da compreensão contínua, ao longo do processo de estágio, como: portfólio, diário de bordo, relato de experiência, projeto de intervenção, artigo, relatório final (construído ao longo do processo), dentre outros. As produções acadêmicas deverão seguir as normas técnicas da ABNT ou APA, conforme orientação acadêmica. 
A escolha dos produtos está relacionada diretamente ao tipo de estágio do semestre e é de responsabilidade da orientação acadêmica, que deve incluir no plano de estágio e dialogar com os estudantes no início das orientações. Porém, independente dos produtos escolhidos, as produções acadêmicas devem conter de forma indispensável: 
1. Introdução: apresentação e problematização da temática; público-alvo; justificativa; objetivos; 
1. Método;
1. Fundamentação teórico-prática;
1. Descrição fundamentada das atividades desenvolvidas; 
1. Resultados e considerações finais; 
1. Referências. 
Como a avaliação se norteará pela adequação do comportamento, domínio de conceitos e cumprimento dos procedimentos propostos e realizados tendo como referência essas diretrizes, serão orientadas conforme ficha de avaliação do estagiário.
	
	EMENTA
	Entrevista clínica inicial como procedimento da prática psicológica: aspectos éticos e técnicos. Plantão Psicológico: intervenção psicológica em emergências e catástrofes. Documentos técnicos específicos e legislação vigente. 
	
	CERTIFICAÇÃO
	Estágio em formação em entrevista e plantão psicológico
	
	COMPETÊNCIAS
	· Aprimorar as técnicas de intervenção em contextos de emergência e catástrofes;
· Fundamentar os atendimentos em Psicologia de acordo com a ética profissional;
· Reconhecer e identificar o sofrimento psíquico;
· Compreender as metodologias de intervenção individuais e em grupo, com usuários do serviço de saúde mental e familiares;
· Conhecer a prática da entrevista inicial em Psicologia, dentro dos preceitos éticos da profissão, analisando a demanda e construindo o encaminhamento devido com a produção dos registros técnicos oficiais. 
· Oferecer a escuta às pessoas em sofrimento psíquico e propor dispositivos clínicos adequados para a promoção e prevenção da saúde.
	
	BIBLIOGRAFIA BÁSICA
	HUTZ, Claudio Simon et al. Psicodiagnóstico. Porto Alegre: ArtMed, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713129. 
MORRISON, James. Entrevista inicial em saúde mental. 3. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536321745.
ROUSSILLON, René. Manual da prática clínica em psicologia e psicopatologia. São Paulo: Blucher, 2019. E-book. Disponível em:https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521212348/pageid/3
	
	
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
	ABREU, Cristiano Nabuco de et al. Síndromes psiquiátricas: diagnóstico e entrevista para profissionais de saúde mental. Porto Alegre: ArtMed, 2011. Disponível em: http://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536310831.
BARNHILL, J. W. Casos clínicos do DSM-5. Porto Alegre: Artmed, 2014. E-book. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582711576
CARRIÓ, Francisco Borrell. Entrevista clínica. Porto Alegre: ArtMed, 2012. Disponível em: http://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536327761.
CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico, v.5. ed. rev. e ampl. Porto Alegre: ArtMed, 2011. Disponível em: http://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536307787.
MACKINNON, Roger A. A entrevista psiquiátrica na prática clínica: de acordo com o DSM-5. 3. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2017. Disponívelem: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536314815.
	
Outros textos / sugestões de leitura:
BORIS, Georges Daniel Janja Bloc. Versões de sentido: um instrumento fenomenológico-existencial para a supervisão de psicoterapeutas iniciantes. Psicologia clínica, v. 20, p. 165-180, 2008. Disponível em https://www.scielo.br/j/pc/a/WHdbvspWYRvnd5nPcNtNC3F/abstract/?lang=pt
GASPODINI, Icaro Bonamigo; BUAES, Caroline Stumpf. Compreensão integral do sofrimento humano na triagem psicológica em clínica-escola. Disponível em https://www.academia.edu/10734719/Compreensão_integral_do_sofrimento_humano_na_triagem_psicológica_em_cl%C3%ADnica_escola
HERZBERG, Eliana. Reflexões sobre o processo de triagem de clientes a serem atendidos em clínicas-psicológicas-escolas. Anais, 1996. Disponível em https://www.anpepp.org.br/acervo/Colets/v1n09a13.pdf
	Agenda prevista
QUANDO?
	Conteúdo
O QUE?
	Objetivos da aprendizagem
PARA QUE?
	Estratégias
COMO?
	Avaliação
VERIFICAÇÃO DA EFICÁCIA
	
30/08
	Texto 1: 
Reflexões sobre o processo de triagem de clientes a serem atendidos em clínicas-psicológicas-escolas.
https://www.anpepp.org.br/acervo/Colets/v1n09a13.pdf
	Reflexões sobre o processo de Triagem
	Leitura e Fichamento
	Análise do material produzido
	
06/09
	Texto 2: 
Capítulo 2: 
ROUSSILLON, René.
Manual da prática clínica em psicologia e psicopatologia disponível em: :https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521212348/pageid/3
	O encontro humano e o encontro clínico
	Leitura e Fichamento
	Análise do material produzido
	
13/09
	Texto 3: 
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rag/v16n1/v16n1a04.pdf
	Plantão Psicológico: uma Prática Clínica da Contemporaneidade
	Leitura e Fichamento
	Análise do material produzido
	
20/09
	Texto 4: 
MORRISON, James.
Capítulo 1 e 2: Entrevista inicial em saúde mental
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536321745.
	O que é entrevistar? Queixa
	Leitura e Fichamento
	Análise do material produzido
	
27/09
	Texto 5: 
Capítulo 3 e 4:
MORRISON, James. 
Entrevista inicial em saúde mental
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536321745.
	Rapport e Controlando a Entrevista 
	Leitura e Fichamento
	Análise do material produzido
	
04/10
	Texto 6: 
CUNHA, Jurema Alcides
Capítulo 5: Psicodiagnóstico. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582713129. 
	Entrevista clínica
	Leitura e Fichamento
	Análise do material produzido
	
18/10
	Entrega Relatório de Estágio parcial (parte teórica)
	Acompanhamento da aprendizagem teórica para aplicação no estágio 
	Escrita relatório parcial
	Escrita científica e normas APA ou ABNT
	Durante todo semestre
	Confecção dos Materiais para a Supervisão – Registro das Triagens e/ou Plantão
	Anotações diversas do psicoterapeuta sobre o que veio na sessão, reflexões, impressões 
	Anotações do psicoterapeuta
	Acompanhamento constante
	Durante todo semestre
	Preenchimento dos Documentos Próprios do Estágio – fichas de triagem, fichas de presença, encaminhamentos
	Organização constante Material e Apresentação na supervisão 
	Organização constante do caso 
	Acompanhamento constante
	Durante todo semestre
	Participação na supervisão
	Expor o caso, dúvidas teóricas e de condução, realizar o proposto nas sessões 
	Anotações e/ou transcrição do que foi trabalhado
	Acompanhamento constante
	29/11
	Entrega Relatório Final 
(teórico mais descrição dos casos)
	Produção de escrita científica, articulação teoria e prática a partir da exposição das ações realizadas.
	Relatório Final 
	Escrita científica e normas APA ou ABNT
Acordos:
- Nas datas combinadas, enviar os fichamentos para a professora (fazer um único arquivo, no Word ou google docs e ir acrescentando os fichamentos ao longo do semestre, de modo que fique um só documento com todos fichamentos);
- Existem vários formatos possíveis de fichamento de textos – eleger um formato que melhor se adeque as suas necessidades e adotá-lo (ver conforme a metodologia científica os formatos); 
- A ideia dos fichamentos é de ajudá-los para a confecção da parte teórica do relatório, bem como na condução e embasamento para as triagens e/ou plantões. Logo, é de suma importância a dedicação a isto; 
- O cuidado e a guarda dos documentos é extremamente importante e também de responsabilidade ética do(s) estagiário(s). Depois do seu preenchimento e ao passar pela supervisão, deixar com as secretárias da Clínica Escola para o devido arquivamento; 
- Trazer para as supervisões todo o material necessário para pensar os casos: anotações do estagiário, fichas de triagem, reflexões, dúvidas, questões e articulações feitas com as leituras realizadas. O estagiário também deve ser ativo na busca e reflexão sobre o conhecimento; 
Importante
· Os fichamentos serão individuais (entregues nos formatos acima sugeridos)
· O relatório em dupla (parcial e final nas datas acima sugeridas)
· Lembrando que não serão aceitas atividades entregues fora da data descrita nesse documento, bem como o relatório deverá obrigatoriamente ser entregue nas datas agendadas (parcial – 18/10 e final 29/11).
- Nos primeiros encontros faremos reflexões teóricas para embasar o início da prática: 
Professora Milene
E-mail: milene.strelow@gmail.com
· 23/08 – Encontro teórico 
· 30/08 – Encontro teórico (Local será divulgado no grupo do WhatsApp)
· 06/06 – Encontro teórico (Local será divulgado no grupo do WhatsApp)
· 13/09 – Início das triagens (GRUPO 1, aluno 1)
· 20/09 – Início das triagens (GRUPO 2, aluno 1)
· 27/09 – GRUPO 1 (aluno 2)
· 11/10 – GRUPO 2 (aluno 2)
· 18/10 – GRUPO 3 (aluno 2)
· 25/10 – GRUPO 1 (aluno 3)
· 1/11 – GRUPO 2 (aluno 3)
· 8/11 – GRUPO 3 (aluno 3)
Supervisão
· 20/09 – GRUPO 1
· 27/09 –GRUPO 2
· 04/10 – GRUPO 1 
· 11/10 – GRUPO 2 
· 18/10 – GRUPO 1 
· 25/10 – GRUPO 2 
· 1/11 – GRUPO 1 
· 8/11 – GRUPO 2
- Os estagiários formarão duplas de triagens (faremos a divisão conforme disponibilidade dos alunos / clínica / professora). Em uma semana um estagiário do trio faz o atendimento enquanto os outros observam na sala de espelho (levar seus fones de ouvido, de modo que possam compartilhar o mesmo equipamento de áudio na sala de espelho). Na semana seguinte outro estagiário atende e os outros dois observam. Na outra semana, outro estagiário atende e os demais observam. Os trios trarão o material tanto de triagem quanto de observação (anotações, sugestões, críticas, dúvidas) para o momento de supervisão. 
- 
- Em caso de ter a necessidade de o trio atender em formato de plantão psicológico, essa programação pode sofrer ajustes. 
NA
MatrículaMatrícula no componente curricular cursado
EstágioConvênio/Termo de compromisso de estágio com plano de atividades
Pontualidade / 
Assiduidade
Presença e respeito a horários e prazos 
ProatividadeEnvolvimento em discussões e proposição de soluções práticas
SigiloRespeito com informações e documentos
Postura
Cumprimento das normas definidas pela IES e legislação do exercício 
profissional
Resolução de 
conflitos
Respeito às diferenças e posicionamento crítico e respeitoso
CooperaçãoCompartilhamento e suporte ao desenvolvimento do grupo
Crítico / ReflexivoReceptividade às sugestões recebidas/autocrítica
DialógicoArgumentação sobre as fragilidades e potencialidades de si e do outro
EstratégiasEscolha, aplicação, avaliação e comunicação dos resultados
Resultado
Apresentação objetiva e coerente dos resultados e saberes 
construídos na intervenção, com formas sustentáveis de manutenção e 
disseminação para os processos de transformação
Total
Intervenção
Indicadores 
escolhidos pelo 
orientador 
acadêmico, 
correspondendo 
40% da avaliação 
total
As definições devem ser feitas pelo orientador acadêmico, a partir 
dos indicadores escolhidos
Comprometi-
mento
Ética
Trabalho em 
grupo
Feedback
Produções 
acadêmicas 
DimensõesCritériosIndicadoresDefinição
Avaliação 1
Total
RegulaçãoDocumentos
Técnica
Comportamen-
tal