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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• A psicologia e a educação acompanham a história do pensamento humano. A 
partir do momento em que começou a ter registros sobre o desenvolvimento 
do pensamento, a Psicologia e a educação caminham juntas Assim, a 
Psicologia educacional, passou por um longo processo de desenvolvimento 
até ganhar relevância e se tornar uma disciplina dentro do campo da 
Psicologia. 
Após leitura minuciosa do fragmento acima, pode-se definir a Psicologia e a 
educação como: 
Resposta Marcada : 
Delimitada por um campo de atuação cujo objeto são as conexões estabelecidas 
entre os sujeitos e os processos de aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “O fundador de uma série de escolas, que teve como objetivo formar pessoas, 
revolucionando os conceitos de sua época ao enfatizar a aprendizagem, por 
observação e aprendizagem experiencial, dando menos importância à 
aprendizagem memorística e demarcando a relação entre professores e 
alunos de acordo com os aspectos críticos na educação das crianças”. 
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a: 
Resposta Marcada : 
Jean-Jacques Rousseau. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• “Revolucionou o sistema educacional norte-americano, que utilizava 
métodos educacionais de memória e técnicas de transferência de 
conhecimento”. 
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a: 
Resposta Marcada : 
John Dewey 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a Teoria da aprendizagem por associação do tipo 
comportamentalista, marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
A teoria comportamental da aprendizagem associativa, baseia-se na atuação da 
psicologia num processo de ensino- aprendizagem como o objetivo de mudança 
nas atitudes e comportamentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• São atribuições da teoria verbal significativa da aprendizagem, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Processamento de informações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. 
Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações, a 
aprendizagem é o resultado de representações mentais, que são relacionadas 
com os processos cognitivos como: pensamento, linguagem, memória, 
percepção e atenção, entre outros. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• _______________________é baseada em pesquisas conduzidas pelo 
epistemólogo suíço _________ (1923-1980) e seus colaboradores. Ao estudar 
as origens e o __________do_____________, as investigações de 
________mostram que a aprendizagem não é um produto acabado, mas 
negociado pelos próprios________, mobilizando suas_________________. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A 
sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Teoria psicogênica da aprendizagem – Jean Piaget – desenvolvimento – 
conhecimento humano – Piaget – aprendizes – habilidades cognitivas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Burrhus Frederic Skinner, verifique a sequência do texto: 
I – Burrhus Frederic Skinner, conhecido como B. F. Skinner, foi um 
psicólogo behaviorista, inventor e filósofo norte-americano. Foi professor na 
Universidade Harvard de 1958 até sua aposentadoria, em 1974. 
II – É necessário ressaltar aqui, alguns conceitos para que você entenda as 
contribuições de Skinner para a educação. Entre eles, ideias sobre 
reforçadores positivos e negativos. 
III – O psicólogo ainda lembra que o aprendizado era o foco principal de 
Skinner, inclusive garantiu que, nas condições certas, todos aprenderiam. 
Considerando essas ideias de Skinner, o ideal do contexto educacional é que 
as habilidades sejam ensinadas de forma que o aprendizado, seja resultado 
de reforçadores naturais. 
IV – Skinner considerava o livre arbítrio uma ilusão e ação humana 
dependente das consequências de ações anteriores. Conforme apontado por 
Hubner (2007), Skinner enfatizou a importância do reforço positivo no 
contexto educacional, pois, os programas de punição e repressão são 
contraditórios. 
Resposta Marcada : 
I, IV, III, II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. 
(1) Avaliação. 
(2) Ensino individualizado. 
(3) Metodologia de ensino. 
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: 
( ) as aulas expositivas não são muito interessantes para o ensino-
aprendizagem, os alunos são apenas um espectador. 
( ) Skinner e o professor Fred Keller (1899-1996) desenvolveram o ensino 
personalizado nos anos 70 e se expandiram globalmente. Este método de 
ensino respeita o ritmo do aluno e permite que o professor acompanhe e 
ajude o aluno nas suas dificuldades. 
( ) Apenas um meio de verificar se o que foi ensinado pelo professor foi 
realmente aprendido. 
Resposta Marcada : 
3 – 2 – 1. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Sigmund Freud (1856-1938), marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Para Freud a interpretação não serve para revelar o inconsciente, mas para colocá-
lo em movimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2