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10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 1/12 ... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2023-3 Comunicação, Linguagem e Expressão - Módulo 03_D Avaliações P1 -- Prova On-line (Acessar) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Iniciado em quinta, 14 set 2023, 12:53 Estado Finalizada Concluída em quinta, 14 set 2023, 12:59 Tempo empregado 6 minutos 25 segundos Notas 8,00/8,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) “A comunicação é primordial nas relações pessoais, empresariais e educacionais. Pode acontecer de diversas maneiras, entretanto, só existe realmente entendimento quando a mensagem é recebida com o mesmo sentido com o qual ela foi transmitida. A comunicação não é somente a linguagem verbal, ela é feita em grande parte pela linguagem não-verbal. O importante é que uma esteja em concordância com a outra, de forma que a comunicação seja um processo completo e coerente”. Fonte: SCHELLES, Suraia. A importância da linguagem não- verbal nas relações de liderança nas organizações. Revista Esfera n. 1, jan.-jun. 2008. Disponível em: http://www.fsma.edu.br/esfera/Artigos/Artigo_Suraia.pdf. Acesso em 29 de jul. 2017 - Adaptado. Percebe-se a existência de diversos elementos essenciais durante o processo de comunicação. Assinale a alternativa a seguir que apresenta corretamente quais são esses elementos. Escolha uma opção: a. Canal, interjeição, código, receptor, emissor e mensagem. b. Canal, mensagem, emissor, elemento, código e referente. c. Canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente. d. Comunicação, mensagem, emissor, receptor, código e referente. e. Canal, percepção, emissor, receptor, código e referente. Sua resposta está correta. De acordo com o conteúdo estudado, os elementos são: canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente para que ocorra comunicação. A resposta correta é: Canal, mensagem, emissor, receptor, código e referente. https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=166 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=428490 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 2/12 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sabemos que existem diversas formas de nos comunicarmos. Analisando a imagem abaixo, responda: Assinale a alternativa que apresenta qual o tipo de comunicação promovida pelas placas de trânsito: Escolha uma opção: Comunicação pela postura Comunicação verbal Comunicação gestual Comunicação por olhar Comunicação não verbal Sua resposta está correta. A linguagem não verbal representa uma forma de comunicação em que o código utilizado é a simbologia. Utiliza outros meios comunicativos, como placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, signos visuais e sensoriais. Sendo assim, as placas acima são autoexplicativas. Elas fazem parte de um código nacional, o Código de Trânsito, transmitindo uma mensagem sem precisar do apoio da escrita para se fazer entender. A resposta correta é: Comunicação não verbal javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 3/12 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 “É importante prevenir o câncer do colo de útero. Por isso, se você tiver entre 25 e 64 anos, faça os exames preventivos. E se sua filha tiver entre 11 e 13 anos, deve ser vacinada contra o HPV. Fique atenta ao período de vacinação na escola ou vá a uma unidade de saúde.” A função da linguagem predominante na propaganda institucional veiculada no cartaz é a: Escolha uma opção: metalinguística, já que está centrada no código usado pelo emissor, buscando apresentar a linguagem discutindo a própria linguagem. expressiva, por ocupar-se da intenção de construir uma imagem positiva do emissor, de modo a conferir-lhe maior credibilidade. fática, por valorizar o veículo da comunicação, o que confere prova de veracidade ao conteúdo do texto. apelativa, por estar voltada ao leitor, procurando mostrar-lhe os benefícios que terá se levar em consideração o que o texto apregoa. referencial, por apresentar com objetividade o assunto em tela, deixando para segundo plano o comportamento do receptor. Sua resposta está correta. A função predominante da linguagem é apelativa, que tem por objetivo convencer o interlocutor de algo. A resposta correta é: apelativa, por estar voltada ao leitor, procurando mostrar-lhe os benefícios que terá se levar em consideração o que o texto apregoa. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 4/12 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao elaborarmos um texto, precisamos ter em mente que estamos escrevendo para alguém. Seja um texto literário, acadêmico, publicitário, técnico ou comercial, a redação sempre apresenta alguém que escreve (emissor) e alguém que o lê (receptor). O que o emissor escreve é a mensagem. O elemento que conduz o discurso para o receptor é o canal (no nosso caso, imagine que é o papel). Os fatos, objetos ou imagens, bem como os juízos ou raciocínios que o emissor expõe ou sobre os quais discorre constituem o referente. A língua que o emissor utiliza (no nosso caso, a língua portuguesa) constitui o código. Assim, por meio de um canal, o emissortransmite ao receptor, em um código comum, uma mensagem, que se reporta a um contexto ou referente. Com base nisso, considere as afirmativas abaixo: I. Em uma montanha, um índio se comunica com outra tribo por meio da fumaça de uma fogueira. Nessa situação, o canal utilizado para transmitir a mensagem é a fumaça. II. Em uma partida de futebol, após uma falta, o juiz levanta um cartão vermelho em direção ao jogador que a cometeu. Nessa situação, a expulsão do jogador é a mensagem transmitida. III. No trânsito de uma cidade, o guarda apita e levanta a palma da mão em direção aos carros em um cruzamento. Nessa situação, o código utilizado é a língua portuguesa. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Escolha uma opção: Apenas III é verdadeira. I e a II são verdadeiras. I, II e III são verdadeiras. I e a III são verdadeiras. Apenas II é verdadeira. Sua resposta está correta. A sentença I está correta, pois a fumaça é o meio físico que transporta a mensagem. Através da visualização da fumaça, o receptor identifica o código para decifrar a mensagem. A sentença II também está correta, pois apresenta o cartão vermelho como meio (canal) que leva a mensagem de expulsão do jogador de campo. A resposta correta é: I e a II são verdadeiras. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 5/12 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 CONVERSA DE PASSAGEM Jacintho Adorno Esperando o ônibus que parece sempre demorar a vida inteira, naquela manhã de chuva assistiram a um episódio no mínimo esquisito. Um carrão daqueles importados, que pouca gente reconhece o modelo e a marca, passa devagarzinho e, do banco do carona, o ajudante de pizzaiolo, colega de ponto e de ônibus daqueles seis passageiros, põe a cabeça para fora da janela e grita: — E aí, seus trouxas! O busão tá demorando? Bem feito! Quem mandou... — Mano... que deu nesse cara?! Ele é meu camarada, a gente se cruza aqui no ponto quase todo dia e na birosca da Dona Ivete todo sábado depois do trampo. O cara é gente fina às pampa, ajuda em casa, tá pra casar... Que que será que ele disse? Quem mandou o quê? Ser duro? Eu, hein? — Gente fina? Como assim, meu rapaz? Como é que pode... mangar de pessoas mais velhas do que ele. Só me faltava a estas alturas de minha vida, eu, com mais de setenta anos, aguentar fedelhice de um molecote... Quem mandou o quê? Depender de condução a vida toda? Ora essa! Será era só brincadeira? — Alto lá, minha cara, brincadeira seria se todos nós estivéssemos a nos divertir, brincadeira é quando todos os envolvidos acham graça, o que não me parece ser o caso. Alguém está a achar engraçado o que disse esse gajo? – retrucou indignado o Senhor Manoel. — Data venia, Senhor Manoel, acho que ninguém está achando graça. Além disso, é no mínimo uma falta de respeito incomensurável esse rapaz se dirigir a seus conhecidos com tamanha falta de decoro. Acho também que não se trata de alusão a fator de natureza financeira, posto que ele bem conhece meu histórico e, portanto, é sabedor de que sou obrigado a andar de transporte coletivo em virtude de meu estresse pós-traumático. — ISTRESSE o quê, Dotô Aníbal? É grave? Esse trem pega? — Relax, dona Berta, ele só tem é um baita medaço de pilotar carro – esclareceu o colega de birosca do pizzaiolo. — Uai, então por que não falou logo? Esse Dotô adora falá comprido... O advogado já ia partir para a tréplica, quando os seis personagens à espera de um transporte coletivo o veem finalmente dobrando a esquina. — Demorô... – exclamou o colega de birosca. A preocupação com o lugar que teriam — se é que teriam um assento — roubou a cena, e o julgamento do pizzaiolo ficou para a manhã do dia seguinte. Adaptado de CINTRA, A. M. M; PASSARELLI, L. G. Leitura e produção de textos. São Paulo: Blucher, 2011, p. 130-131. Em relação ao sentido estabelecido por determinadas escolhas de palavras, pode-se afirmar que o substantivo “busão” e o verbo “demorô” Escolha uma opção: são usados para instaurar distanciamento da informalidade. revelam adequação por estarem de acordo com a faixa etária e o lugar social do falante. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 6/12 denotam valor circunstancial de opinião e assinalam informalidade para estabelecer aproximação do jovem que os enuncia com o leitor. pertencem ao registro formal e conferem clareza ao texto do jovem personagem. são adequadamente empregados em todo tipo de situação por serem altamente expressivos. Sua resposta está correta. O emprego da variante linguística informal refere-se à faixa etária e ao lugar social do falante. A resposta correta é: revelam adequação por estarem de acordo com a faixa etária e o lugar social do falante. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 7/12 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No dia 21 de setembro de 2015, Sérgio Rodrigues, crítico literário, comentou que apontar no título do filme Que horas ela volta? um erro de português “revela visão curta sobre como a língua funciona”. E justifica: “O título do filme, tirado da fala de um personagem, está em registro coloquial. Que ano você nasceu? Que série você estuda? e frases do gênero são familiares a todos os brasileiros, mesmo com alto grau de escolaridade. Será preciso reafirmar a esta altura do século 21 que obras de arte têm liberdade para transgressões muito maiores? Pretender que uma obra de ficção tenha o mesmo grau de formalidade de um editorialde jornal ou relatório de firma revela um jeito autoritário de compreender o funcionamento não só da língua, mas da arte também.” (Adaptado do blog Melhor Dizendo. Post completo disponível em http://www.melhordizendo.com/a-que-horas-ela-volta-em- que-ano-estamos-mesmo/. Acesso em: 08 jun. 2016.) Entre os excertos de estudiosos da linguagem reproduzidos a seguir, assinale aquele que corrobora os comentários do post. Escolha uma opção: Nunca há um erro no português, haverá sempre um erro numa variedade da língua.” Para Bechara, o erro, pois, não ocorre somente na inobservância à norma padrão, mas na transgressão à norma esperada para a situação de fala ou de escrita específicas. (BECHARA, Evanildo. Ensino de gramática. Opressão? Liberdade? 11. ed. São Paulo: Ática, 2002.) Aquele que aprendeu a refletir sobre a linguagem é capaz de compreender uma gramática – que nada mais é do que o resultado de uma (longa) reflexão sobre a língua. (GERALDI, João Wanderley. Linguagem e ensino: exercícios de militância e divulgação. Campinas, SP: Mercado das Letras; Associação de Leitura do Brasil, 1996.) Não existe nenhuma justificativa ética, política, pedagógica ou científica para continuar condenando como erros os usos linguísticos que estão firmados no português brasileiro. (BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Editorial, 2007.) Numa sociedade estruturada de maneira complexa a linguagem de um dado grupo social reflete-o tão bem como suas outras formas de comportamento. (MATTOSO C MARA JR., Joaquim. História da Linguística. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1975.) A linguagem exigida, especialmente nas aulas de língua portuguesa, corresponde a um modelo próprio das classes dominantes e das categorias sociais a elas vinculadas. (CAMACHO, Roberto Gomes. O sistema escolar e o ensino da língua portuguesa. Alfa, São Paulo, 29, p. 1-7, 1985.) Sua resposta está correta. A alternativa retirada de um texto de Marcos Bagno repreende a interpretação de usos linguísticos no português brasileiro como erros. Portanto, corrobora os comentários do javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 8/12 post, nos quais o autor defende o uso da variante falada da língua, mesmo quando desviada da norma padrão, em produções artísticas. A resposta correta é: Não existe nenhuma justificativa ética, política, pedagógica ou científica para continuar condenando como erros os usos linguísticos que estão firmados no português brasileiro. (BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Editorial, 2007.) javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 9/12 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 CONVERSA DE PASSAGEM Jacintho Adorno Esperando o ônibus que parece sempre demorar a vida inteira, naquela manhã de chuva assistiram a um episódio no mínimo esquisito. Um carrão daqueles importados, que pouca gente reconhece o modelo e a marca, passa devagarzinho e, do banco do carona, o ajudante de pizzaiolo, colega de ponto e de ônibus daqueles seis passageiros, põe a cabeça para fora da janela e grita: — E aí, seus trouxas! O busão tá demorando? Bem feito! Quem mandou... — Mano... que deu nesse cara?! Ele é meu camarada, a gente se cruza aqui no ponto quase todo dia e na birosca da Dona Ivete todo sábado depois do trampo. O cara é gente fina às pampa, ajuda em casa, tá pra casar... Que que será que ele disse? Quem mandou o quê? Ser duro? Eu, hein? — Gente fina? Como assim, meu rapaz? Como é que pode... mangar de pessoas mais velhas do que ele. Só me faltava a estas alturas de minha vida, eu, com mais de setenta anos, aguentar fedelhice de um molecote... Quem mandou o quê? Depender de condução a vida toda? Ora essa! Será era só brincadeira? — Alto lá, minha cara, brincadeira seria se todos nós estivéssemos a nos divertir, brincadeira é quando todos os envolvidos acham graça, o que não me parece ser o caso. Alguém está a achar engraçado o que disse esse gajo? – retrucou indignado o Senhor Manoel. — Data venia, Senhor Manoel, acho que ninguém está achando graça. Além disso, é no mínimo uma falta de respeito incomensurável esse rapaz se dirigir a seus conhecidos com tamanha falta de decoro. Acho também que não se trata de alusão a fator de natureza financeira, posto que ele bem conhece meu histórico e, portanto, é sabedor de que sou obrigado a andar de transporte coletivo em virtude de meu estresse pós-traumático. — ISTRESSE o quê, Dotô Aníbal? É grave? Esse trem pega? — Relax, dona Berta, ele só tem é um baita medaço de pilotar carro – esclareceu o colega de birosca do pizzaiolo. — Uai, então por que não falou logo? Esse Dotô adora falá comprido... O advogado já ia partir para a tréplica, quando os seis personagens à espera de um transporte coletivo o veem finalmente dobrando a esquina. — Demorô... – exclamou o colega de birosca. A preocupação com o lugar que teriam — se é que teriam um assento — roubou a cena, e o julgamento do pizzaiolo ficou para a manhã do dia seguinte. Adaptado de CINTRA, A. M. M; PASSARELLI, L. G. Leitura e produção de textos. São Paulo: Blucher, 2011, p. 130-131. A interação verbal entre as personagens da crônica é: Escolha uma opção: a. plausível, ainda que com restrições, pois pessoas de diferentes classes sociais não se entendem. b. possível, apesar de elas usarem diferentes variedades da língua e de registro. c. inviável, pois os erros de norma culta prejudicam a compreensão. d. impossível, já que o comportamento linguístico das personagens não varia segundo o lugar social que javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 10/12 ocupam. e. viável, por se tratar de situação fictícia e formal. Sua resposta está correta. A resposta correta é: possível, apesar de elas usarem diferentes variedades da língua e de registro. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 11/12 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Texto-base Leia o texto: “Meios de Comunicação” Hoje vou falar, Um pouco mais sobre o que é se comunicar! Um celular, Tem como objetivo, A voz transportar, Para outro celular que irá receber, E que logo terá que responder! Um computador, Tem uma função, também de comunicação, Nele podemos digitar, Para outra pessoa, Que pode também “twittar”. Antigamente, O único jeito de se comunicar, Era se falar! Hoje também podemos isso fazer, Mas é mais fácil (para se falar a distância), Usar a tecnologia, Pois ela nos ajuda muito em nosso dia-a- dia! Disponível em: <http://poemaword.blogspot.com.br/2012/03/meios-de- comunicacao.html>. Acesso em: 25 mar. 2019. Os textos literários, diferentemente dos textos do cotidiano, são aqueles que destinam-se ao prazer, isto é, ao entretenimento, ao belo, à arte, à ficção. Indique a opção que caracteriza corretamente o texto literário: “Meios de Comunicação”. Escolha uma opção: a. Organizado em parágrafos. b. Utiliza palavras e expressões com sentido figurado. c. Prioriza a ordem direta e a objetividade nas frases em língua portuguesa. d. Explora a função apelativa da linguagem. e. Expressa uma mensagem de forma objetiva. Sua resposta está correta. O sentido figurado é o sentido conotativo da palavra, ou seja, a palavra tem seu sentido ampliado nesse contexto, sugerindo ideias que vão além do seu sentido primeiro, original. As demais alternativas estão incorretas, pois o texto javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/10/2023, 14:48 P1 -- Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=381991&cmid=428490 12/12 é organizado em versos e estrofes; a mensagem é expressada de forma subjetiva; prioriza a ordem indireta e subjetividade nas frases em língua portuguesa; e explora a função emotiva da linguagem. A resposta correta é: Utiliza palavras e expressões com sentido figurado. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/grade/report/index.php?id=12995 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12995&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=396 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=13012 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=12876 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0);
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