AV 1 METODOLOGIA E CONTEUDOS BASICOS DE CIENCIAS NATURAIS E SAUDE INFANTIL

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:884164)
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O primeiro projeto curricular elaborado possibilitou que alunos participassem do processo, pois 
permitia fazer ciência por meio do método científico. 
Tal projeto foi elaborado para qual disciplina?
A Física.
B Ciências.
C Biologia.
D Química.
As reformas no currículo contemplavam o processo científico e tal característica foi atribuída 
também aos novos cursos de Física, Química e Biologia. Buscava-se uma reestruturação também 
no currículo da educação brasileira, a qual recebeu influência do Manifesto Pioneiro. Um 
documento escrito por 26 educadores, com o título de A reconstrução educacional no Brasil: ao 
povo e ao governo. 
Sobre o evento e o ano em que ocorreu, assinale a alternativa CORRETA:
A Escola Clássica, de 1952.
B Escola Nova, de 1932.
C Escola Nova, de 1962.
D Escola Nova, de 1942.
Vale destacar ensino de Ciências é discutido por educadores, sobretudo no que se refere a 
mudanças no currículo e na possibilidade de reconstruí-lo. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir:
Ressaltar que o currículo não pode ser visto como apenas uma grade curricular, em que as 
disciplinas estão divididas em conteúdos e de forma fragmentada, mas entendido como um 
processo dinâmico vivido na escola.
PORQUE
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O currículo é muitas coisas ao mesmo tempo: ideias pedagógicas, estruturação de conteúdos de 
uma forma particular, detalhamento dos mesmos, reflexo de aspirações educativas mais difíceis de 
moldar em termos concretos, estímulo de habilidades nos alunos. Ao desenvolver uma prática 
concreta de modo coerente com quaisquer desses propósitos, o professor desempenha um papel 
decisivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições falsas.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Quanto à prática docente, percebemos como professores do nosso país ainda possuem a tentativa 
de manter um tipo de educação próxima da tradicional.
Desse modo, analise as sentenças a seguir:
I- Os problemas na educação de um país se agravam cada vez mais quando as alterações propostas 
no currículo estão voltadas para atender necessidades da economia, em função da competitividade 
internacional.
II- Quanto mais distante a população estiver da educação científica, mais se agravarão as 
desigualdades do país. Por isso, enquanto tivermos um sistema educacional que não prioriza a 
qualidade do ensino, teremos um número reduzido de alunos com acesso a escolas de qualidade.
III- O papel dos governantes é dar prioridade para outros setores que não a educação, já que outras 
prioridades devem prevalecer.
IV- O país que não investe em educação científica compromete o seu desenvolvimento e acaba 
impedindo que avance científica e tecnologicamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Os programas de formação inicial e continuada de professores de Ciências devem contemplar 
algumas características fundamentais para sua prática docente. Sobre essas características, assinale 
a alternativa INCORRETA:
A Formar professor pesquisador.
B Trabalhar com foco no ensino tradicional.
C Construir e reconstruir ideias.
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D Dominar o conteúdo científico.
Se a universidade é o local de inovação e de novos saberes, então é nela que deve se estabelecer a 
relação entre o ensino, pesquisa e extensão. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Tornou-se imprescindível que ela proporcione ao futuro professor a assimilação do
conhecimento através do desenvolvimento de projetos que articulem três eixos norteadores:
ensino, pesquisa e atividade.
B
Tornou-se imprescindível que ela proporcione ao futuro professor a assimilação do
conhecimento através do desenvolvimento de projetos que articulem dois eixos norteadores:
pesquisa e extensão.
C
Tornou-se imprescindível que ela proporcione ao futuro professor a assimilação do
conhecimento através do desenvolvimento de projetos que articulem dois eixos norteadores:
ensino e extensão.
D
Tornou-se imprescindível que ela proporcione ao futuro professor a assimilação do
conhecimento através do desenvolvimento de projetos que articulem três eixos norteadores:
ensino, pesquisa e extensão.
O professor de Ciências Naturais precisa ter conhecimentos das teorias científicas e de sua relação 
com as tecnologias, mas isso não é suficiente para que apresente com qualidade sua prática 
pedagógica.
Desse modo, analise as sentenças a seguir:
I- A educação deve dar aos professores o papel de protagonistas durante sua formação inicial e 
continuada no processo de construção do conhecimento, atuando de forma autônoma e 
transformadora.
II- Estar em constante formação exige do professor um investimento pessoal, um trabalho livre e 
criativo sobre os percursos e os projetos próprios, com vistas à construção de uma identidade, que 
é também uma identidade profissional.
III- A educação desse novo século precisa da formação de um novo sujeito para acompanhar as 
mudanças na sociedade.
IV- A formação para professores e educadores deve ser constante para superar essa tradição que 
prima a memorização, na cópia, na reprodução. Sendo assim, é necessário discutir subsídios 
teóricos e metodológicos com a participação e contribuição do professor nas mudanças para 
melhorar a ação pedagógica na escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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Durante o regime militar, na década de 1960, o Brasil passou por grandes mudanças políticas e que 
modificaram o papel da escola. Desse modo, passou a receber apoio dos Estados Unidos, firmando 
acordos para o desenvolvimento internacional, garantir o sistema capitalista e adotar a organização 
social, política e econômica. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta outro objetivo da USAID:
A Assessorar os países subdesenvolvidos na modernização das indústrias.
B Capacitar a mão de obra barata e pouco qualificada.
C Realizar treinamento de técnicos brasileiros na elaboração dos planejamentos.
D Legitimar um projeto de transformação na educação brasileira, e direcionar seu modo de
produção capitalista.
A educação deve progredir no mesmo ritmo que o progresso e trabalhando na busca pela 
diminuição das desigualdades que se originam devido aos avanços, visto que há pessoas que ficam 
desprovidas dessas inovações. Nesse sentido, o ensino de ciências foi sendo construído por 
diversos sujeitos, momentos históricos, políticos, sociais e econômicos. 
Quanto ao surgimento do ensino de Ciências, este surgiu para atender a que interesses?
A Atender aos interesses sociais, pertencentes a uma cultura e marcar a identidade de um grupo
por meio da educação.
B Atender às necessidades de determinado povo.
C Resolver as situações políticas de cada época.
D Associar e atender às situações culturais de determinada região.
Escola Nova é um dos nomes dados a um movimento de renovação do ensino, que foi 
especialmente forte na Europa, na América e no Brasil na primeira metade do século XX. No 
Brasil, as ideias da Escola Nova foram introduzidas já em 1882, por Rui Barbosa (1849-1923). 
Qual foi o objetivo desse movimento? 
A
O objetivoprincipal do Manifesto dos Pioneiros era que o Estado elaborasse um plano de
educação feito pelas classes dominantes, voltado para todos os cidadãos sem discriminação de
classe social. Uma escola pública, gratuita e obrigatória. Era indispensável criar um sistema de
organização escolar para atender às necessidades do país. 
B
O objetivo principal do Manifesto dos Pioneiros era que o Estado elaborasse um plano de
educação voltado para todos os cidadãos sem discriminação de classe social. Uma escola
particular, gratuita e obrigatória. Era indispensável criar um sistema de organização escolar
para atender às necessidades do país. 
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C
O objetivo principal do Manifesto dos Pioneiros era que Portugal elaborasse um plano de
educação voltado para todos os cidadãos sem discriminação de classe social. Uma escola
pública, gratuita e obrigatória. Era indispensável criar um sistema de organização escolar para
atender às necessidades dos portugueses que moravam aqui. 
D
O objetivo principal do Manifesto dos Pioneiros era que o Estado elaborasse um plano de
educação voltado para todos os cidadãos sem discriminação de classe social. Uma escola
pública, gratuita e obrigatória. Era indispensável criar um sistema de organização escolar para
atender às necessidades do país. 
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